Presentación de PowerPoint - Consultora De Género E Igualdad De...

Una consultora con más de 20 años de experiencia especializada en

el diseño e implantación de:

• Modelos de intervención participativos desde el enfoquede género.

• Estrategias para la mejora organizacional.

Nuestra empresa

Entregar productos y servicios altamente especializados

que contribuyan a la gestión del conocimiento y al

desarrollo de políticas activas de empleo, inclusión social y educación, así como de las políticas de igualdad.

Contribuir al desarrollo de competencias, métodos y estrategias, para hacer organizaciones y sociedades inteligentes, a través de la igualdad y la innovación social.

Nuestra misión

Nuestra visión

• Una sólida trayectoria de trabajo con el sector público y

las organizaciones sociales.

• Una metodología de trabajo personalizada y

capacidad tecnológica para desarrollo de nuestros

productos y servicios.

• Un proceso propio de elaboración de contenidostécnicos.

• Un equipo comprometido y altamente cualificado.

• Un concepto de calidad que fideliza a nuestros clientes.

Nuestras fortalezas

Nuestras competencias

• Acompañar procesos

• Desarrollar competencias

• Generar conocimiento

Diseñamos y prestamos servicios integrales de asesoramiento y consultoría ,incluyendo el diseño de metodologías y dispositivos, ampliamenteprobados, que favorezcan las transformaciones demandadas por lasorganizaciones.

Diseñamos e implementamos programas de formación y asesoramiento quepermitan obtener el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes paraabordar procesos de cambio y mejora social y organizacional.

Realizamos análisis, diagnósticos, estudios y evaluaciones que posibiliten una mayor comprensión de las realidades en las que se pretende intervenir paraproducir nuevos aprendizajes y una mejor interacción de las personas yorganizaciones con los nuevos contextos.

A la medida del cliente:

•Desde sus necesidades concretas.•Apoyando la definición de objetivos,

metas e indicadores.•Adaptándonos a sus recursos.• Flexibilizando el desempeño de la

actividad para garantizar los objetivos planteados.

Con un enfoque participativo:

• Favoreciendo la participación de las personas implicadas y la generación de alianzas.• Facilitando los procesos de

retroalimentación con las personas responsables de la organización cliente.• Propiciando la construcción colectiva del

conocimiento.

Desde planteamientos sostenibles:

•Aplicando un enfoque sistémico•Desarrollando soluciones adecuadas al

contexto de actuación.• Propiciando la interiorización del cambio

en agentes y organizaciones.

Con altos estándares de calidad

•Aplicando una relación óptima “precio –resultado” (“best value for money”).•Utilizando métodos que garanticen el rigor

en el control de los procesos de trabajo.• Integrando el enfoque de género en todos

los desarrollos.

Nuestro método

Más de 130 materiales

Más de 20mil horas de

capacitación y

10 milpersonas formadas

21 planes

de igualdad

15 mil horas de consultoría

24diagnósticos, auditorías y

evaluaciones

Nuestra experiencia en cifras y territorios

España, Portugal, ItaliaFrancia, Bélgica, HolandaRumania, BulgariaMéxico, Perú, Bolivia, Marruecos

• Administración General del Estado Español: conlos organismos de igualdad, los diversosMinisterios, Delegación Especial del Gobiernocontra la violencia sobre la Mujer.

• Ámbito Autonómico: Organismos de igualdad deAndalucía, Asturias, Baleares, País vasco,Extremadura, Galicia, Madrid, Murcia, Navarra,Castilla León, Cantabria, Canarias, Cataluña,Valencia.

• Administración Local: Ayuntamientos deAlcobendas, Bilbao, Coslada, Getafe, Rivas-Vaciamadrid, Arganda, Madrid, Pinto, Granada,Portugalete, Olite, Noain, Totana, Sevilla, Oviedo,Sagunto, Murcia, Toledo…) Diputaciones (Almería,Álava, Málaga, Sevilla, Guipuzcoa, Cáceres,Badajoz, Granada…)

• Federación Española de Municipios y Provincias

• Federación Andaluza de Municipios

• Confederación Sindical de CC.OO.

• Fundaciones: Formación y Empleo Miguel Escalera(FOREM)-CC.OO, Paideia, Directa, FundaciónONCE, CIREM..

• Fundación Mujeres

• Grupos de Desarrollo Rural (Serranía Suroeste,Entrecabos, Bajo Guadalquivir….)

• BID/CINTERFOR-OIT

• Comité Español de Representantes deMinusválidos (CERMI)

• Fundación Secretariado Gitano

• Colegio de Psicólogos de Madrid y Colegio deSociólogos de Murcia...

Administración PúblicaEntidades, Sindicatos, ColegiosProfesionales y Fundaciones

Nuestros clientes

Empresas y Organizaciones Empresariales

• Universidad Complutense de Madrid

• Fundación Universidad Internacional Menéndez Pelayo

• Universidad de Sevilla

• Universidad de Málaga

• Universidad de Huelva

• Universidad de Oviedo

• Universidad de A Coruña

• Universidad Carlos III de Madrid

• UNED (Universidad Nacional de Educación a distancia)

• Universidad Pública de Navarra

Universidades

• Escuela Superior de Gestión Comercial y Marketing (ESIC)

• Desarrollo Agrario y Pesquero (DAP)

• Asociación de Mujeres Empresarias (ASEME)

• MBA – Escuela de Negocios, Canarias.

• ESM- Grupo Hunosa

• Cámara de Comercio de Oviedo

• FADE (Federación Asturiana de Empresarios)

• OREBE

• Centro Europeo de Empresas e Innovación de Navarra (CEIN)

• Empresas del Modelo de Igualdad en la Empresa: AIN, CDE, CONSEBRO, IZCUE Y ASOCIADOS, ODE CONSULTORES, QI ASOCIADOS, OIZA ASOCIADOS

Nuestros clientes

Nuestro equipo

LIKaDI cuenta con un equipo estable de personasexpertas con formación en ciencias sociales ygénero apoyado por una amplia red decolaboradores y colaboradoras especializados endiversos ámbitos (educación, gobernanza, diseñoy evaluación de políticas públicas, inclusiónsocial , desarrollo local), adaptándose en cadamomento a las necesidades de nuestros clientes.

Co-dirigido por:

Licenciada en Filosofía y Ciencias de laEducación: especialidad en PedagogíaExperta en diseño y gestión de políticaspúblicas con perspectiva de género

Licenciada en Geografía e Historia yMaster en Gestión de Empresas.Experta en gestión estratégica.

Ángeles González González Isabel Alonso Cuervo

… aportando soluciones ajustadas para cada situación

Fortalecimiento Institucional /

Mainstreaming

Políticas de empleo, inclusión social y

educación

Emprendimiento y Desarrollo

empresarial

Nuestros productos y servicios de consultoría, formación, investigación y evaluación en ….

Planificación estratégica para la intervención

Fortalecimiento institucional y mainstreaming

Asesorar, Diseñar, Planificar, Ejecutar, Evaluar…

Asesoramos a las Direcciones de los Organismos encargados de la coordinación de las políticas de igualdad, construyendo y desarrollando las condiciones necesarias para aplicar el Mainstreaming de género en las administraciones públicas.

Producimos, saber y saber hacer para atender las

necesidades y demandas en las distintas fases del proceso de fortalecimiento.

Investigamos, monitoreamos y evaluamos la aplicación del principio de igualdad en diversos ámbitos de la acción pública.

Nuestros servicios...

Fortalecimiento institucional y Mainstreaming

F.I. E. Em.P.E.

Elaboración de propuestas con visión estratégicavinculadas a la organización.

Innovación en los procedimientos.

Nuestro saber hacer...

Anticipación a los cambios contextuales.

Conocimiento profundo de la estructura y funcionamiento de la Administración.


F.I. E. Em.P.E.

Análisis y diagnóstico de la situación normativa y organizativa de partida.

Identificación de los interlocutores e interlocutoras participantes en el proceso.

Diseño y apoyo a la implementación de procesos formativos y organizativos.

1

24

3

Diseño y apoyo a la implementación de los mecanismos de monitoreo y evaluación. 5

PROCESOS DE MAINSTREAMING

Formalización del compromiso y consenso sobre el modelo de implantación.

Nuestros productos y servicios más significativos...


F.I. E. Em.P.E.


Investigación, Documentación, Acompañamiento al diseño y la implementación…



Acompañamos a agentes territoriales yorganizaciones en la inclusión de la planificaciónestratégica como elemento de mejora continua.

Generamos conocimiento y competencia para laaplicación de la planificación estratégica.

F.I. E. Em.P.E.


•Documentos que muestran la complejidad de la realidad.

•Procedimientos de trabajo sistemáticos y sostenibles.

•Mecanismos de transformación organizacional.

•Implicación de agentes.

•Aplicación del enfoquede género y la diversidadcomo marco de interpretación.


F.I. E. Em.P.E.

Identificación de la demanda.

Aprendizaje en mejora continua / Formulación de objetivos.

1

2Elaboración documentos estratégicos y planes de trabajo.

4

35

PROCESOS DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

Análisis situacional (Punto de partida).


Diseño y apoyo a la implementación de los mecanismos de monitoreo y

evaluación.

6

Implantación de la estrategia.

7

Definición modelo de gestión.


F.I. E. Em.P.E.

Políticas activas de empleo, inclusión social y educación

Diagnóstico, Análisis, Planificación, Puesta en marcha, Seguimiento, Monitoreo y Evaluación…



Apoyamos el diseño de políticas públicas, especialmente a través de procesos de transferencia y generalización de los resultados de procesos de innovación y experimentación (benchmarking).

Diseñamos y apoyamos la implementación de intervenciones para la mejora de la empleabilidad y la inclusión social, así como el diseño y puesta en marcha de itinerarios integrados de inserción laboral .

Aplicamos el enfoque co educativo a la innovación educativa, así como al diseño e implementación de programas integrales de orientación para la diversificación profesional dirigidos a profesorado y alumnado.

F.I. E. Em.P.E.


•Visibilización de las desigualdades sociales y de género.

• Desarrollo de competencias para interactuar de forma crítica en un entorno cambiante.

•Modelos innovadores y coeducativos y de intervención.

•Propuestas de intervención que atienden a colectivos vulnerables en las diferentes posiciones de hombres y mujeres ante el empleo.

•Aprendizajes grupales y personalizados.

•Visión no estereotipada de la realidad socioeconómica y cultural.

•Seguimiento de las tendencias de los mercados de trabajo


F.I. E. Em.P.E.

Concreción de nuevos enfoques y marcos de intervención.

Diseño de metodologías y herramientas.

1

2Desarrollo de experiencias piloto.

4

3

Implementación de procesos de transferencia e identificación de elementos de sostenibilidad.5

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS

Formación de formadores y profesionales.



F.I. E. Em.P.E.

Emprendimiento y desarrollo empresarial

Diseño, Desarrollo, Metodología, Realización,…

Incorporamos la igualdad en los modelos de calidadde las organizaciones.



Acompañamos procesos de emprendizaje, diseñandoinstrumentos y metodologías para el desarrollo del autoempleoy el emprendizaje.

Generamos herramientas para la optimización de lagestión del talento y el desarrollo de carrera, así comoprogramas de corresponsabilidad –conciliación.

F.I. E. Em.P.E.


•Planes de igualdad de empresa y de desarrollo de carrera.

•Modelizar procesos de desarrollo empresarial de gestión del talento.

•Desarrollo de negocios viables y realistas vinculados al territorio.

•Identificación del grado de coherencia entre la idea de negocio y el perfil de la persona emprendedora.

•Análisis prospectivo de las potencialidades económicas del territorio.

•Visión integral de la empresa (cultura, personas, procesos y procedimientos de trabajo).


F.I. E. Em.P.E.

Definición marcos de intervención.

Desarrollo de la creatividad y la iniciativa.

Acompañamiento del proceso de aprendizaje y de creación de empresa.

1

24

3

Desarrollo de competencias empresariales (gestión del talento, igualdad como factor de calidad, desarrollo de carrera).

5

PROCESOS DE DESARROLLO EMPRESARIAL

Generación de ideas de negocio (coaching).



F.I. E. Em.P.E.

C/ La Palma, 5, 1º C28004 Madrid

Tel. 91 446 06 [email protected]@likadi.com

[email protected]

Nuestro contacto

mailto:[email protected]



Análisis y diagnóstico de la situación normativa y organizativa de partida : Instrumentos para el análisis y la definición de enfoque

Diagnóstico institucional(elementos destacados)

Hoja de ruta(modelo)

Instrumentos para el análisis y la definición deenfoque: En este ámbito contamos con muy diversosinstrumentos. El diagnóstico institucional, punto de partidaanalítico, del que se muestra a continuación un esquema desus elementos más relevantes, así como el modelo de hoja deruta (“road map”) comúnmente utilizado en la implantaciónde estrategias de mainstreaming.

Análisis y diagnóstico de la situación normativa y organizativa de partida : Diagnóstico institucional / Procedimiento de trabajo y Árbol de problemas

Análisis y diagnóstico de la situación normativa y organizativa de partida : Hoja de ruta / Gráfico de procesos

Formalización de compromiso y consenso sobre implantación: Modelo de acuerdo de colaboración

Diseño y apoyo a la implementación de procesos formativos y organizativos: Unidades de igualdad de género

Plataforma Web:Asesoramiento on line

Metodologías de formaciónColección de materiales

Unidades de igualdad de género: Experiencias desarrolladasdesde el año 2000 en las administraciones regionales de la Junta deAndalucía, Gobierno de Canarias, Diputación Foral de Navarra,Principado de Asturias, así como del Gobierno de España, queacompañan el proceso de Mainstreaming desde fasesexperimentales hasta su generalización.

Contamos con una plataforma web propia para la formación yasesoramiento on line, con capacidad tanto para desarrollarespacios ad hoc para el cliente (ver muestras) como gestionando losespacios que con los que el cliente ya cuenta.

Plataforma Web:Formación on line

Diseño y apoyo a la implementación de procesos formativos y organizativos: Unidades de igualdad de género / Materiales formativos

Colección de materiales 0. Unidad de Igualdad de Género

1. Introducción al enfoque integrado de género2. Presupuestos públicos con perspectiva de género3. Salud y género4. Urbanismo con perspectiva de género

5. Indicadores de género6. Pertinencia de género7. Lenguaje administrativo no sexista

8. La igualdad de género como factor de calidad9. Normativa con impacto de género positivo en la igualdad10. Inventario, el mainstreaming de género en la práctica: Experiencias

ejemplares y buenas prácticas11. Información útil desde la perspectiva de género12. Creación de webs con perspectiva de género

13.Publicidad institucional no sexista14. Hacia un entorno laboral igualitario15. Tiempo y desigualdades de género: Distribución social y políticas de tiempo16. La transversalidad de género: Métodos y técnicas

17.Incorporación de cláusulas de igualdad en contratos,subvenciones y convenios públicos

Diseño y apoyo a la implementación de procesos formativos y organizativos: Plataforma web. Asesoramiento on line (diseño y gestión LIKaDI)

Diseño y apoyo a la implementación de procesos formativos y organizativos: Plataforma web. Asesoramiento on line (gestión LIKaDI de espacio web del cliente)

Diseño y apoyo a la implementación de procesos formativos y organizativos:. Plataforma web. Formación on line

Mecanismos de monitoreo y evaluación

Líneas de evaluación de Unidades de Género

(Guión y esquemas metodológicos)

Modelo de monitoreo(Protocolo de implantación)

Mecanismos de monitoreo y evaluación

Los procesos de monitoreo y evaluación como piezasfundamentales del fortalecimiento institucional y laimplantación del Mainstreaming, abarcan procesos completosde reflexión evaluadora (líneas de evaluación de las Unidadesde Género) como el diseño de soportes metodológicos paraapoyar el monitoreo de proyectos de Mainstreaming(protocolo de implantación).

Mecanismos de monitoreo y evaluación: Unidades de Género. Guión y esquemas metodológicos

Evaluación de Unidades de Igualdad de Género

Mecanismos de monitoreo y evaluación: Modelo de monitoreo (protocolo de implantación)

Aprendizaje y capacitación en mejora continua : Esquema de ciclo de vida de proyecto y fase elaboración

Elaboración documentos estratégicos y planes de trabajo: Estructura y principios de un plan territorial

Definición de un modelo de gestión: Estructura y principios de un plan territorial

Diseño e implementación de mecanismos de monitoreo y evaluación: Herramienta programación y seguimiento de un Plan de Acción

Concreción enfoques/marcos de intervención: Instrumentos de orientación profesional y creación de empleo

Programa ELIGE(fragmento

fundamentos)

La Igualdad crea empleo(descripción + ilustración)

Instrumentos de orientación profesional y creación deempleo: El abordaje metodológico innovador, como rasgo dedistinción, se concreta en esta pequeña muestra deinstrumentos diseñados para el “Programa ELIGE”, programaintegral de orientación profesional (desarrollado conprofesorado y alumnado de educación primaria y secundaria) yel diseño del proyecto de innovación denominado “La igualdadcrea empleo”.

Concreción enfoques/marcos de intervención: Esquema del proyecto “La igualdad crea empleo”

“La igualdad crea empleo” es un proyecto

diseñado para el Gobierno del Principado de Asturias en el marco de la Iniciativa Comunitaria EQUAL destinada a la innovación en la lucha contra el desempleo y, muy especialmente, contra la exclusión de los colectivos más desfavorecidos.

Orientado de forma importante a la sensibilización y la formación en género, este proyecto se planteó el desarrollo de actuaciones fundamentalmente dirigidas al cambio cultural en concreto a la creación de una cultura más igualitaria y el ensayo de nuevasfórmulas para crear empleo desde planteamientos de igualdad, rompiendo esquemas y paradigmas al respecto de la potencialidad emprendedora de las mujeres.

Concreción enfoques/marcos de intervención: Fundamentos teóricos Programa ELIGE

El programa ELIGE es una propuesta de intervención en OrientaciónProfesional que atiende a las dificultades que encuentran los y lasjóvenes para su entrada al mundo laboral y la necesidad de profesoradoy alumnado de disponer de instrumentos adecuados, que les ayuden enla construcción de proyectos de vida realistas y no estereotipadosInstrumentos que les permitan conjugar sus conocimientos, aptitudes,intereses, deseos y aspiraciones, con la realidad del mercado laboral y lasnecesidades de la colectividad, y que les posibiliten encontrar sentido ymotivación por su vida actual y por el estudio.

Se basa en la metodología ADVP (Activación para elDesarrollo Vocacional y Personal) desarrollado por Pelletier,Noiseaux y Bujold y adaptado por LIKaDI, para realizar esteproyecto integrado de orientación profesional en el sistemaeducativo.

Metodologías y herramientas: Programas de educación, empleo e inclusión social

Innovación en el desarrollo de las políticas y programas de educación, empleoe inclusión social: En las últimas dos décadas las administraciones públicas de losdistintos ámbitos (local, regional y estatal) junto con la Unión Europea (Iniciativa NOW,Iniciativa EQUAL) han desarrollado y ensayado un buen número de iniciativas destinadasa innovar en las intervenciones en materia de educación y empleo, con especial atencióna colectivos con especiales dificultades.

La relación de metodologías y herramientas que se presenta a continuación están enrelación con:

Herramientas para definir las necesidades deempleo y diagnosticar la situación de igualdad frenteal empleo en un colectivo con especiales dificultades, comoson las mujeres de etnia gitana.

Igualdámetro Proyecto Eurorromí

Metodologías destinadas a facilitar la inserción delas mujeres en los mercados laborales, especialmente a

mujeres con itinerarios “rotos” de empleo y formación.

Proyecto MABEM

Proyecto MAREP

Metodologías dirigidas a apoyar la innovacióneducativa y la coeducación en materia de orientación

profesional.

Proyecto ELIGE

Metodologías y herramientas: Proyecto EURORROMÍ

Igualdámetro: Instrumento que mide la igualdad en el acceso a servicios y recursos por parte de mujeres de etnia gitana.

MABEM (Manual de Acción para la Búsqueda de Empleo de la Mujer)

Metodologías y herramientas: Proyecto MABEM

MAREP (Manual de Acompañamiento para el Empleo)

Metodologías y herramientas: Proyecto MAREP

Metodologías y herramientas: Proyecto ELIGE – Material alumno y profesorado

Formación de formadores/as y profesionales

La oferta de formación para formadores/as yprofesionales se diseña a medida en función de lasnecesidades del proyecto y el cliente, pudiendodesarrollarse en modalidad presencial, on line o mixta.Además de la formación on line a medida, contamos conuna oferta abierta en nuestra plataforma web(www.congénero.com).

Formación presencial (agentes de

intermediación laboral)

Formación on line(agentes territoriales)

http://www.congénero.com/

Formación de formadores /as y profesionales: Formación presencial de agentes de intermediación laboral

Programa de formación de profesionales de inserción laboral para públicos desfavorecidos.

Proyecto Huelva en Acción. Iniciativa Comunitaria URBAN

Formación de formadores /as y profesionales: Formación on line en contenidos de igualdad –Agentes locales

Experiencias piloto: Ensayo de desarrollos metodológicos innovadores

En un número importante de proyectos se han diseñadocontenidos y metodologías innovadoras que es necesario

contrastar antes de su definitiva generalización eimplementación en las políticas públicas. Estasexperiencias se han realizado en todos los ámbitos en los quehemos trabajado, tanto en la educación, para ensayar nuevas

fórmulas de orientación coeducativa, como en materia de

empleo.

Orientación profesional en la escuela

(recurso didáctico)

Inserción laboral(contraste metodológico)

Experiencias piloto: Recurso didáctico utilizado en un proceso de orientación profesional en la escuela

Proyecto desarrollado para la Dirección General de Ordenación e Innovación EducativaConsejería de Cultura y DeportesGobierno de Canarias

Experiencias piloto: Contraste de metodologías para la inserción laboral

OPEM (Orientación y Preformación para el Empleo de las Mujeres)

Procesos de transferencia y elementos de sostenibilidad: Colaboración con la Unidad Administradora del Fondo Social Europeo

Definición marcos de intervención: Proyecto “La Igualdad crea empresa”

“La igualdad crea empresa”, elaborado

en el mismo marco que “La Igualdad crea empleo”, es un proyecto diseñado para el Gobierno del Principado de Asturias desde la Iniciativa Comunitaria EQUAL, destinada a la innovación en la lucha contra el desempleo y, muy especialmente, contra la exclusión de los colectivos más desfavorecidos.

Orientado de forma importante a la innovación en materia de desarrollo empresarial está configurado por tres grandes actuaciones:

Desarrollo de la creatividad e Iniciativa: Proyecto Educar para la iniciativa

Proyecto desarrollado para el Centro Europeo deEmpresas e Innovación de Navarra (CEIN) conel objetivo de implantar y desarrollar un programaespecífico en las aulas para educar en la iniciativa yfomentar y desarrollar la cultura emprendedora.En este sentido, se trabajó con alumnado deEnseñanza Secundaria Obligatoria y de CiclosFormativos con el fin de que se familiarizaran conel mundo de la empresa y, más concretamente, conel de la creación de empresas.

Generación de ideas de negocio (coaching): Proyecto META- Motivación al autoempleo

Creación de empresas : Proyecto CEIN- Empresas de Domótica / Autoempleo en Turismo Rural

Como parte de programas integrados o de forma

modular, se desarrollan productos y servicios para elapoyo a la creación de empresas en sectoresconcretos de actividad

En este ámbito existen muy diversos proyectos que van

desde la igualdad como parte de los modelos deexcelencia empresarial hasta iniciativas en la gestióndel desarrollo de carrera.

Desarrollo de competencias: Gestión del talento, desarrollo de carrera, igualdad en las empresas

Modelos de excelencia(igualdad en la empresa)

Desarrollo de carrera(guía metodológica)

Desarrollo de competencias / gestión del talento: Modelo IGE -Igualdad en Empresas-

Desarrollo de competencias / gestión del talento: Kairós. Guía didáctica para el desarrollo de carrera

C/ La Palma, 5, 1º C28004 Madrid

Tel. 91 446 06 [email protected]@likadi.com

[email protected]

Nuestro contacto




F.I. E. Em.P.E.

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