Universidad de PanamáCentro Regional Universitario de Bocas del Toro

Facultad de Ciencia de la educación Escuela de Formación Media DiversificadaCarrera profesorado Media Diversificada

Asignatura Organización y Administración de Centro Educativo

Tema: La tecnología en la educación Profesora: Louisa Williams B., M Ed

Integrantes Yerlardin Villagra Carmen Fonseca Estefana Ocampo German Ocampo

Doris MoralesDaniel Serrano

La tecnología en la educación

Pensamiento

<<Haz el bien a los demás incluso si crees que ellos jamás te lo harán a ti.>> Mary Ellen Edmunds

Introducción

Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje. Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnología educativa de maneras apropiadas porque es una manera de apuntar a la mejora de la calidad en la educación.

Definición de tecnología educativa

La Tecnología Educativa se refiere al diseño, desarrollo e implementación de técnicas y materiales (productos) basados en los nuevos medios tecnológicos para promover la eficacia y la eficiencia de la enseñanza y contribuir a resolver los problemas educativos.

Etimología de tecnología

El término tecnología proviene del vocablo griego Teckne (técnica o arte), la capacidad humana para realizar un producto determinado. A partir de Sócrates, se conceptualizó como la razón de algo. Tanto la técnica como el arte entrañan pensamiento, reflexión, creatividad, planificación, habilidades, esfuerzos, procedimientos, realización, valoración y crítica de todo el proceso.

Tecnología Educativa

Optimiza el proceso de enseñanza aprendizaje

Educa para vivir en la iconosfera.

Incorpora medios al proceso de enseñanza de una manera racional en función de las necesidades de acuerdo a las exigencias de cada medios.

De sus posibilidades didácticas.

Relacionar tecnología y educación actual

• La tecnología tiene que ver con ordenar lo que posee la mente humana.

Planificación

Sistema tecnológico en educación

Es el que se pone en funcionamiento para lograr que las realidades educativas existentes, sus objetivos, los medios y recursos al alcance, tanto humanos como materiales, se organicen, estructuren y sistematicen en un proceso único y global que permita la realización plena del individuo en su sociedad. Este proceso único es el que se llama sistema de enseñanza-aprendizaje.

Etapas de la Tecnología educativa son:

Enfoque técnico-empíricoEnfoque bajo la perspectiva cognitiva mediacional

Enfoque sociocultural Crítico reflexivo

Enfoque mediacional simbólico

Enfoque Técnico empírico Enfoque en los

medios instructivos

• Cuarto del siglo XX la Psicología se dedicó más a temas de tipo teórico, adoptando el Modelo de las Ciencias de la Naturaleza, y la Tecnología Educativa se ocupó problemas prácticos de la enseñanza.

Enseñanza programada

• En la década de los 70 en desarrollo de la informática y los ordenadores confines educativo concretando la utilización de los programas informático basados en el modelo asociacionista de aprendizaje

Enfoque sistémico

Enfoque mediacional simbólico

Interacciona con la estructura

cognitiva de los estudiantes el desarrollo y la

suplantación de determinada habilidades.

Centra en el diseño de

situaciones institucionales, adaptada

a las característic

a cognoscitiva

del los estudiante.

Enfoque bajo la perspectiva cognitiva

Se fundamenta en la tecnología cognitiva

El contexto donde se desarrollan la actividad educativa

No existe una separación entre el ´profesor y el alumno

Se centra en el diseño curricular y en la aplicación de la tecnología

en el proceso de aprendizaje

Enfoque sociocultural crítico reflexivo

Selecciona los medios deben atender a las diferencia culturales, sociales, y psicológicos de los estudiantes.

Estrecha relación con los proceso de cambios e innovación educativa.

La tecnología está presente en todo lo que nos rodea, desde nuestro trabajo, nuestra comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin todo lo relacionado con la vida cotidiana.

Sin embargo en el sector de la enseñanza, vemos que muchas escuelas hoy en día no tienen los recursos necesarios para integrar la tecnología en el ambiente del aprendizaje. Muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender.

¿Cómo integrar la tecnología y el currículo de manera efectiva? 

Para que la integración con el currículo sea efectiva, se necesita mejorar el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro conceptos claves de la enseñanza:  Conexión

con el mundo real.

Participación y

colaboración en grupo. Interacción

de manera frecuente entre el

maestro y el

estudiante.

Participación activa por

parte del estudiante.

La Clase Activa Integrada en la aula de clase

Cuentan con diversos productos que facilitan el aprendizaje colaborativo, la interacción entre el maestro y los estudiantes y el entusiasmo por participar en clase. Acti

v Slat

e (clas

e Activa)

ActivPen

(Lápiz)

ActiView

Promethean

Planet

Es un rotafolio muy divertido para usar al comienzo de la clase, sirve

como una pantalla en blanco donde los estudiantes pueden escribir lo que usted les asigne o repasar el vocabulario, escribir fracciones,

hacer una lista

ActivPen (lápiz)

ActivSlate la clase Activa

Esta pequeña pizarrita portátil funciona igual que si estuviera escribiendo en la pizarra. Camine por su aula con ella, de esta forma tendrá mejor control de su clase.

ActiViewSi tiene algo pequeño que le quiere mostrar a su clase,

simplemente póngalo bajo la luz del ActiView y mientras

demuestra, toda la clase tendrá acceso al mismo tiempo

enseña biología y necesita mostrar un insecto a la clase, o

una figura 3D, en fin es un recurso muy útil que facilita el

intercambio de la información y el aprendizaje

La pizarra digital

Consiste en un ordenador

conectado a un vídeo proyector,

que muestra la señal de dicho

ordenador sobre una superficie

lisa y rígida, sensible al tacto o

no, desde la que se puede

controlar el ordenador, hacer

anotaciones manuscritas sobre

cualquier imagen proyectada.

Los SRA. (sistema de respuesta para alumnos)

Con estos dispositivos de mano puede crear

preguntas dentro de sus rotafolios y luego sus

estudiantes pueden contestar.  Es una manera

rápida de comprobar si sus estudiantes

entienden la lección. Los mantiene activos y

envueltos en  el aprendizaje.

Conclusión Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir.

Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnología educativa de maneras apropiadas porque es una manera de apuntar a la mejora de la calidad en la educación

Muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender.  Con el uso adecuado, la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico.