Facultad de Ciencias de la Salud

Flores (2009), Vecina (2006) y Gacendo (2008) definen a la psicología positiva como ciencia que estudia el funcionamiento psíquico óptimo, el bienestar subjetivo, las fortalezas y virtudes humanas.

Logrando que estas, se transformen en un

recurso y herramienta para ser frente a los

problemas.

Fredrickson

(2000)

Prevención

Tratamiento

Afrontamiento

Younger, Piferi, Jober y Lawyer (2005) realizaron una investigación en la Universidad de Tennessee.

1

•Ya no es dominio exclusivo de la teología y la filosofía, En la rama

de la psicología, esta actitud y/o predisposición a tenido mayor

auge, por las respuestas que produce en el área cognitiva,

conductual y afectiva. Y en lo Psicoterapéutico.

2 •El perdón está siendo considerado como objeto de estudio a nivel

internacional en países desarrollados, sin embargo existen escases

de investigaciones e instrumentos en el idioma español.

56%

21% 20%

11% •Temas psicosociales

•Perdonar para ser perdonado

•Si el causante pide disculpas

•Razones religiosas

Recopilación de las respuestas dadas por los sujetos encuestados

Cognitiva

Conductual

• Superación de problemas de salud

fisica como el estrés cardiovascular

(Witvliet, Ludwing y Vander Laan,

2001)

Afectiva

El objetivo de este estudio fue la construcción y evaluación de las propiedades psicométricas de un instrumento que evalúa la capacidad de perdonar en jóvenes y adultos.

Perdón a sí mismo Perdón a otros Perdón a la situación

Chapman

y Thomas

(2006)

Disposición de quitar el mecanismo de defensa

negativos que conlleva a actuar con indiferencia

y/o resentimiento. Este no está desligado

directamente de la reconciliación.

Casullo

(2005)

Involucra un cambio intrapersonal y prosocial en

relación a la situación o circunstancias percibidas

como transgresoras.

J.H.M.L paciente de 36 años ingresa a emergencia por intento de suicidio (ingerir veneno) dañando algunos órganos vitales, siendo internada en el servicio de gastroenterología- Hospital de Lima. .

Al realizar su evaluación psicológica, presenta una depresión profunda. Los datos obtenidos determinaron que la causa de este problema era que ella albergaba un gran odio hacia su padre por haberla abandonado cuando era niña y no lo había perdonado.

El estudio es un diseño

no experimental de

corte transversal, tipo

cuantitativo, realizado

bajo un enfoque

empírico analítico.

(Hernández, Fernández

y Baptista, 2003)

Diseño SEXO

Masculino 54.7%

Femenino 45.3%

GRADO DE INSTRUCCIÓN

Secundaria completa 2.7%

Técnicos 3.3%

Pregrado 69.3%

Postgrado 24.7%

ESTADO CIVIL

Soltero 82%

Casado 12%

Divorciado 1.3%

Viudo 1.3%

Conviviente 3.3%

LUGAR DE PROCEDENCIA

Costa 39.4%

Sierra 35.3%

Selva 25.3%

La muestra total evaluada estuvo conformada por 150

participantes de ambos sexos entre 20 a 35 años.

Participantes

La Escala del Perdón VAPPER 490, fue construida con 44 ítems, de los cuales 26 de ellos son items inversos. Esta escala es de auto aplicación, donde cada ítem, es valorado en una escala de tipo likert.

BASES TEORICAS

Casullo (2004), construyó la Escala de Evaluación de la Capacidad de Perdonar CAPER, la cual está integrada por 20 ítems.

Thompson y Snyder (2002) introdujeron la Escala de Perdón Hearland (HFS) la cual incluye 18 ítems y evalúa tres tipos de perdón.

VAPPER 490

DIMENSIONES ITEMS

Perdón a sí mismo 18

Perdón a otros 20

Perdón a la situación

6 Con cinco opciones de respuesta: nunca, casi nunca, a veces, casi siempre, siempre.

• Construcción

del

instrumento

1

•Revisión por

cinco jurados

expertos

•Las

modificaciones

sugeridas

2 • Prueba piloto

con 150

personas

3

•Se exportó al

paquete

estadístico SPSS

20.0.

4

Tabla 1

Análisis de contenido del instrumento

Test V de Aiken

Forma correcta de aplicación y estructura 1

Orden de las preguntas establecido adecuadamente 1

Existe dificultad para entender las preguntas 1

Existen palabras difíciles de entender en los ítems o reactivos del instrumento 1

Los ítems tienen correspondencia con la dimensión a la que pertenecen 1

Tabla 3

Análisis de correlación sub test - test para la escala del perdón (VAPPER 490)

Sub test

Test

r p

Perdón a sí mismo ,838** ,000

Perdón a otros ,853** ,000

Perdón a la situación ,781** ,000

** La correlación es significativa al nivel 0.01

Tabla 4

Categorías de predisposición según puntuaciones directas de (VAPPER 490)

Nivel de uso

Puntuación directa

PASM PAO PAS Total

Predisposición baja 0-58 0-65 0-17 0-145

Predisposición media 59-70 66-78 18-22 146-168

Predisposición alta 71- 76- 23- 169-

El instrumento presenta adecuados índices de fiabilidad y

validez.

El instrumento cuenta con baremos apropiados.

Facilita enormemente su uso dentro de las diversas áreas

de la psicología, especialmente en la psicoterapia.

El estudio que se ha desarrollado, nos permite responder una serie de interrogantes. Pero conforme avanzamos en el estado del conocimientos, surgen nuevas preguntas y

desafíos que necesitan ser abordados en futuros estudios.

Casullo, M (2005). La capacidad de perdonar desde una perspectiva psicológica. Revista de psicología PUCP, 23, 39-64.

Chapman, G. y Thomas, J. (2006). Los cinco lenguajes de la disculpa. Estados Unidos: TYNDALE.

Charro, B. y Carrasco, J. (2013). Crisis, vulnerabilidad y superación. Madrid: Universidad Pontificia. Comillas

Flores, I (2009). El perdón como potencial humano. Temática psicológica, 5(1), 59-63

Pereyra, M. (2004). El poder terapéutico del perdón. Perú: Imprenta Unión

N° ÍTEMS Nunca Casi

nunca

A veces Casi

siempre

Siempre

1 Muestro disposición para escuchar una disculpa 1 2 3 4 5

2 Pienso que puedo perdonar pero no olvidar 1 2 3 4 5

3 Frente a una ofensa, prefiero hacer las paces y retomar la

amistad perdida

1 2 3 4 5

4 Mantengo la mayor distancia posible con la persona que me

hizo daño

1 2 3 4 5

5 He perdonado a quienes me han agredido o lastimado 1 2 3 4 5

6 Yo no confío en él/ella, por lo que me hizo. 1 2 3 4 5

7 Busco la manera de ofender al causante de mi dolor 1 2 3 4 5

8 Quiero que la persona que me ofendió pague por lo que me

hizo

1 2 3 4 5

9 Pienso que “la venganza es dulce” 1 2 3 4 5

10 Siento rencor hacia las personas que me han lastimado en la

vida

1 2 3 4 5

11 Cuando veo al que me ofendió, lo insulto. 1 2 3 4 5

12 Evito a las personas que me han ofendido 1 2 3 4 5

13 Paso por alto una ofensa para no dañar una relación importante. 1 2 3 4 5

14 Quiero que la persona que me hizo daño sea tan infeliz como

yo lo fui.

1 2 3 4 5

15 Siento ganas de agredir (golpes, cachetada, etc.) al que me

ofendió.

1 2 3 4 5

16 Quisiera tener la posibilidad de destruir las pertenencias de mi

ofensor

1 2 3 4 5

17 Creo que sería capaz de perdonar cualquier ofensa 1 2 3 4 5

18 Puedo conversar abiertamente con la persona que me ofendió 1 2 3 4 5

19 Puedo perdonar a aquellas personas que me lastimaron 1 2 3 4 5

20 A pesar de su agravio, tengo buena voluntad hacia mi ofensor 1 2 3 4 5

21 Quisiera que el tiempo retrocediera para enmendar mis

errores

1 2 3 4 5

22 Soy consciente de mis limitaciones personales 1 2 3 4 5

23 Pienso que todos pueden equivocarse, excepto yo 1 2 3 4 5

24 Cuando actúo mal trato de enmendar mi error 1 2 3 4 5

25 Me critico permanentemente por mis errores 1 2 3 4 5

26 Es difícil que yo me acepte de nuevo después de haber

fallado.

1 2 3 4 5

27 Cuando las cosas salen mal, me enojo conmigo mismo 1 2 3 4 5

28 Dudo de mi eficacia luego de haber fallado 1 2 3 4 5

29 Cuando cometo un error, soy capaz de perdonarme 1 2 3 4 5

30 Mis errores me ayudan a entender cómo soy 1 2 3 4 5

31 Asumo con buen humor algunos de mis errores 1 2 3 4 5

32 Cuando las cosas salen mal, pienso que es por mi culpa 1 2 3 4 5

33 Me rehuso a pensar en los errores que he cometido en mi vida 1 2 3 4 5

34 Considero que soy una persona valiosa 1 2 3 4 5

35 Asimilo con facilidad las cosas malas que me han sucedido 1 2 3 4 5

36 Me cuesta aceptar que hice algo equivocadamente 1 2 3 4 5

37 Me culpo a mí mismo cuando las cosas van mal 1 2 3 4 5

38 Aprendo de mis errores 1 2 3 4 5

39 Hago “las paces” con los malos momentos vividos 1 2 3 4 5

40 Evito pensar en las cosas malas que me han sucedido 1 2 3 4 5

41 Difícilmente muestro mis emociones frente a una situación

angustiante

1 2 3 4 5

42 Con el tiempo llego a comprender experiencias negativas que

me ha tocado vivir

1 2 3 4 5

43 Me deprime revivir situaciones que han salido mal 1 2 3 4 5

44 Me cuesta aceptar que no hay responsables de los hechos

negativos que me pasan

1 2 3 4 5

45 Evito recordar sucesos que me avergüenzan 1 2 3 4 5

46 Abandono mis pensamientos negativos sobre aquello que

escapa a mi control

1 2 3 4 5

47 Difícilmente paso por situaciones que me causan dolor 1 2 3 4 5

48 Me enojo al recordar situaciones que me han afectado en el

pasado

1 2 3 4 5