PLAN DE PRÁCTICA RURAL Y PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTIVO

MI TIENDA ESCOLAR VIRTUAL

DOCENTES EN FORMACION: RUTH ALEXANDRA CAMPOS HERRERA

SANDRA HERNANDEZ

DOCENTES ACOMPAÑANTES:BLANCA GLADYS VARGAS

CORDINADOR DE PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA RURAL DE LA E.N.S.V:

Mag. SAUL ROMERO MORALES

DIRECTOR DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL DE RESTREPO:Mag. JAVIER MUÑOS MORALES

RESTREPO – META 20 DE AGOSTO DE 2014

VISIÓN

El C.E.R.R se propone “formar ciudadanos conocedores de su realidad y dueños de saberes necesarios, para el manejo de su entorno en forma adecuada, proyectada hacia el progreso de futuras generaciones”, por esta razón el plan de practica está orientado a desarrollar actitudes emprendedoras que para el caso del proyecto de mi tienda escolar virtual, corresponde a la visión de futuro, para formar diferentes ofertas de productos que no solo se encuentre al nivel local sino de manera global llevándolo a ser competitivos, para que se convierta en un proyecto productivo que sea de utilidad para la comunidad.

ENFOQUE O MODELO PEDAGÓGICO. 

La Escuela Nueva busca favorecer los procesos de cada niño enfocado en el desarrollo de sus capacidades personales a un nivel alto, para poder así integrarse a la sociedad y valorando los aspectos individuales conllevando a transformarla. Por esta razón la Escuela Activa se basa en la libertad y en el trabajo de acuerdo con los principios de Celestin Freinet.

La Escuela Activa es la escuela de la acción, del trabajo de los estudiantes guiados por el maestro. Son ellos quienes investigan y procesan la información, responsabilizándose conjuntamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. David Ausubel decía que la escuela era importante para que el niño tuviese un aprendizaje significativo, en donde se tenga en cuenta la motivación como un factor primordial para que el estudiante se interese por aprender, por el hecho de que un estudiante se sienta a gusto en el aula de clase, con una actitud agradable y una buena relación con el docente, esto hará que cause una motivación para aprender.

Por otro lado, Paulo Freire en su pedagogía Liberadora, decía que el proceso de alfabetización tiene todos los ingredientes necesarios para la liberación. «... el aprendizaje y profundización de la propia palabra, la palabra de aquellos que no les es permitido expresarse, la palabra de los oprimidos que sólo a través de ella pueden liberarse y enfrentar críticamente el proceso dialéctico de su historización (ser persona en la historia)». (Paulo Freire, 2004).

RELACION ENTRE MODELO PEDAGOGICO DEL C.E.R.R Y METODOLOGIA DE ESCUELA NUEVA

El proyecto de la tienda virtual no es un proyecto aislado sino que está articulado con un proyecto más ambicioso, buscando comercializar productos y servicios del sector rural por medio de una página web, para que la comunidad tenga accesibilidad al mundo digital y así mismo estos se vean beneficiados.Por lo anterior, el P.E.R y los P.P.P van encaminados a brindar una atención educativa pertinente a los niños, niñas y jóvenes de las zonas rurales y de difícil acceso, donde el lugar de aprendizaje es la escuela, buscando en ella una intencionalidad productiva, partiendo de los contextos que rodean a los estudiantes y poder así fortalecer la cobertura con calidad de las instituciones, priorizando sus necesidades e implementando las expectativas de la comunidad educativa.

MAPA VEREDAL

PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTIVO SEDE MEDIOS

DOSNOMBRE DE PROYECTO: MI TIENDA ESCOLAR VIRTUAL

PREGUNTA PROBLEMATIZACORA: ¿Cómo a través del mundo virtual puedo ofertar productos de mi región y obtener benefactores para mejorar la calidad educativa en especial de mi vereda medios dos de Restrepo - Meta?

DOCENTES EN FORMACIÓN: Alexandra Campos y Sandra Hernández

 METAS

 

 ACTIVIDADES

 

 1. Reconocer la importancia de la tienda virtual diferenciándola de una común existente en nuestro barrio o vereda

 1.1 Contextualizar a los estudiantes en el uso del computador y el uso de herramientas propias como por ejemplo paginas para crear historietas, videos, utilizar el paquete de Office, entre otros.

 1.2 Exploración del mundo del internet y sus diferentes herramientas.

1.3 Cómo hacer un blog y manejo de sus herramientas.

 1.4 Organización de la tienda virtual desde el blog.

   2. Diseñar una propuesta para la creación de la tienda virtual a través de un blog.    

 2.1 Bosquejar la tienda virtual desde el blog con una presentación y unos bloques propios de acuerdo con el contexto.

 2.2 Recopilación de información publicitaria y de oferta y demanda de acuerdo con las características del blog.

 2.3 Manual del blog para su manejo.

   3. Comprometer a la comunidad para que participe en su sostenibilidad.

 3.1 Socialización a la comunidad sobre el blog. 3.2 Capacitación a la comunidad y responsables de la tienda virtual.

METAS Y ACTIVIDADES

APOYO EXTERNO• Comunidad

de la vereda los medios.

PRODUCTO 

 SUBPRODUCTOS

    Creación de la tienda virtual para la escuela rural medios dos.

  

    Video y fotografías para ejecutar la

tienda virtual realizado por los niños.  Catálogo de productos de la tienda

virtual. 

Creación del blog

 

PRODUCTO Y SUBPRODUCTOS P.P.P

 Guía N° Titulo Desempeños Integrados Descripción Tiempo

  1

 Aprendiendo y  jugando con las tics

TECNOLOGIA-Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades conociendo el uso de cada una de sus partes.  INGLES- Identifico, copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase o que me son familiares. 

 1.1 Contextualizar a los estudiantes en el uso del computador 

 30 horas

  2

 El mundo mágico de la internet

 TECNOLOGIA- Manifestando interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas reconociendo la importancia y la utilidad que estas nos ofrecen. ARTES- Manifiesta gusto, una actitud espontánea y respetuosa, asume sin angustia sus equivocaciones y se pregunta sobre las cualidades estéticas de sus expresiones artísticas y las del contexto.

1.2 Exploración del mundo del internet y sus diferentes herramientas. 

 10 horas

  3

 El blog y sus herramientas

LENGUAJE - Participara, elaborara y explicara los problemas de nuestro entorno argumentando sus opiniones oralmente o por escrito. INGLES- Comprenderá y manejara expresiones y vocabulario básico de la lengua inglesa.

 1.3 Consultar sobre cómo hacer un blog y sus herramientas.  

 10 horas

  4

 Investigando andamos

TECNOLOGIA- Participo en equipos de trabajo definiendo roles y responsabilidades para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.LENGUAJE - Busco información en distintas fuentes: personas, medios de comunicación y libros, eligiendo y elaborando un plan para organizar el tipo de texto que requiere mi propósito comunicativo. EMPRENDIMIENTO-  Estructurar un proyecto de vida acorde con las necesidades, las expectativas personales, las oportunidades y las posibilidades del entorno. 

 1.4 Consultar sobre que es una tienda virtual. 

 10 horas

  5

  

 ¡Cuidado! Estamos diseñando

 LENGUAJE- Reviso, socializo y corrigiendo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesor, reconociendo e identificando las funciones de las palabras y los medios de comunicación para preparar una buena entrevista.TECNOLOGIA- Utilizará tecnologías de la información y la comunicación disponibles en su entorno para el desarrollo de diversas actividades resolviendo los problemas sencillos a través del computador

 2.1 Plantear ideas para el diseñar el blog 

 10 horas

 6

  

Organizando nuestra tienda escolar virtual

  

  LENGUAJE - Utilizo estrategias de búsqueda, selección y almacenamiento de información para mis procesos de producción y comprensión textual, teniendo en cuenta las propuestas de corrección formuladas por mis compañeros y por mí. 

 2.2. Recopilación de información publicitaria y de oferta y demanda de acuerdo con las características del  blog. 

 10 horas

  7

 Edifiquemos… Manos a la obra

 

   TECNOLOGIA- Identifica algunos bienes y servicios que ofrece su comunidad y vela por su cuidado y buen uso LENGUAJE - Produzco textos orales y escritos con base en la información recogida de los medios.- Produzco y diseño un plan para la elaboración de textos informativos, teniendo en cuenta la articulación y la organización de ideas que requiere una situación comunicativa.   

    2.3 Creación del blog  

 10 horas

 8

 Despedida

  3.1 Socialización a la comunidad sobre el blog  3.2 Capacitación a la comunidad. 

 5 horas

MENSAJE DE COMPROMISO

Como docentes en formación de la Escuela Normal Superior de Villavicencio, asumimos con responsabilidad, seriedad y transparencia esta practica pedagógica rural, cumpliendo con las normas o requerimientos establecidos por el Centro Educativo Rural de Restrepo. Esperamos poder cumplir con las expectativas y los logros que deseamos alcanzar a partir de este proyecto en la sede de Medios Dos.