Modelando mi caritaModelando mi carita

SISTEMATIZACION DE MI EXPERIENCIASISTEMATIZACION DE MI EXPERIENCIA

JOHANNA ANDREA MUR LÓPEZJOHANNA ANDREA MUR LÓPEZ

MARTHA CORTESMARTHA CORTES

DIANA DUERTE DIANA DUERTE

PROFESORAS DE PEDAGOGÍAPROFESORAS DE PEDAGOGÍA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORIMARIA MONTESSORI

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓNSEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

BOGOTÁ DCBOGOTÁ DC

20092009

En el año 2008

Modelando mi carita.

El mundo mágico de las mascaras y sus amigos.

Cursos: 3ros, 4tos y 5tos.

Edades entre: 4, 5, 6 y 7

En el 2do piso de primaria

ContextualizaciónContextualización Mi experiencia pedagógica se llevo a cabo dentro del Colegio Mi experiencia pedagógica se llevo a cabo dentro del Colegio

Normal Superior Distrital Maria Montessori.Normal Superior Distrital Maria Montessori.

En el año 2009

De regreso al futuro

Un viaje al conocimiento

Cursos: 3ros, 4tos y 5tos.

Edades entre: 4, 5, 6 y 7

En el 1er piso de primaria

Conceptos fuertes dentro de mi prácticaConceptos fuertes dentro de mi práctica

CONTACTO CON LAS DEMAS PERSONAS.

NIÑONIÑO

RELACIONESRELACIONES

TALLERTALLER

AMBIENTEAMBIENTE

JUEGOJUEGO

EJE PRINCIPAL DEL PREESCOLAR

TIENE LA CAPACIDAD DE DAR GANAS DE VIVIR.

LUGAR DONDE SE CONSTRULLE O SE REPARA ALGO.

ESPACIO DE LIBERTADMATERIALES INCENTIVADORES

RELACIONESRELACIONES

REFLEXIONA SOBRE SUS PROPIAS VIVENCIAS AFECTIVAS.2

LAS RELACIONES AFECTAN Y MARAN SU COMPORTAMIENTO.3

DE AHI LA IMPORTANCIA DE TENER BUENAS RELACIONES.4

INFLUYEN EN SU VIDA MEJORANDO O EMPEORANDO SUS ACTITUDES COTIDIANAS.

5

ESTABLECE RELACIONES DE AFECTO Y DE POSECIÓN.1

NO SE SUELE TRZAR DE ANTEMANO SINO SURGE EN AQUEL MOMENTO.3

JuegoJuego

IMPONE CIERTAS REGLAS Y OBLIGACIONES, SE TOMA AL OTRO.34

EL NIÑO ACTUA DE ACUERDO AL PAPEL, CUMPLE DERECHOS YABLIGACIONES DE ACUERDO A SU ROL( RESPETO Y AUTORIDAD)

45

EL NIÑO SATISFACE SUS NECESIDADES DE CONVIVIR CON EL ADULTO.1

DESARROLLA SU PERSONALIDAD Y TIENE UNA MEJOR COMUNICACIÓN.2

Taller como propuesta principalTaller como propuesta principal

El hacer un medio de: Reflexiones, acciones desfavorables a favor del bien, rompiendo con la practica teórica y magistral de una clase, para que sea una integración social, que ellos mismo sean creadores de su propio proceso de aprendizaje donde se realiza, se construye o se repara algo.

Formacion desde mi gran experienciaFormacion desde mi gran experiencia

EXPERIENCIA

HERRAMIENTAS

RIGUROSIDAD

PROYECCION PROFESIONAL

FORMACION PERSONAL

CONOCIMIENTOS