IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS UTILIZANDO LAS TIC PARA FAVORECER LAS

COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

PROYECTO DE TRABAJO

MAESTRA: Rafaela Contreras Valencia

INTRODUCCIÓN

• Las TIC son una herramienta innovadora en el contexto educativo que ofrece la posibilidad de ampliar los recursos didácticos y diseñar nuevas estrategias metodológicas para desarrollo de los procesos educativos que contribuyen al mejoramiento del trabajo docente. Los niños en la actualidad están inmersos en un mundo de tecnología, por tal motivo es necesario realizar experiencias que permitan planificar actividades haciendo uso de las TIC, ya que nos brinda la oportunidad de explorar diferentes herramientas que favorecen y desarrollan el proceso de enseñanza aprendizaje, es por eso que en el siguiente proyecto se abordara el tema implementar estrategias utilizando las TIC para favorecer las competencias en educación preescolar, para integrar nuevas estrategias de trabajo al aula haciendo uso de las TIC

CONTEXTO SOCIAL

• El jardín de niños Juan Terriquez N. 555 se encuentra en la

localidad de Zapotlanejo Jalisco, el centro de trabajo es de

organización completa, cuenta con 4 educadoras y un intendente,

es una comunidad donde las personas, son de escasos recursos

económicos, la mayoría de los padres de familia trabajan por lo

que están poco tiempo en casa con sus hijos, su nivel de

escolaridad es en su mayoría primaria o secundaria.

JUSTIFICACIÓN

• En el jardín de niños se pretende que los niños y niñas adquieran conocimientos significativos que puedan utilizar en su vida futura, para esto es necesario que como docentes comprometidos con la formación de nuestros alumnos innovemos nuestra practica educativa y utilicemos diversas estrategias para obtener mejores resultados, integrar actividades donde utilicemos las TIC es complicado en el jardín por lo que considero es necesario que de manera colaborativa se diseñen actividades atractivas para llevarlas a cabo con nuestros alumnos y así poder contribuir a nuevos aprendizajes.

• Este proyecto incluye a las docentes que laboran en el jardín para que de manera colaborativa, podamos diseñar actividades donde se implemente el uso de las TIC, para poder llevarlas a cabo con nuestros alumnos, el diseño se llevara a cabo durante todo el ciclo escolar con el fin de poner en practica el uso de las TIC en el preescolar.

• OBJETIVO GENERAL

• Diseñar estrategias didácticas haciendo uso de las TIC de

manera conjunta entre docentes de nivel preescolar para aplicarlas

y favorecer el desarrollo de nuevos aprendizajes.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• -Identificar saberes previos de los alumnos sobre informática.

• -Practicar el uso de las TIC por parte de los docentes para poder

obtener los resultados que se propongan.

• -Diseñar actividades novedosas que interesen a los alumnos en el uso

de las TIC

EVALUACIÓN

• La evaluación se realizara mediante la aplicación de

las actividades y los resultados obtenidos, de manera

continua, compartiendo evidencias y observaciones

realizadas, para de esta manera detectar en colectivo

las situaciones que resultaron difíciles y así poder

mejorar el diseño de estrategias didácticas haciendo

uso de las TIC.

• REGISTRO ANECDÓTICO

• Mediante el registro anecdótico como instrumento de apoyo se

registraran los avances o dificultades presentadas por los alumnos.

• DISEÑO DE ACTIVIDADES

• El diseño de actividades se plantea en tres periodos, dentro de los

cuales se realizaran adecuaciones de acuerdo a las necesidades

que presenten los niños.

ACTIVIDADES1°

periodo

PERIODOACTIVIDADES RESPONSABLE RECURSOS

WEB

Septiembre

Octubre

Noviembre

 

*adecuación del espacio, formación de horarios, normas, diagnósticos *Explorar aula de cómputo y aprender sobre los cuidados en el uso de la computadora

*Educadora encargada del proyecto*padres de familia

*Presentar el reglamento a los alumnos en YouTubewww.youtube.com  *Elaboración en power Paint de una presentación sobre el cuidado del uso de la tecnología (computadora)Microsoft power point. *utilización de juegos en línea y videos en YouTube 

2°

periodo

PERIODO ACTIVIDADES RESPONSABLE RECURSOS

Diciembre

Enero

Febrero

Marzo

 

*Conocimientos básicos

sobre el uso de la

computadora (apagado y encendido,

uso del ratón y teclado)

Educadora encargada del proyectoPadres de familia

Videos en YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=pMlwHXwCEcgjuegos sobre el uso del ratónhttps://sites.google.com/site/fantasticinfantil/juegos-descargables/manejo-del-raton http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_colorear_enlinea.html#

 

3°

periodo

PERIODO ACTIVIDADES RESPONSABLE RECURSOS

Abril

Mayo

Junio

 

*Elaboración de webquest para llevar a

cabo situaciones

que desarrollen las competencias de los niños y

niñas

Educadora encargada del proyectoPadres de familia

WebquestGoogle sites

REFLEXIÓN

• El uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en el nivel preescolar nos brinda la oportunidad de desarrollar en los niños su conocimiento y habilidades que serán de utilidad en su vida futura. Es necesario que el alumno conozca el uso de las TIC, el uso del internet, para estar preparado en una sociedad donde la información y la comunicación ocupan un lugar cada vez más importante y destacado. En la escuela el docente quien tendrá la tarea de enseñar en el aula a sus alumnos a realizar un buen uso de las TIC, el profesor deberá ser ahora un mediador de los procesos de aprendizaje, al utilizar las herramientas tecnológicas apoyara a que el alumno no sea solo un receptor pasivo sino que le permitirá intervenir explorando a través de la red, compartir ideas y trabajar de manera colaborativa, por lo tanto se deberá realizar un diseño de actividades que sean las adecuadas para este nivel para lograr que nuestros alumnos sean capaces de hacer uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías nos ofrece, y al igual favorecer el desarrollo y construcción de nuevos aprendizajes significativos.

•

ANEXOS

JARDÍN DE NIÑOSJUAN TERRIQUEZ N. 555

Aula de computo

REGISTRO ANECDÓTICO

ALUMNO:

FECHA:

COMPETENCIA:

 CAMPO:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 

OBSERVACIONES:

 

BIBLIOGRAFÍA• http://educacionvirtual.jalisco.gob.mx/dgupn-ip/file.php/1/M4_G7/COMO_

ELABORAR_UN_PROYECTO_EN_10_PASOS.pdf

• http://educacionvirtual.jalisco.gob.mx/dgupn-ip/file.php/1/M4_G7/Como_disenar_un_proyecto.pdf

• http://educacionvirtual.jalisco.gob.mx/dgupn-ip/file.php/1/M4_G7/Pasos_para_crear_proyectos.pdf

• www.google.com

• www.youtube.com