¿EN QUÉ CONSISTE LA ACTIVIDAD “CUENTO EN FAMILIA”?

La actividad consiste en celebrar una jornada entorno a la lectura deun cuento o relato por parte de familiares de alumnos/as del centro.

¿POR QUÉ PARTICIPAN LAS FAMILIAS EN LA ACTIVIDAD?

Por la necesidad de apoyo mutuo ESCUELA-FAMILIA en favor de los niños/as.

Porque los familiares son el mejor ejemplo para los hijos/as. Por el convencimiento de que en el entorno familiar se hacen grandes

lectores. Porque los familiares deben tener cada vez más participación en la

educación de los niños/as.

¿CUÁNDO SE CELEBRA LA ACTIVIDAD?

Se pretende que sea un día de convivencia haciéndolo coincidir con eldía del libro, 23 de abril. (Miércoles)

La jornada comenzará a las 9:15 de la mañana justo al entrar al colegio. Está previsto que acaba antes de que empiece el recreo de Primaria 11: 45.

El acto de inauguración correrá a cargo de Concha Castro, autora de varias obras de literatura juvenil que fue maestra del centro, que leerá un relatoa los alumnos de 5 años.

¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?

Para realizar las lecturas nos organizaremos por ciclos. Cadacoordinador o los tutores, os informarán en los próximos días de las lecturas ytipo de sesiones que se realizarán, que dependerán de los familiares queparticipen en cada ciclo. Nuestra idea es la siguiente:

INFANTILSe organizará la actividad por niveles (3 años, 4 años y 5 años) en tres salas distintas para las lecturas.

1ER CICLO DE PRIMARIALos alumnos de este ciclo se unirán en la clase de 1ºA y 1ºB para realizar las lecturas colectivas.

2DO CICLO DE PRIMARIANos organizaremos en dos salas distintas en las que se leerá un cuento en cada una de ellas. Al terminar el cuento los alumnos cambiarán de sala para escuchar el otro cuento.

3ER CICLO DE PRIMARIASe realizarán dos lecturas y se repartirán los alumnos en dos grupos.

¿QUÉ LECTURAS O RELATOS VAMOS A LEER?

Desde el centro hemos seleccionado algunos cuentos y relatos, los cualescreemos que pueden ser de interés para los alumnos.

Si algún familiar está interesado en leer un cuento o relato seleccionado por ellos, nohay inconveniente.

Los seleccionaremos de las siguientes de lecturas:

PARA INFANTIL: ESTÁ BIEN SER DIFERENTEhttp://www.youtube.com/watch?v=GMn0sgBfB4A INES TRES PIEShttp://rarchivoszona33.files.wordpress.com/2012/11/des_hab_comunicativas.pdf ¡Qué guapa eres Plu¡. Dunbar, Polly, Madrid: Kokinos,(2º ed.) 2011 ANNNIE BONY, La pirata (al final esta el enlace con su propuesta didáctica)

PARA 1º CICLO PRIMARIA: ¿HAY ALGO MÁS ABURRIDO QUE SER UNA PRINCESA ROSA?http://www.youtube.com/watch?v=D5UMu99J-5Q

¡Qué guapa eres Plu¡. Dunbar, Polly, Madrid: Kokinos,(2º ed.) 2011

*INES TRES PIES http://rarchivoszona33.files.wordpress.com/2012/11/des_hab_comunicativas.pdf

PARA 2º CICLO DE PRIMARIA: UNA MAMÁ PARA OWEN

http://www.taringa.net/posts/imagenes/16766954/Cuento-Infantil-Una-mama-para-Owen.html

¡QUÉ TELA MÁS DISPAREJA! http://www.youtube.com/watch?v=fEuf53tg--s

El dinosaurio, el principe, la niña y su mama (al final esta el enlace con su propuesta didáctica)

El misterio de chocolate en la nevera Mi padre es ama de casa ¿y qué? HAY UNA PROPUESTA DIDÁCTICA EN

http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2012/03/162_coeducacio-desde-responsabilidad-paterna-pdf.pdf

PARA 3º CICLO DE PRIMARIA: *¡QUÉ TELA MÁS DISPAREJA! http://www.youtube.com/watch?

v=fEuf53tg--s UNA MAMÁ PARA OWEN

http://www.taringa.net/posts/imagenes/16766954/Cuento-Infantil-Una-mama-para-Owen.html

Arroz, agua y mar (al final esta el enlace con su propuesta didáctica) El misterio de chocolate en la nevera Mi padre es ama de casa ¿y qué? HAY UNA PROPUESTA DIDÁCTICA

EN http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2012/03/162_coeducacio-desde-responsabilidad-paterna-pdf.pdf

PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Para que la lectura del cuento o relato se haga de una maneradinámica, divertida y atractiva para nuestros alumnos necesitamos:

Ambientar la sala en un entorno agradable y distinto al del resto de días:Colocamos la clase de manera que el cuento se realice en forma desemi-círculo, decoramos la clase con motivos según la temática delcuento, etc…

Apoyar las lecturas con una presentación que se puede proyectar en laspizarras digitales. Además de poner una música relajante.

Realizar actividades previas al cuento para motivar a los alumnos/as.

Realizar algún taller posterior a la lectura

Autoevaluación de la actividad, Etc…

OTROS LIBROS PARA TRABAJAR LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES

ROSA CARAMELOhttp://averroes.ced.junta-andalucia.es/ceipalcaldejjrebollo/actividades_tic/webquest_coeducacion/cuento.htmDANIELAhttp://www.youtube.com/watch?v=T0cufJ6OhKQEL LIBRO DE LOS CERDOShttp://www.youtube.com/watch?v=-m7_niIz5rMIMI DICE QUE NO

EL PRINCIPE CENICIENTOhttp://www.youtube.com/watch?v=suq_0NP_ObE