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2010

Universidad Veracruzana. Facultad de Contaduría, Administración y Sistemas, campus Xalapa. Licenciatura en Administración. Luz del Carmen Rendón Bonilla

[PRESENTACIÓN DE RESULTADOS. PROYECTO AULA. EE PROYECTOS DE INVERSIÓN] El presente documento presenta los resultados de la implementación del Proyecto Aula como estrategia de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la EE Proyectos de Inversión, en la sección 803 de la Licenciatura en Administración de la Facultad de Contaduría, Administración y Sistemas, campus Xalapa, de la Universidad Veracruzana durante el periodo febrero-julio de 2010 en el cual se implementó como herramienta en la mediación pedagógica el empleo de una comunidad virtual, contándose con la presentación de material de apoyo en carpetas organizadas, enlaces, bases de datos, encuestas, imágenes, así como de mensajes para discusión y retroalimentación de avances , contribuyendo así a la generación de conocimiento. Mediante la creación de un ambiente de aprendizaje virtual, se promovió el auto aprendizaje significativo y la metacognición a través de la integración de andamiaje para el desarrollo de tareas complejas aplicables en ámbitos reales, motivando así a la investigación y contribuyendo a la formación de competencias genéricas en el estudiante.

Reporte de resultados de la implementación del Proyecto Aula. EE Proyectos de Inversión. Licenciatura en Administración.

U n i v e r s i d a d V e r a c r u z a n a . F a c u l t a d d e C o n t a d u r í a , A d m i n i s t r a c i ó n y

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Proyecto Aula

Contenido

Introducción ................................................................................................................................................. 3

La investigación – acción en el Proyecto AULA ............................................................................................... 3

Evaluación de la innovación en el diseño de la EE .......................................................................................... 3

Etapa 1. Planeación ...................................................................................................................................... 4

Etapa 2. Desarrollo de instrumentos para recopilar la información ................................................................ 4

El cuestionario a los alumnos .................................................................................................................... 5

Los resultados de la resolución de las tareas / proyectos por parte de los alumnos .................................... 5

Etapa 3. Análisis y valoración de resultados .................................................................................................. 5

a) Ejes para fortalecer el proceso de aprendizaje: complejidad, investigación y TIC ................................ 5

b) Elementos del modelo de Diseño Instruccional ................................................................................... 6

c) Comentarios y reflexiones generales .................................................................................................. 6

Referencias ................................................................................................................................................... 7

Anexo 1. Temario maratones de conocimientos de ANFECA........................................................................... 9

Anexo II. Contenido de proyectos emprendedores. ANFECA. ........................................................................ 10

Anexo III. Programa de estudios de la EE Proyectos de Inversión, de la Licenciatura en Administración de la

Universidad Veracruzana. ........................................................................................................................... 13

Anexo IV. Listado de alumnos inscritos en la EE Proyectos de Inversión, sección 803 de la Licenciatura en

Administración, periodo febrero-julio de 2010. ............................................................................................ 17

Anexo V. Trayectoria Académica de Estudiantes de la Licenciatura en Administración. ................................ 18

Anexo VI. Ejemplo de Historial Académico de un estudiante inscrito a la EE Proyectos de Inversión. ............. 21

Anexo VII. Reporte de calificaciones de la EE Proyectos de Inversión, sección 803 de la Licenciatura en

Administración, periodo febrero-julio de 2010. ............................................................................................ 26

Anexo VIII. Actividad del grupo en la comunidad virtual .............................................................................. 28

Suscripciones .......................................................................................................................................... 28

Mensajes publicados: .............................................................................................................................. 35

Empleo de herramientas web .................................................................................................................. 36

Actividad del moderador ......................................................................................................................... 40



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Introducción

El presente documento es un reporte de resultados de la implementación del Proyecto Aula como estrategia

de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la EE Proyectos de Inversión, en la sección 803 de

la Licenciatura en Administración de la Facultad de Contaduría, Administración y Sistemas, campus Xalapa,

de la Universidad Veracruzana durante el periodo febrero-julio de 2010 y surge como consecuencia lógica

para la evaluación de la implementación de Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC’s), la

vinculación con la investigación y el desarrollo de tareas / proyectos complejos por parte de los estudiantes a

fin de desarrollar en ellos competencias genéricas que les permitan su inserción exitosa en el ámbito laboral.

La investigación – acción en el Proyecto AULA

El método de investigación-acción se llevó a cabo durante la aplicación de la EE, debido a que desde el desarrollo del diseño instruccional de la EE Proyectos de Inversión se consideró el análisis de los resultados de la resolución de las tareas / proyectos por parte de los alumnos dentro de la elección de las técnicas de documentación y evaluación. Aunque también se había previsto la aplicación de encuestas, esto no fue llevado a cabo debido a que fui objeto de una intervención quirúrgica que me obligó a concluir el curso prácticamente a distancia a través del empleo de la comunidad virtual de la experiencia educativa cono instrumento en la mediación pedagógica.

A fin de obtener una retroalimentación se invitó a las Coordinadores del G1 del Proyecto Aula en la Facultad, Mtros. José Vicente Díaz Martínez y Antelmo García Argüelles a fungir como observadores en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el empleo de un ambiente virtual de aprendizaje como herramienta en la mediación pedagógica, ingresando como participante el primero de los profesores.

Evaluación de la innovación en el diseño de la EE

A fin de evaluar el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos en el marco de la innovación pedagógica,, en la comunidad virtual se presentó el documento del diseño instruccional del Proyecto Aula de la EE Proyectos de Inversión, a fin de que el estudiante identificara claramente la manera en que se desarrollaría el curso, así como las tareas complejas que se entregarían como evidencias de su desempeño y que serían consideradas en la integración de su calificación final. En el diseño instruccional se presentó la información técnica, de apoyo y procedimental que los alumnos requerirían para el desarrollo de las tareas complejas, fechas y medio de entrega siendo éstas:

a) Evaluación de la idea preliminar del proyecto. b) Ensayo sobre la metodología para integrar el plan de negocios, elaborada por la Secretaría de

Economía. c) Desarrollo del estudio de pre factibilidad de un proyecto de inversión.

Cabe señalar que estas tareas / proyectos complejos con base en una secuencia establecida por el grado de dificultad en la elaboración de las mismas. Sobre el particular quiero resaltar que las indicaciones presentadas en el diseño instruccional del proyecto aula son insuficientes para aclarar las características de las evidencias de desempeño y considero más viables los formatos que empleamos para presentar las actividades en la Universidad Veracruzana Virtual, que describen de manera específica el proceso tanto para construir el conocimiento como para desarrollar las tareas solicitadas. Aun así, los resultados obtenidos por los estudiantes fueron muy buenos y son consistentes con indicadores de desempeño establecidos a nivel nacional, por instancias tales como la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA) en los maratones de conocimientos de Finanzas y en las ferias de proyectos



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emprendedores (Ver anexos I y II) Finalmente, cabe hacer mención que las tareas complejas fueron identificadas y valoradas por el impacto en el ámbito profesional en donde se desempañarán los alumnos.

De igual manera, para llevar a cabo esta evaluación, aplicaron las cuatro etapas del método de investigación acción:

1. Planeación 2. Desarrollo de los instrumentos para recopilar información 3. Análisis de los resultados y elaboración de conclusiones 4. Registro y difusión de resultados

Etapa 1. Planeación

La planeación del curso, plasmada en el diseño instruccional del Proyecto Aula de la EE Proyectos de Inversión, consideró el desarrollo de tareas / proyectos complejos que los estudiantes elaborarán en su ejercicio profesional, secuenciadas de acuerdo a su grado de dificultad, que mostraran la generación de competencias, aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s), así como la vinculación con la investigación en la realización de sus evidencias. Los proyectos finales (estudios de pre factibilidad de proyectos de inversión) y las otras tareas complejas serían analizados y comparados con los parámetros preestablecidos no solamente en el plan de estudios del programa académico (perfil de egreso), ni en el programa de estudios de la experiencia educativa (anexo III), sino por instituciones reconocidas a nivel nacional (Secretaría de Economía, ANFECA, Nacional Financiera –NAFIN-). La información recopilada se utilizaría para retroalimentar el diseño instruccional de la materia y realizar las modificaciones correspondientes.

Desafortunadamente no se pudo dar el cruce de información a través de la aplicación de encuestas a estudiantes debido a la incapacidad que tuve por motivo de una intervención quirúrgica de la que fui objeto. Únicamente pude considerar el grado de satisfacción del estudiante en relación al curso: a las tareas realizadas, las actividades de aprendizaje, el trabajo colaborativo, la investigación, el uso de tecnologías, la información, etc., a través de mensajes personales que fueron remitidos a una servidora mediante correo electrónico.

De igual manera, no fue posible aplicar el Proyecto Aula con un grupo de control, debido a que fue la única sección en la que impartí dicha experiencia educativa. Se pueden llevar a cabo comparaciones de los resultados de aprendizaje de los alumnos de cursos anteriores a partir del análisis de indicadores como el rendimiento, la reprobación, el ausentismo, la deserción, y la calidad de los trabajos o productos realizados por los estudiantes.

Finalmente, cabe señalar que en esta EE se inscribieron 46 alumnos (ver anexo IV, Lista de alumnos inscritos) todos regulares, a punto de concluir sus estudios profesionales, por lo que reunían los atributos para cursar una experiencia educativa de área disciplinar terminal (anexo V, Trayectoria Académica de Estudiantes de la Licenciatura en Administración, incluyendo algunos estudiantes de alto rendimiento (anexo VI, ejemplo de Historial Académico).El grupo, en general, es de alto rendimiento y como situación emergente cabe resaltar que dos estudiantes no colaboraron en el desarrollo secuencial de las tareas y proyecto final, entregando solamente éste último, lo que decremento significativamente su calificación.

Etapa 2. Desarrollo de instrumentos para recopilar la información

En cuanto al desarrollo de instrumentos para recopilar la información, se seleccionaron dos:



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El cuestionario a los alumnos

Este instrumento no pudo ser aplicado debido a mi incapacidad médica durante el término del curso.

Los resultados de la resolución de las tareas / proyectos por parte de los alumnos

Para evaluar los resultados que se obtuvieron en la aplicación de la EE se utilizaron los trabajos presentados por los alumnos, integrados en un portafolio de evidencias que incluye la identificación de la idea, un ensayo sobre la integración de un plan de negocios establecido por la Secretaría de Economía para la obtención de financiamiento y el estudio de pre factibilidad de un proyecto de inversión, elaborado con base en los lineamientos formulados por NAFIN para el desarrollo de estudios de pre factibilidad.

Al analizar los resultados de la resolución de las tareas se pudo determinar que no obstante que el curso no fue concluido de manera presencial los alumnos desarrollaron un aprendizaje autónomo, empleando el andamiaje para la elaboración de tareas y proyectos, basados en ejemplos y contraejemplos de formulación de estas actividades de aprendizaje. Considero que no se puntualizó que el nivel requerido para el proyecto final se basaba en los lineamientos de NAFIN para la integración de estudios de pre factibilidad, por lo que algunos equipos de trabajo presentaron como proyecto final el plan de negocios bajo el formato estipulado por la Secretaría de Economía para la obtención de financiamiento a través de los distintos programas de apoyo sectorial con que cuenta a nivel nacional y estatal, que hace menos énfasis en el empleo de indicadores financieros para la evaluación económica del proyecto. Aún así, encontramos trabajos bastante destacados y anexo a este documento se presentan las evidencias mejor formuladas por los estudiantes de la sección anteriormente referenciada.

Etapa 3. Análisis y valoración de resultados

A manera de reflexión, a continuación se presentan algunas observaciones derivadas de los datos obtenidos en la fase anterior:

a) Ejes para fortalecer el proceso de aprendizaje: complejidad, investigación y TIC

Los resultados que obtuvieron en el aprendizaje de los estudiantes al integrar en la Experiencia Educativa un trabajo con base en tareas complejas, que los lleva a resolver paulatinamente y de manera creativa una situación o problema real mediante la integración de conocimientos, habilidades y actitudes fueron satisfactorios, no obstante que el proceso de enseñanza-aprendizaje de la EE no pudo concluirse presencialmente.

Fue relevante el aprendizaje de los estudiantes al integrar técnicas de investigación como uno de ejes para el diseño de la tarea/proyecto de aprendizaje, debido a que la viabilidad de un proyecto de inversión en sí constituye una hipótesis que se aprueba o rechaza a través de la metodología presentada en el programa de estudios de la materia, expuesta en el curso.

Adicionalmente cabe destacar la aceptación y participación de los estudiantes al adoptar las tecnologías como herramientas para la mediación pedagógica del curso, lo que permitió concluirlo a distancia ya que no podía acudir presencialmente a la facultad para orientarlos, por lo que ellos emplearon los enlaces y archivos con material de apoyo por unidades para acceder a la información y organizarla, utilizando los mensajes a través de la comunidad virtual, así como sus correos personales como medio de comunicación y retroalimentación. La presentación de avances y retroalimentaciones en la comunidad fomentó el trabajo colaborativo, independientemente que en esta materia las evidencias de desempeño estaban formuladas para ser desarrolladas en equipos de trabajo. Finalmente, cabe señalar que la participación entre facilitador y participantes, así como



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entre participantes en ambientes virtuales, como en este caso, a través comunicados masivos enviados a los estudiantes, sirven de medio para la generación de conocimiento1

Debido a que soy maestra interina en la experiencia educativa no pude contar con la plataforma institucional (EMINUS) como herramienta en la mediación pedagógica. Lamento que no se haya podido llevar a cabo en este espacio que cuenta con mayores utilerías que hubieran enriquecido el desarrollo del curso y permitido la diversificación de actividades de enseñanza-aprendizaje.

b) Elementos del modelo de Diseño Instruccional

Considero que la presentación del diseño del proyecto aula en la plataforma educativa de la materia y la exposición de sus elementos de parte de una servidora, como facilitador, en el encuadre del curso, contribuyeron en mayor medida al aprendizaje de los estudiantes, ya que éstos tenían más clara la idea de las evidencias que deberían desarrollar, las fechas de entrega y los criterios de desempeño a observar, a través del análisis de las rúbricas.

El elemento que dificultó el aprendizaje fue la incapacidad médica que tuve por la intervención quirúrgica a la que fui objeto.

El aprendizaje fue secuenciado y esto se debe al mismo planteamiento del curso planteado en el programa de estudios de la experiencia educativa.

Los alumnos identificaron claramente la información de soporte cada evidencia y la pudieron desarrollar adecuadamente. La estratificación de las calificaciones obedece a la falta de entrega de evidencias (identificación de la idea y ensayo sobre el formato de plan de negocios de la Secretaría de Economía). En pocos equipos se vio la carencia de los elementos establecidos como criterios de desempeño, que ocasionaron la pérdida de puntaje en la integración de la calificación final.

Las estrategias de andamiaje, establecidas en el diseño instruccional del proyecto aula de la EE Proyectos de inversión permitieron la consecución de las tareas /proyectos del curso a través de la presentación de materiales de apoyo y enlaces para la elaboración de los mismos.

La retroalimentación se dio a través de correo electrónico o de mensajes remitidos a la totalidad de participantes en la comunidad. Resultó curioso que, debido a situaciones de salud, hubo una tarea que no pude acabar de comentar con todos los equipos e inmediatamente me escribieron para solicitar su retroalimentación.

Considero que los estudiantes llevaron a cabo la metacognición de sus conocimientos ya que en parte del curso partieron de un aprendizaje autónomo, debido a que el curso se concluyó en modalidad a distancia por cuestiones de salud de una servidora.

c) Comentarios y reflexiones generales

Desde mi punto de vista opino que la integración de tareas tendientes a la integración del proyecto final del curso promovió el aprendizaje secuenciado y significativo de los saberes teóricos y heurísticos del curso. El eje axiológico pudo darse no solamente hacia el exterior, sino que quedó de manifiesto en el respeto y colaboración de los participantes al apoyarse unos a otros a concluir sus proyectos de inversión.

Considero que la principal dificultad que tuve en esta práctica fue mi incapacidad médica, por lo que no me siento capacitada para evaluar la viabilidad del modelo educativo.

Si este modelo vuelve a aplicarse, considero de suma importancia la exposición analítica de cada una de las evidencias de desempeño con apoyo de los formatos empleados para tal fin en la Universidad Veracruzana Virtual.

Algunos participantes que se comunicaron con una servidora mostraron cierto grado de satisfacción por las competencias obtenidas. Hubo en lo particular dos alumnas, que tuvieron problemas por no

1 Becerra, A. (2006). Interacciones y construcción social del conocimiento en educación en línea. Distrito

Federal, México, disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=60413804, consultado el 16 de julio de 2010.

http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=60413804



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participar con el resto de su equipo ni entregar la totalidad de evidencias que denotaron desacuerdo por la forma en que el curso fue desarrollado.

Sugiero que cualquier otro profesor que pueda impartir la materia emplee lo estipulado en el diseño instruccional para realizar encuestas a los estudiantes y vincular al sector productivo local para que los trabajos se desarrollen sirviendo a éstos y que a su vez éstos actores sociales evalúen a los participantes y sobre todo, que esta evaluación sea ponderada de alguna manera en la integración de la calificación final.

Referencias

ACET (2010). Guía para el seguimiento y la evaluación de la innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. México: ACET

Anexos

Anexo 1. Temario maratones de conocimientos de ANFECA

Fuente: Maratones ANFECA 2010, disponible en http://www.anfeca.unam.mx/inicio.php, consultado el 16 de febrero de 2010.

http://www.anfeca.unam.mx/inicio.php



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Anexo II. Contenido de proyectos emprendedores. ANFECA.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EL JURADO El jurado se integrará por representantes de organismos empresariales, públicos y privados a nivel local y regional, que por su conocimiento, experiencia y desarrollo profesional sean capaces de evaluar de manera eficiente los planes de negocios, de productos y/o servicios que ofrecen los participantes. a) Se premiará al primer, segundo y tercer lugar, contra los resultados emitidos por el jurado de acuerdo a los criterios de evaluación, no procederá recurso o reclamo de ninguna naturaleza a los cuales los participantes renuncian tácitamente por el sólo hecho de participar en este concurso. Se evaluarán los siguientes aspectos: FACTORES A EVALUAR

I RESUMEN EJECUTIVO (valor 10 puntos) Factibilidad, viabilidad y vulnerabilidad Valor agregado del proyecto

Información principal de cada área analizada en el plan de negocios, que permita la evaluación preliminar técnica, económica, financiera y mercadológica del proyecto Redactado en forma concisa, clara y no exceder de cinco páginas

II ADMINISTRATIVO ORGANIZACIONAL (valor 15 puntos) Nombre y descripción de la empresa Misión

Filosofía Objetivos Imagen corporativa

Ventajas competitivas y análisis (DOFA) Estructura organizacional



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Análisis y descripción de puestos Reclutamiento, selección de personal, contratación e inducción

Capacitación y desarrollo de personal Administración de sueldos y salarios Evaluación del desempeño

Seguridad e higiene

III MERCADO (valor 15 puntos) Selección del mercado meta Creatividad en el producto o servicio (real, esencial y aumentado) Imagen comercial

Investigación de mercado Estrategias de promoción y publicidad Fijación y políticas de precio

Plan de ventas Riesgos y oportunidades del mercado Logística (distribución y puntos de venta)

IV PRODUCCIÓN (valor 15 puntos) Especificaciones del producto (materia prima e insumos)

Proceso de producción (descripción y diagrama OTIDA) Tecnología (equipo e instalaciones) Capacidad instalada, inventarios, ubicación

Diseño de planta y oficina Mano de obra requerida Procedimiento de mejora continua

Costo de producción V COMPROMISO SOCIAL (valor 10 puntos)

Programas de beneficio a la comunidad Clasificación de desperdicios y reciclaje Bajo consumo de agua, luz y gas

Cuidado y desarrollo de una cultura ecológica VI LEGAL (valor 10 puntos)

Constitución legal Trámites laborales (IMSS, INFONAVIT, AFORE, entre otros) Régimen Fiscal (SHCP) Permisos Delegación, Protección Civil

Otros permisos (patentes y marcas, anuncios, entre otros) VII FINANZAS (valor 15 puntos)

Fuentes de financiamiento Estados financieros proyectados: Escenario normal, pesimista y optimista Flujo de efectivo

Indicadores financieros Punto de Equilibrio Recuperación de la inversión

Estudio de costos y presupuestos Análisis de costo /beneficio

VIII PLAN DE TRABAJO (valor 05 puntos) Mercadotecnia Producción Organización

Aspectos legales IX ANEXOS DEL PLAN DE NEGOCIOS

Listado de clientes potenciales, cartas de intención de compra Encuestas aplicadas al mercado Formatos de trámites legales realizados y por realizar

Currículo del personal Directorio de fuentes de información Copias de contratos, certificados, entre otros

Copia de la papelería de la empresa Diseño de stand y estrategias de participación en ferias



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X PRESENTACIÓN ESCRITA DEL PLAN DE NEGOCIOS (valor 05 puntos) Portada

Índice Cuerpo del documento Anexos

Presentación impresa (márgenes, numeración, encabezados, pies de página, fuentes, entre otras) Arial 12, espacio sencillo Ortografía

La calificación cuantitativa será en escala del 0 a 10

Fuente: Convocatoria Expo Nacional Emprendedora ANFECA, en http://www.anfeca.unam.mx/inicio.php, consultado el15 de marzo de 2009.

http://www.anfeca.unam.mx/inicio.php



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Anexo III. Programa de estudios de la EE Proyectos de Inversión, de la Licenciatura en

Administración de la Universidad Veracruzana.

UNIVERSIDAD VERACRUZANA CONTENIDO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA NOMBRE: PROYECTOS DE INVERSION PROGRAMA: ADMINISTRACION NIVEL: LICENCIATURA PLAN: 2003 PROYECTO INTEGRADOR ACADEMICOS Mtra. Martha Cecilia López Peredo (Veracruz Escolarizado) NOTA: INFORMACION COMPLEMENTARIA EN DOCUMENTO IMPRESO PERFIL DEL DOCENTE Licenciado en Administración, Licenciado en Administración de Empresas, Contador Público o Licenciado en Contaduría, Licenciado en Economía; de preferencia con experiencia profesional de 2 años (mínimo) en el área y/o con estudios de postgrado en el área de finanzas o afines. UNIDAD DE COMPETENCIA En un ambiente de responsabilidad, autonomía y respeto el estudiante aplicará técnicas de evaluación en las áreas de mercado, producción y finanzas que permitan la adecuada toma de decisiones empresariales sobre proyectos de beneficio comunitario. ARTICULACION DE LOS EJES Mediante el conocimiento de los aspectos más relevantes de la realización de los estudios de mercado, técnico, organizacional, financiero, económico y social (eje teórico), el estudiante de la Licenciatura en Administración aplicará herramientas cuantitativas que le permitan contar con bases fehacientes que contribuyan a la toma de decisiones acertadas para la maximización de la riqueza en las organizaciones (eje heurístico). NOTA: INFORMACION COMPLEMENTARIA EN DOCUMENTO IMPRESO DESCRIPCION A través de esta experiencia educativa del área terminal, el alumno será capaz de ejecutar un proyecto de inversión con el objetivo de determinar si una idea de negocios puede tener factibilidad para ser comercializable, viable y rentable generando riqueza para quien lo implemente, independientemente del origen del financiamiento y aplicará la metodología para la valuación de los procesos y estructuras inherentes. JUSTIFICACION Un proyecto es toda idea tendiente a satisfacer una necesidad humana. Los proyectos de inversión requieren la canalización de grandes cantidades de recursos financieros que no serán recuperables en el corto plazo, de ahí la necesidad de contar con una metodología que permita su evaluación económica o financiera, con el objetivo de medir su rentabilidad y el periodo de recuperación de los flujos de salida de efectivo. Dado que siempre existen posibilidades de hacer negocios, los Licenciados en Administración requieren conocer la metodología que permita discernir cuáles de esos negocios potenciales son factibles de recibir la inversión necesaria para convertirlos en las entidades económicas que ofrezcan productos y/o servicios para satisfacer las necesidades de la sociedad, generar empleos y participar activamente en la dinamización de la economía a través de sus interacciones con otras entidades. NOTA: INFORMACION COMPLEMENTARIA EN DOCUMENTO IMPRESO SABER TEORICO “Generalidades de los proyectos de inversión. ¢ Concepto de proyecto. ¢ Importancia y objetivo de los proyectos de inversión. ¢ Clasificación de los proyectos. “El ciclo de los proyectos. ¢ Estado de pre inversión. ¢ Estado de inversión, implementación, o ejecución.



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“Estudio de mercado o de la necesidad social. ¢ Objetivo del estudio de mercado. ¢ Identificación del producto o servicio. ¢ Análisis de la demanda. ¢ Análisis de la oferta. ¢ Comercialización. “Estudio técnico. ¢ Objetivo del estudio técnico. ¢ Localización del proyecto. ¢ Tamaño del proyecto. ¢ Ingeniería del proyecto. ¢ Estimado de los costos de inversión. “Estudio organizacional y jurídico ¢ Objetivo del estudio organizacional y jurídico. ¢ Organización del proyecto. ¢ Forma legal de constitución. ¢ Previsiones del impacto ecológico. “Estudio financiero. ¢ Objetivo del estudio financiero. ¢ Presupuesto. “Presupuesto de inversión “Presupuestos operativos. ¢ Estados financieros proyectados. “Evaluación económica del proyecto. ¢ Objetivo de la evaluación económica del proyecto. ¢ Indicadores financieros (PRI, VAN, TIR, C/B). “Evaluación social y de sustentabilidad del proyecto. ¢ Impacto social. ¢ Impacto ecológico. “Evaluación de proyectos en la administración pública. ¢ Impacto económico. ¢ Impacto social. ¢ Impacto ecológico. SABER HEURISTICO

El alumno, individualmente, elaborará de un mapa conceptual acerca de las generalidades de los proyectos de inversión con base en la bibliografía.

El alumno, individualmente, demostrará esquemáticamente los ciclos de los proyectos con un ejemplo de la localidad con base en la bibliografía.

El alumno, integrado en equipos, elaborará un estudio de mercado aplicado a un proyecto de empresa con base en la bibliografía.

El alumno, integrado en equipos, elaborará un estudio técnico aplicado a un proyecto de empresa con base en la bibliografía.

El alumno, integrado en equipos, elaborará un estudio organizacional y jurídico aplicado a un proyecto de empresa con base en la bibliografía.

El alumno, integrado en equipos, elaborará un estudio financiero aplicado a un proyecto de empresa con base en la bibliografía.

El alumno, integrado en equipos, realizará una evaluación económica aplicada a un proyecto de empresa con base en la bibliografía.

El alumno, integrado en equipos, realizará una evaluación social y de sustentabilidad aplicada a un proyecto de empresa con base en la bibliografía.

El alumno evaluará integralmente el proyecto, para determinar su factiblidad.

El alumno elaborará un plan de negocios de su proyecto para facilitar la toma de decisiones. SABER AXIOLOGICO “Responsabilidad



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“Honestidad “Compromiso “Respeto “Libertad “Justicia “Patriotismo “Tolerancia “Compromiso “Conciencia ecológica “Responsabilidad social ESTRATEGIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE “Resolución grupal de ejercicios prácticos mediante investigación de los elementos de las técnicas analizadas en el curso y su interpretación. “Realización de proyectos colectivos para contextualizar y aplicar los distintos tipos de estudios de un proyecto de inversión. “Uso del software Microsoft Project ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ENSEÑANZA “Exposición del docente apoyada en Tecnologías de la Información y Comunicación “Diálogo dirigido y debate “Integración de equipos de trabajo. “Revisiones grupales de avances y retroalimentación colectiva. APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DIDACTICO “Programa de la experiencia educativa “Acetatos “Material audiovisual “Antologías “Material impreso “Presentaciones en PowerPoint APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO “Pizarrón “Proyector de acetatos “Plumones “Computadora “Cañón “Antología EVIDENCIA DE DESEMPEÑO Desarrollo de organizador avanzado con contenido de los temas iniciales. Elaboración y entrega de los estudios de mercado, técnico, organizacional y jurídico, financiero y económico Entrega y exposición del proyecto de inversión CRITERIO DE DESEMPEÑO “Entrega oportuna “Coherencia en el contenido “Limpieza “Suficiencia “Entrega oportuna “Coherencia en el contenido “Objetividad “Claridad “Dominio del tema “Coherencia “Objetividad “Creatividad CAMPOS DE APLICACION Aula



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ACREDITACION Haber obtenido en la evaluación integral un porcentaje igual o mayor al 60%. NOTA: INFORMACION COMPLEMENTARIA EN DOCUMENTO IMPRESO FUENTE DE INFORMACION BASICA “NAFIN, Guía para la formulación y evaluación de proyectos de inversión, México, D.F., NAFIN, 1995. “BACA Urbina, Gabriel, Análisis y evaluación de proyectos de inversión, México, D.F., Mc. Graw-Hill, 1999, 3ª. Edición. “COSS Bú, Raúl, Evaluación de proyectos de inversión, México, D.F., Limusa, 3ª. Edición. “ILPES, Co. Guía para la elaboración y formulación de proyectos, México, D.F., Siglo XXI, última edición. NOTA: INFORMACION COMPLEMENTARIA EN DOCUMENTO IMPRESO FUENTE DE INFORMACION COMPLEMENTARIA “SUÁREZ Suárez, Andrés S., Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa; Madrid: Pirámide, 2003, 20ª. Edición. “GITMAN, Lawrence, Fundamentos de administración financiera, México: Harla- OUP, 1998, 8ª. Edición. “PERIÓDICOS. El Financiero, El Economista, La Jornada. “REVISTAS. Entrepreneur, Adminístrate Hoy, Expansión

Fuente: Contenido de la Experiencia Educativa Proyectos de Inversión, disponible en:

http://www.uv.mx/oferta/programas/DetalleMateria.aspx?Programa=ADMI-03-A-

CR&cur=38005&mat=ADME, consultado el 16 de julio de 2010.

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http://www.uv.mx/oferta/programas/DetalleMateria.aspx?Programa=ADMI-03-A-CR&cur=38005&mat=ADME

http://www.uv.mx/oferta/programas/DetalleMateria.aspx?Programa=ADMI-03-A-CR&cur=38005&mat=ADME



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Anexo IV. Listado de alumnos inscritos en la EE Proyectos de Inversión, sección 803 de la

Licenciatura en Administración, periodo febrero-julio de 2010.

Fuente: Lista de alumnos, disponible en https://dsia.uv.mx/siiuil/academicos/SZHCCAT.aspx, consultada el

16 de julio de 2010.

https://dsia.uv.mx/siiuil/academicos/SZHCCAT.aspx



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Anexo V. Trayectoria Académica de Estudiantes de la Licenciatura en Administración.

Administración Trayectoria Académica del Tutorado

Matrícula: Nombre:

Nombre del Tutor:

Créditos Áreas de Formación

Oportunidad de Inscripción

Primera Segunda Tercera

P C E P C E P C E

30 Básica General 6 Ingles I

6 Ingles II

6 Habilidades del pensamiento critico y creativo

6 Computación básica

6 Lectura y redacción a través del análisis del mundo

contemporáneo

70 Iniciación a la disciplina 8 Contabilidad básica

7 Derecho civil

6 Estadística descriptiva

6 Estadística inferencial

9 Evolución del pensamiento administrativo

6 Macroeconomía

6 Matemáticas básicas

7 Metodología de la investigación

8 Microeconomía

7 Proceso administrativo

217 Disciplinar 6 Administración de la logística

7 Administración de la micro pequeña y mediana empresa

6 Administración de las compensaciones

6 Administración de las operaciones

8 Administración de recursos humanos

8 Administración estratégica

7 Administración financiera

6 Análisis e interpretación de estados financieros

6 Análisis económico, político y social

7 Auditoria y consultoría

7 Comportamiento organizacional

8 Contabilidad administrativa

8 Contabilidad de costos

8 Contabilidad financiera

7 Derecho constitucional y administrativo

7 Derecho laboral

7 Derecho mercantil

6 Desarrollo de emprendedores

7 Dirección estratégica

7 Estrategias de mercadotecnia

6 Finanzas

6 Impuestos

5 Investigación de mercados



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6 Investigación de operaciones 6 Matemáticas financieras

7 Mercadotecnia

6 Métodos cuantitativos para la gestión

8 Organización y reingeniería de procesos

6 Presupuestos

6 Proyectos de comercio exterior

6 Sistemas de información

5 Software de aplicación administrativa

5 Tecnologías de información y comunicación

47 Terminal 12 Servicio social 12 Experiencia recepcional 6 Proyectos de inversión 5 Estrategias tributarias

12

Optativas (se van a cursar solo 2 del listado):

Administración de las compensaciones

Administración de ventas

Administración por calidad Administración pública

Comercio electrónico

Creación de empresas

Desarrollo de habilidades directivas

Estrategias promocionales

Ética de los negocios

Impuestos al comercio exterior

Mercados financieros

Mercadotecnia internacional

Mercadotecnia social

Organización contable Prácticas bursátiles

Prácticas fiscales

Procesos y operaciones fabriles y de servicios

Protocolo de negocios

Psicología del trabajo

Residencias laborales

Relaciones humanas

Seguridad social

20 Elección Libre Créditos Institución Experiencia Educativa Calificación

384 Total de Créditos a cubrir

Estándar de créditos por periodo 48 Créditos máximos por periodo 64

Créditos mínimos por periodo 32

Tipo de examen O = Ordinario E = Extraordinario

C = Competencias R = Revalidación



S i s t e m a s .

Página 20

MAPA CURRICULAR DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

PERÍODO I PERÍODO V

COMPUTACIÓN BÁSICA

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO

LECTURA Y REDACCIÓN A TRAVES DEL ANÁLISIS DEL MUNDO CONTEMPORANEO

INGLÉS I

EVOLUCIÓN DEL PENSAMINETO ADMINISTRATIVO

DERECHO CIVIL

MATEMÁTICAS BÁSICAS

CONTABILIDAD BÁSICA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

MERCADOTECNIA

ANÁLISIS ECONÓMICO, POLÍTICO Y SOCIAL

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS

ADMINISTRACIÓN DE LA MICRO, PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA

PERÍODO II PERÍODO VI

INGLES II

CONTABILIDAD FINANCIERA

PROCESO ADMNISTRATIVO

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

MICROECONOMÍA

MATEMÁTICAS FINANCIERAS

DERECHO MERCANTIL

MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LA GESTIÓN

SISTEMAS DE INFORMACIÓN

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

ADMINISTRACIÓN ESTRATEGICA

ADMINISTRACIÓN DE LAS OPERACIONES

ADMINISTRACIÓN DE LAS COMPENSACIONES

INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

PERÍODO III PERÍODO VII

SOFTWARE DE APLICACIÓN ADMINISTRATIVA

MACROECONOMÍA

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

CONTABILIDAD DE COSTOS

ORGANIZACIÓN Y REINGENIERÍA DE PROCESOS

DERECHO LABORAL

IMPUESTOS

FINANZAS

ADMINISTRACIÓN DE LA LOGÍSTICA

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

ESTRATEGIAS DE MERCADOTECNIA

PROYECTOS DE COMERCIO EXTERIOR

SERVICIO SOCIAL

PERIODO IV PERÍODO VIII

DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO

DIRECCIÓN ESTRATEGICA

ESTADÍSTICA INFERENCIAL

CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA

PRESUPUESTOS

DESARROLLO DE EMPRENDEDORES

AUDITORIA Y CONSULTORIA

ESTRATEGIAS TRIBUTARIAS

PROYECTOS DE INVERSIÓN

EXPERIENCIA RECEPCIONAL

SERVICIO SOCIAL

OPTATIVA I

OPTATIVA II

Fuente: Control de Créditos de la Licenciatura en Administración, disponible en:

http://www.uv.mx/fcays/tutorias/tutorias.html, consultado el 16 de julio de 2010.

http://www.uv.mx/fcays/tutorias/tutorias.html

Anexo VI. Ejemplo de Historial Académico de un estudiante inscrito a la EE Proyectos de Inversión.

Mis Calificaciones Los datos que se presentan son de carácter informativo

Nombre: ZAYRA JENISSE CARDENAS-HERNANDEZ

Matrícula:S06000189

Programa:ADMI-03-E-CR ADMINISTRACION

Plan de estudio:2004

AREA DE FORMACION BASICA

FORMACION BASICA GENERAL

EXPERIENCIA EDUCATIVA CREDITOS PERIODO

MODO DE

CALIFICACION INSCRIPCION

FECHA DE

EXAMEN APROBACION

COMPUTACION BASICA 6

AGOSTO 2006-

ENERO 2007

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO 6

AGOSTO 2006-

ENERO 2007

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA

INGLES I 6

AGOSTO 2006-

ENERO 2007

ORDINARIO

1a. 9 PRIMERA

INGLES II 6 FEBRERO 2007-JULIO 2007

ORDINARIO 1a. 9 PRIMERA

LECTURA Y REDACCION A TRAVES DEL ANALISIS DEL MUNDO CONTEMPORANEO 6

AGOSTO 2006- ENERO 2007


CONTABILIDAD BASICA 8 AGOSTO 2006- ENERO 2007


DERECHO CIVIL 7 AGOSTO 2006- ENERO 2007


ESTADISTICA DESCRIPTIVA 6 AGOSTO 2007-FEBRERO 2008


ESTADISTICA INFERENCIAL 6

FEBRERO 2008-

JULIO 2008

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA 07/07/2008

EVOLUCION DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO 9

AGOSTO 2006-

ENERO 2007

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA



S i s t e m a s .

Página 22

MACROECONOMIA 6 AGOSTO 2007-FEBRERO 2008


MATEMATICAS BASICAS 6

AGOSTO 2006-

ENERO 2007

ORDINARIO

1a. 7 PRIMERA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 7

AGOSTO 2006-

ENERO 2007

ORDINARIO

1a. 9 PRIMERA

MICROECONOMIA 8

FEBRERO 2007-

JULIO 2007

ORDINARIO

1a. 9 PRIMERA 04/07/2007

PROCESO ADMINISTRATIVO 7 FEBRERO 2007-JULIO 2007

ORDINARIO 1a. 9 PRIMERA 27/06/2007

AREA DE FORMACION DISCIPLINARIA

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS OBLIGATORIAS Y OPTATIVAS


MODO DE


FECHA DE

EXAMEN APROBACION

ADMINISTRACION DE LA LOGISTICA 6 AGOSTO 2009-FEBRERO 2010


ADMINISTRACION DE LA MICRO, PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA 7

AGOSTO 2008-FEBRERO 2009


ADMINISTRACION DE LAS COMPENSACIONES 6 FEBRERO 2009-AGOSTO 2009


ADMINISTRACION DE LAS OPERACIONES 6 FEBRERO 2009-AGOSTO 2009


ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS 8

AGOSTO 2008-

FEBRERO 2009

ORDINARIO

1a. 8 PRIMERA

ADMINISTRACION ESTRATEGICA 8

FEBRERO 2009-

AGOSTO 2009

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA

ADMINISTRACION FINANCIERA 7

FEBRERO 2009-

AGOSTO 2009

ORDINARIO

1a. 8 PRIMERA

ANALISIS E INTERPRETACION DE ESTADOS FINANCIEROS 6 AGOSTO 2008-FEBRERO 2009


ANALISIS ECONOMICO, POLITICO Y SOCIAL 6 AGOSTO 2008-FEBRERO 2009




S i s t e m a s .

Página 23

AUDITORIA Y CONSULTORIA 7 FEBRERO 2010-AGOSTO 2010


COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL 7

AGOSTO 2009-

FEBRERO 2010

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA

CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA 8

FEBRERO 2008-

JULIO 2008

ORDINARIO

1a. 9 PRIMERA 11/07/2008

CONTABILIDAD DE COSTOS 8

JULIO 2007-

AGOSTO 2007

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA 27/07/2007

CONTABILIDAD FINANCIERA 8 FEBRERO 2007-JULIO 2007


DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO 7 FEBRERO 2008-JULIO 2008


DERECHO LABORAL 7 AGOSTO 2007-FEBRERO 2008


DERECHO MERCANTIL 7 FEBRERO 2007-JULIO 2007


DESARROLLO DE EMPRENDEDORES 6 FEBRERO 2008-JULIO 2008


DIRECCION ESTRATEGICA 7

FEBRERO 2008-

JULIO 2008

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA 04/07/2008

ESTRATEGIAS DE MERCADOTECNIA 7

AGOSTO 2009-

FEBRERO 2010

ORDINARIO

1a. 9 PRIMERA

FINANZAS 6

AGOSTO 2009-

FEBRERO 2010

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA

IMPUESTOS 6 AGOSTO 2009-FEBRERO 2010


INVESTIGACION DE MERCADOS 5 FEBRERO 2009-AGOSTO 2009


INVESTIGACION DE OPERACIONES 6 AGOSTO 2008-FEBRERO 2009


MATEMATICAS FINANCIERAS 6 FEBRERO 2007-JULIO 2007


MERCADOTECNIA 7 AGOSTO 2007-FEBRERO 2008


METODOS CUANTITATIVOS PARA LA GESTION 6

FEBRERO 2009-

AGOSTO 2009

ORDINARIO

1a. 9 PRIMERA

ORGANIZACION Y REINGENIERIA DE PROCESOS 8

AGOSTO 2007-

FEBRERO 2008

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA



S i s t e m a s .

Página 24

PRESUPUESTOS 6 FEBRERO 2008-JULIO 2008


PROYECTOS DE COMERCIO EXTERIOR 6

AGOSTO 2009-

FEBRERO 2010

ORDINARIO

1a. 7 PRIMERA

SISTEMAS DE INFORMACION 6

FEBRERO 2009-

AGOSTO 2009

ORDINARIO

1a. 9 PRIMERA

SOFTWARE DE APLICACION ADMINISTRATIVA 5

AGOSTO 2007-

FEBRERO 2008

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA

TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACION 5 FEBRERO 2007-JULIO 2007


AREA DE FORMACION DE ELECCION LIBRE

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS


MODO DE


FECHA DE

EXAMEN APROBACION

BALONCESTO 4 AGOSTO 2007-FEBRERO 2008


CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD EN NORTEAMERICA 6 AGOSTO 2008-FEBRERO 2009


ECOLOGIA DE POBLACIONES 6 FEBRERO 2009-AGOSTO 2009


FUTBOL RAPIDO 4 FEBRERO 2008-JULIO 2008


AREA DE FORMACION TERMINAL

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS


MODO DE


FECHA DE

EXAMEN APROBACION

ESTRATEGIAS TRIBUTARIAS 5

FEBRERO 2010-

AGOSTO 2010

ORDINARIO

1a. 9 PRIMERA

PROYECTOS DE INVERSION 6

FEBRERO 2010-

AGOSTO 2010

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA



S i s t e m a s .

Página 25

ADMINISTRACION POR CALIDAD 6 FEBRERO 2010-AGOSTO 2010


DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS 6

FEBRERO 2010-

AGOSTO 2010

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA

SERVICIO SOCIAL 12

AGOSTO 2009-

FEBRERO 2010

ORDINARIO

1a. 10 PRIMERA Fuente: Mis calificaciones, disponible en: https://dsia.uv.mx/siiuil/academicos/FALUINF.aspx, consultado el 16 de julio de 2010.

https://dsia.uv.mx/siiuil/academicos/FALUINF.aspx

Anexo VII. Reporte de calificaciones de la EE Proyectos de Inversión, sección 803 de la

Licenciatura en Administración, periodo febrero-julio de 2010.



S i s t e m a s .

Página 27

Anexo VIII. Actividad del grupo en la comunidad virtual

Suscripciones

22 de Feb, 2010 8:06 pm

mavicentediaz <[email protected]>

Suscripción solicitada por el sitio Web

25 de Feb, 2010 8:23 am

mavicentediaz <[email protected]>

Solicitud de suscripción aprobada por lcrendon <[email protected]> por

el sitio Web

25 de Feb, 2010

8:24 am

[email protected] Invitado por lcrendon

<[email protected]> por el sitio Web

1 de Mar, 2010 8:

28 am



1 de Mar, 2010 8:28 am

[email protected] Invitado por lcrendon <[email protected]> por el sitio

Web

1 de Mar, 2010 8:

28 am



1 de Mar, 2010 8:

28 am



1 de Mar, 2010 8:28 am


Web

1 de Mar, 2010 8:41 am


Web

1 de Mar, 2010 8:

41 am



1 de Mar, 2010 8:41 am


Web

1 de Mar, 2010 9:47 am

aj_lavigne17 <[email protected]>

Suscripción cancelada por lcrendon <[email protected]> por el sitio

Web

1 de Mar, 2010 9:

47 am

anawhite67

<[email protected]>

Suscripción cancelada por lcrendon


1 de Mar, 2010 9:

47 am

[email protected]

<[email protected]>


<[email protected]> por el sitio

Web

1 de Mar, 2010 9:47 am

cbcortezsalazarferchus <[email protected]>


Web

1 de Mar, 2010 9:

47 am

eloxbef <[email protected]> Suscripción cancelada por lcrendon


1 de Mar, 2010 9:47 am

era_dg <[email protected]> Suscripción cancelada por lcrendon <[email protected]> por el sitio

Web

1 de Mar, 2010 9:47 am

felix_manuel1 <[email protected]>


Web

1 de Mar, 2010 9:

47 am

garciacamposperla

<[email protected]>





S i s t e m a s .

Página 29

1 de Mar, 2010 9:

47 am

hof_cordova

<[email protected]>



1 de Mar, 2010 9:

47 am

jabil321 <[email protected]> Suscripción cancelada por lcrendon


Web

1 de Mar, 2010 9:

47 am

jorge_maruri_diaz01

<[email protected]>



1 de Mar, 2010 9:

47 am

lalo_edg998 <[email protected]> Suscripción cancelada por lcrendon


1 de Mar, 2010 9:47 am

lalo_gs998 <[email protected]> Suscripción cancelada por lcrendon <[email protected]> por el sitio

Web

1 de Mar, 2010 9:

47 am

maribel.sanchez42

<[email protected]>



1 de Mar, 2010 7:

33 pm

naylu_87 <[email protected]> Suscrito por el sitio Web

1 de Mar, 2010 9:

27 pm

angj_07 <[email protected]> Suscripción solicitada por el sitio Web

2 de Mar, 2010 8:

16 pm

herreramargarita18

<[email protected]>


2 de Mar, 2010 1

1:18 pm

vlavi_0805

<[email protected]>


3 de Mar, 2010 1

2:48 pm

jr1_pulido <[email protected]> Suscripción solicitada por el sitio Web

3 de Mar, 2010 2:00 pm

angj_07 <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por lcrendon <[email protected]> por

el sitio Web

3 de Mar, 2010 2:00 pm

herreramargarita18 <[email protected]>


el sitio Web

3 de Mar, 2010 2:

00 pm

jr1_pulido <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por

lcrendon <[email protected]> por el sitio Web

3 de Mar, 2010 2:00 pm

vlavi_0805 <[email protected]>


el sitio Web

3 de Mar, 2010 4:35 pm

jgrajalesvelasco <[email protected]>


4 de Mar, 2010 7:

23 pm

fraise_ags <[email protected]> Suscrito por el sitio Web

4 de Mar, 2010 8:

53 pm

marianaivethcordobaalonso

<[email protected]>


9 de Mar, 2010 11:46 am

betsa.landa <[email protected]> Suscrito por el sitio Web

9 de Mar, 2010 2:50 pm

sandy_21pr <[email protected]>


9 de Mar, 2010 8:

09 pm

embyensy <[email protected]> Suscripción solicitada por el sitio Web

10 de Mar, 2010

1:22 pm

embyensy <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por


10 de Mar, 2010 1:22 pm



el sitio Web



S i s t e m a s .

Página 30

10 de Mar, 2010

1:22 pm

marianaivethcordobaalonso

<[email protected]>

Solicitud de suscripción aprobada por


10 de Mar, 2010 1:22 pm

sandy_21pr <[email protected]>


el sitio Web

23 de Mar, 2010

12:11 pm

tamys21 <[email protected]> Suscripción solicitada por el sitio Web

24 de Mar, 2010 6:29 pm

tamys21 <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por lcrendon <[email protected]> por

el sitio Web

9 de Abr, 2010 4:

08 pm



9 de Abr, 2010 4:09 pm

margothlary <[email protected]>


Web

9 de Abr, 2010 4:16 pm

estefanyaltamirano <[email protected]>


Web

9 de Abr, 2010 4:

16 pm

laura_isis_dh

<[email protected]>



9 de Abr, 2010 4:16 pm

[email protected] <[email protected]>


Web

9 de Abr, 2010 4:17 pm

marisame11 <[email protected]> Suscripción cancelada por lcrendon <[email protected]> por el sitio

Web

9 de Abr, 2010 4:

17 pm

pink_88_e <[email protected]> Suscripción cancelada por lcrendon


9 de Abr, 2010 4:17 pm

santamariakaren27 <[email protected]>


Web

9 de Abr, 2010 4:26 pm


Web

14 de Abr, 2010 2

:02 pm



14 de Abr, 2010 2

:03 pm



14 de Abr, 2010 2:03 pm


Web

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2

:39 pm





S i s t e m a s .

Página 31

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2

:39 pm



Web

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



Web

14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2

:39 pm





S i s t e m a s .

Página 32

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2

:39 pm



Web

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



Web

14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2

:39 pm



14 de Abr, 2010 2:39 pm


Web

14 de Abr, 2010 2

:54 pm

g.mendezjazmin

<[email protected]>

El miembro cambió su correo-e por

g.mendezjazmin <[email protected]> por el sitio

Web

14 de Abr, 2010 2:58 pm

caribella123 <[email protected]> Suscrito por el sitio Web

14 de Abr, 2010 4

:36 pm

yanzerith10

<[email protected]>


14 de Abr, 2010 4

:53 pm

la_ricardoscruzhdez

<[email protected]>


14 de Abr, 2010 6:41 pm

fannyuscanga <[email protected]>


14 de Abr, 2010 8:17 pm

analauramc34 <[email protected]>

Suscrito por el sitio Web

14 de Abr, 2010 8

:23 pm

analauramc34

<[email protected]>

Modificar por el sitio Web

14 de Abr, 2010 8

:23 pm

jr1_pulido <[email protected]> Modificar por el sitio Web

14 de Abr, 2010 9:52 pm

juliocesarolmosgonzalez <[email protected]>


14 de Abr, 2010 11:37 pm

zoymaira <[email protected]> Suscripción solicitada por el sitio Web



S i s t e m a s .

Página 33

14 de Abr, 2010 1

1:44 pm

zoymaira <[email protected]> Suscrito por el sitio Web

15 de Abr, 2010 1

2:17 am

la_ricardoscruzhdez

<[email protected]>


15 de Abr, 2010 8

:57 am

[email protected] Suscrito por el sitio Web

15 de Abr, 2010 8:58 am



el sitio Web

15 de Abr, 2010 8

:58 am

yanzerith10

<[email protected]>



15 de Abr, 2010 1

0:52 am

mariadelcarmen_amaya

<[email protected]>


15 de Abr, 2010 11:02 am

mariadelcarmen_amaya <[email protected]>


15 de Abr, 2010 1

:26 pm

anabel_rh15

<[email protected]>


15 de Abr, 2010 2

:48 pm

girl_hap24 <[email protected]> Suscripción solicitada por el sitio Web

15 de Abr, 2010 2:51 pm

girl_hap24 <[email protected]> Modificar por el sitio Web

15 de Abr, 2010 6:31 pm

brenda.8819 <[email protected]>


16 de Abr, 2010 1

0:37 am

[email protected] Suscrito por el sitio Web

16 de Abr, 2010 11:12 am

eislasalonso <[email protected]> Suscripción solicitada por el sitio Web

16 de Abr, 2010 7

:50 pm

anabel_rh15

<[email protected]>



16 de Abr, 2010 7

:50 pm

brenda.8819

<[email protected]>



16 de Abr, 2010 7:50 pm

eislasalonso <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por lcrendon <[email protected]> por

el sitio Web

16 de Abr, 2010 7:50 pm

girl_hap24 <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por lcrendon <[email protected]> por

el sitio Web

16 de Abr, 2010 7

:50 pm


<[email protected]>



16 de Abr, 2010 7:52 pm


Web

17 de Abr, 2010 6:20 pm



20 de Abr, 2010 1

2:43 pm



20 de Abr, 2010 1

2:51 pm



20 de Abr, 2010 2:52 pm

karen88_06 <[email protected]>




S i s t e m a s .

Página 34

20 de Abr, 2010 4

:24 pm

jesusperezindoval

<[email protected]>

El miembro cambió su correo-e por

jesusperezindoval <[email protected]> por el sitio

Web

26 de Abr, 2010 4

:46 pm

altanera18 <[email protected]> Suscripción solicitada por el sitio Web

27 de Abr, 2010 1

1:04 am

altanera18 <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por


6 de May, 2010 1

2:40 pm

adri_9867 <[email protected]> Suscrito por el sitio Web

19 de May, 2010

6:30 pm

lalo_edg998 <[email protected]> Suscripción solicitada por el sitio Web

19 de May, 2010

10:48 pm

ana_09c <[email protected]> Suscripción solicitada por el sitio Web

20 de May, 2010

8:28 am

ana_09c <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por


20 de May, 2010

8:28 am

lalo_edg998 <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por

lcrendon <[email protected]> por

el sitio Web

20 de May, 2010 8:29 am


Web

20 de May, 2010

8:29 am



20 de May, 2010

8:29 am



20 de May, 2010 2:43 pm

dana_1587150 <[email protected]>


21 de May, 2010 3:58 pm

iadam_sp <[email protected]> El miembro cambió su correo-e por iadam_sp <[email protected]>

por el sitio Web

22 de May, 2010

11:09 am

erika_glz18

<[email protected]>


23 de May, 2010

1:40 pm

zoe_vo20 <[email protected]> Suscrito por el sitio Web

25 de May, 2010 2:02 am

tecuani3003 <[email protected]>


25 de May, 2010 5:48 pm

cristoresusitado <[email protected]>


26 de May, 2010 12:56 pm

scualo102000 <[email protected]>


1 de Jun, 2010 8:

20 pm

ara_lara11

<[email protected]>


3 de Jun, 2010 9:

17 am


<[email protected]>


4 de Jun, 2010 1:42 pm

acostagonzalez_j <[email protected]>


14 de Jun, 2010 9:51 pm

miguelmalpika <[email protected]>


15 de Jun, 2010 8

:58 am


<[email protected]>


16 de Jun, 2010 3

:26 am

mar_8827 <[email protected]> Suscrito por el sitio Web

Fuente: Actividad del grupo, disponible en: http://mx.groups.yahoo.com/group/proyinversion_FCA/logs?cat=subs, consultado el 16 de julio de 2010.

http://mx.groups.yahoo.com/group/proyinversion_FCA/logs?cat=subs



S i s t e m a s .

Página 35

Mensajes publicados:

26 de Abr, 2010

6:39 pm

fannyuscanga

<[email protected]>

Mensaje aceptado: "admon. 803 mariela y

fanny..."

5 de May, 2010

5:27 pm

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "Estoy incapacitada."

6 de May, 2010 7:01 pm

jesusperezindoval <[email protected]>

Mensaje aceptado: "saludos"

6 de May, 2010 9:30 pm

karen88_06 <[email protected]>

Mensaje aceptado: "Re: Estoy incapacitada."

13 de May, 2010

12:22 pm

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "LLego hasta el 18 de

mayo."

21 de May, 2010

11:27 am

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "Se"

23 de May, 2010

7:09 pm

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "urgente, tal vez vuelvan

a operarme"

23 de May, 2010 9:00 pm

[email protected] Mensaje rechazado: No suscrito

23 de May, 2010 9:11 pm

g.mendezjazmin <[email protected]>

Mensaje aceptado: "identificacion de la idea"

23 de May, 2010

9:12 pm

g.mendezjazmin

<[email protected]>


23 de May, 2010

9:49 pm

g.mendezjazmin

<[email protected]>


25 de May, 2010

1:20 pm

g.mendezjazmin

<[email protected]>

Mensaje aceptado: "Ensayo"

26 de May, 2010 8:37 am

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "Ensayo"

26 de May, 2010 1:37 pm


Mensaje aceptado: "ANÁLISIS CRTICO SOBRE EL PLAN DE NEGOCIOS"

26 de May, 2010 1:43 pm


Mensaje aceptado: "ANÁLISIS CRTICO SOBRE EL PLAN DE NEGOCIOS"

29 de May, 2010

12:01 pm

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "ANÁLISIS"

29 de May, 2010

12:15 pm

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "Re: ENSAYO E

IDEA!!!!!!"

2 de Jun, 2010 4:24 pm

embyensy <[email protected]>

Mensaje aceptado: "nuevo equipo"

2 de Jun, 2010 8:01 pm

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "Re: nuevo equipo"

8 de Jun, 2010 2:52 pm

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "Evidencias a entregar en la fecha del examen ordinario"

14 de Jun, 2010

1:39 pm

juliocesarolmosgonzalez

<[email protected]>

Mensaje aceptado: "CONFIRMACIÓN DE

HORARIO DE EXAMEN"

14 de Jun, 2010

3:36 pm

caribella123

<[email protected]>

Mensaje aceptado: "proyecto de inversion"

15 de Jun, 2010

11:48 am

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "Re: CONFIRMACIÓN DE

HORARIO DE EXAMEN"

15 de Jun, 2010 11:51 am

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "Re: proyecto de inversion"

15 de Jun, 2010 12:13 pm

lcrendon <[email protected]> Mensaje aceptado: "Re: Estudio de Prefactibilidad Practi-Kfe)"

15 de Jun, 2010

2:34 pm

caribella123

<[email protected]>

Mensaje aceptado: "Re: Estudio de

Prefactibilidad Practi-Kfe)"

15 de Jun, 2010

3:40 pm

la_ricardoscruzhdez

<[email protected]>

Mensaje aceptado: "Estudio de

Prefactibilidad Practi-Kfe"

15 de Jun, 2010

3:51 pm

la_ricardoscruzhdez

<[email protected]>

Mensaje aceptado: "Estudio de

Prefactibilidad Practi-Kfe"

Fuente: Actividad del grupo, disponible en: http://mx.groups.yahoo.com/group/proyinversion_FCA/logs?cat=posts, consultado el 16 de julio de 2010.

http://mx.groups.yahoo.com/group/proyinversion_FCA/logs?cat=posts



S i s t e m a s .

Página 36

Empleo de herramientas web

18 de Feb, 2010

7:55 am

lcrendon <[email protected]> Carpeta añadida: "patito para borrar"

18 de Feb, 2010

7:56 am

lcrendon <[email protected]> Carpeta eliminada: "/Material

didáctico/patito para borrar"

21 de Feb, 2010 4:44 pm

lcrendon <[email protected]> Carpeta añadida: "Diapositivas para exposiciones"

21 de Feb, 2010 4:48 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo añadido: "/Diapositivas para exposiciones/CAP1(Nat_del_Neg).pdf"

21 de Feb, 2010

4:48 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo añadido: "/Diapositivas para

exposiciones/CAP2(Merca).pdf"

21 de Feb, 2010

4:49 pm


exposiciones/CAP3(Produc).pdf"

21 de Feb, 2010

4:50 pm


exposiciones/CAP4(Organiz).pdf"

21 de Feb, 2010 4:50 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo añadido: "/Diapositivas para exposiciones/CAP5(Finanzas).pdf"

21 de Feb, 2010 4:51 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo añadido: "/Diapositivas para exposiciones/CAP6(Plan_de_Trab.).pdf"

21 de Feb, 2010

4:52 pm


exposiciones/CAP7(Resumen_Ejec).pdf"

21 de Feb, 2010

4:52 pm


exposiciones/CAP8(Anexos).pdf"

21 de Feb, 2010

4:53 pm


exposiciones/CAP9(Present).pdf"

21 de Feb, 2010 4:57 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo añadido: "/Diapositivas para exposiciones/INTROD(Plan_de_Neg).pdf"

25 de Feb, 2010 8:41 am

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Ejemplos completo de un proyecto de inversión"

25 de Feb, 2010 8:41 am

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Ejemplos completos de un proyecto de inversión"

25 de Feb, 2010

8:42 am

lcrendon <[email protected]> Carpeta añadida: "Artículos publicitarios"

25 de Feb, 2010

8:42 am

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Clipboard/Ejemplo

plan de negocios.doc"

25 de Feb, 2010 8:42 am

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Ejemplos completos de un proyecto de inversión/Artículos

publicitarios/Ejemplo plan de negocios.doc"

25 de Feb, 2010

8:42 am

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Clipboard/ESTUDIO

FINANCIERO.xls"

25 de Feb, 2010

8:42 am

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Ejemplos completos

de un proyecto de inversión/Artículos publicitarios/ESTUDIO FINANCIERO.xls"

25 de Feb, 2010

8:44 am

lcrendon <[email protected]> Carpeta añadida: "Procesadora de Higos"

25 de Feb, 2010

8:48 am

lcrendon <[email protected]> Archivo añadido: "/Ejemplos completos de

un proyecto de inversión/Procesadora de Higos/proyecto_de_higos_adri-maribel.pdf"

25 de Feb, 2010 8:51 am

lcrendon <[email protected]> Carpeta añadida: "Plan de clase"

25 de Feb, 2010

8:52 am

lcrendon <[email protected]> Archivo añadido: "/Plan de

clase/ProyAula_ProyInvLA_FCA_Final.doc"

1 de Mar, 2010 9

:48 am


de proyectos de inversión"

1 de Mar, 2010 9:49 am

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Clipboard/Proyecto final"

1 de Mar, 2010 9:50 am

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Ejemplos completos de proyectos de inversión/Proyecto final"

5 de Mar, 2010 1

2:56 pm


proyectos de inversión/Caso Impacto

ambiental de proyectos.rar"



S i s t e m a s .

Página 37

5 de Mar, 2010 1

2:57 pm


de proyectos de inversión/Caso Impacto ambiental de proyectos.rar"

5 de Mar, 2010 1

2:59 pm


proyectos de inversión/STUDENT HOME

MORADA ESTUDIANTIL terminado.docx"

5 de Mar, 2010 1

:01 pm


de proyectos de inversión/STUDENT HOME MORADA ESTUDIANTIL terminado.docx"

5 de Mar, 2010 1

:02 pm


de proyectos de inversión/Caso Impacto ambiental de proyectos.rar"

14 de Abr, 2010 2:40 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Clipboard/Avances equipos 801 contaduría"

14 de Abr, 2010

2:40 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Avances equipos

2009/Avances equipos 801 contaduría"

16 de Abr, 2010

8:06 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Ejemplos corregidos y

completos de proyectos de inversión"

16 de Abr, 2010

8:07 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Contraejemplos de

proyectos de inversión"

16 de Abr, 2010 8:07 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Formatos gubernamentales Plan de Negocios"

16 de Abr, 2010 8:10 pm

lcrendon <[email protected]> Carpeta añadida: "Proyecto de Lorena"

16 de Abr, 2010

8:13 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo añadido: "/Ejemplos corregidos y

completos de proyectos de inversión/Proyecto de Lorena/PLAN SIM_KIMSTIX.docx"

16 de Abr, 2010 8:29 pm

lcrendon <[email protected]> Carpeta añadida: "Ideas de negocio 2010"

16 de Abr, 2010 8:36 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo añadido: "/Ideas de negocio 2010/Identificacion de la

Idea_PractiKFe(1).docx"

16 de Abr, 2010 9:14 pm

lcrendon <[email protected]> Archivo añadido: "/Identificacion de la Idea_PractiKFe(1).docx"

26 de Abr, 2010 6:39 pm


Mensaje enviado por el sitio Web: "admon. 803 mariela y fanny..."

27 de Abr, 2010 11:08 am

lcrendon <[email protected]> Archivo modificado: "/Ideas de negocio 2010/Identificacion de la

Idea_PractiKFe(1).docx"

5 de May, 2010 5:26 pm

lcrendon <[email protected]> Mensaje enviado por el sitio Web: "Estoy incapacitada."

6 de May, 2010 7:01 pm

jesusperezindoval <[email protected]>

Mensaje enviado por el sitio Web: "saludos"

13 de May, 2010

12:22 pm

lcrendon <[email protected]> Mensaje enviado por el sitio Web: "LLego

hasta el 18 de mayo."

19 de May, 2010

4:45 pm


<[email protected]>

Archivo añadido: "/Ideas de negocio

2010/IDENTIFICACIÓN DE LA IDEA PLANTA PURIFICADORA.docx"

20 de May, 2010 4:26 pm

dana_1587150 <[email protected]>

Archivo añadido: "/Identificación de la idea banquetes.doc"

20 de May, 2010

4:33 pm

dana_1587150

<[email protected]>

Archivo añadido: "/Identificación de la idea

burros y hot dogs.doc"

21 de May, 2010

8:19 pm

caribella123

<[email protected]>

Archivo añadido: "/DESCRIPCIÓN DE LA

IDEA UVICATE.docx"

21 de May, 2010 8:20 pm

caribella123 <[email protected]>

Archivo eliminado: "/DESCRIPCIÓN DE LA IDEA UVICATE.docx"

21 de May, 2010 8:21 pm


Archivo añadido: "/Ideas de negocio 2010/DESCRIPCIÓN DE LA IDEA

UVICATE.docx"

21 de May, 2010

8:22 pm

caribella123

<[email protected]>

Archivo modificado: "/Ideas de negocio

2010/IDENTIFICACIÓN DE LA IDEA UVICATE.docx"



S i s t e m a s .

Página 38

21 de May, 2010

9:39 pm

fannyuscanga

<[email protected]>

Archivo añadido: "/PLAN DE NEGOCIOS.

DESARROLLO ECOTURISTICO-BOSQUE DE NIEBLA.doc"

21 de May, 2010

9:40 pm

fannyuscanga

<[email protected]>

Archivo eliminado: "/PLAN DE NEGOCIOS.

DESARROLLO ECOTURISTICO-BOSQUE DE

NIEBLA.doc"

21 de May, 2010

9:41 pm

fannyuscanga

<[email protected]>

Archivo añadido: "/IDEN. IDEA

DESARROLLO ECOTURISTICO BOSQUE DE NIEBLA.docx"

22 de May, 2010

3:56 pm

zay_car44

<[email protected]>

Archivo añadido: "/Ideas de negocio

2010/IDENTIFICACION DE LA IDEA FRUTYSOL.doc"

25 de May, 2010 5:34 pm


Carpeta añadida: "ANÁLISIS DEL PLAN DE NEGOCIOS"

25 de May, 2010

5:35 pm


<[email protected]>

Archivo añadido: "/ANÁLISIS DEL PLAN DE

NEGOCIOS/ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE EL PLAN DE NEGOCIOS.doc"

25 de May, 2010 6:07 pm

cristoresusitado <[email protected]>

Archivo añadido: "/IDENTIFICACION DE LA IDEA(CASU).doc"

25 de May, 2010

6:08 pm

g.mendezjazmin

<[email protected]>

Archivo añadido: "/Ensayo/Ensayo del plan

de negocios.doc"

25 de May, 2010

6:51 pm

la_ricardoscruzhdez

<[email protected]>

Archivo añadido: "/Ensayo/Ensayo sobre el

Plan de Negocio.doc"

25 de May, 2010

9:28 pm

zay_car44

<[email protected]>

Carpeta añadida: "ENSAYO PLAN DE

NEGOCIOS"

25 de May, 2010 9:29 pm

zay_car44 <[email protected]>

Archivo añadido: "/ENSAYO PLAN DE NEGOCIOS/ENSAYO SOBRE PLAN DE

NEGOCIOS.docx"

25 de May, 2010

9:30 pm

zay_car44

<[email protected]>

Archivo eliminado: "/ENSAYO PLAN DE

NEGOCIOS/ENSAYO SOBRE PLAN DE NEGOCIOS.docx"

25 de May, 2010 9:31 pm

zay_car44 <[email protected]>

Archivo añadido: "/ENSAYO PLAN DE NEGOCIOS/ENSAYO SOBRE PLAN DE

NEGOCIOS.docx"

25 de May, 2010 11:04 pm

tamys21 <[email protected]> Carpeta añadida: "ensayo del plan de negocios"

25 de May, 2010 11:05 pm

tamys21 <[email protected]> Archivo añadido: "/ensayo del plan de negocios/ensayo sobre los higos.doc"

26 de May, 2010

1:37 pm


<[email protected]>

Mensaje enviado por el sitio Web:

"ANÁLISIS CRTICO SOBRE EL PLAN DE NEGOCIOS"

26 de May, 2010 1:37 pm


Mensaje enviado por el sitio Web: "ANÁLISIS CRTICO SOBRE EL PLAN DE

NEGOCIOS"

26 de May, 2010

6:34 pm

embyensy

<[email protected]>

Carpeta añadida: " Plan de Negocios"

26 de May, 2010 6:37 pm

embyensy <[email protected]>

Archivo añadido: "/ Plan de Negocios/Ensayo plan de negocios.doc"

29 de May, 2010 9:27 pm


Archivo añadido: "/ANÁLISIS DEL PLAN DE NEGOCIOS/ANÁLISIS SOBRE EL PLAN DE

NEGOCIOS ELABORADO POR LA SE.docx"

1 de Jun, 2010 1

2:37 am

jgrajalesvelasco

<[email protected]>

Carpeta añadida: "Jesus-Mariana"

1 de Jun, 2010 12:40 am


Archivo añadido: "/Jesus-Mariana/ENSAYO.doc"

1 de Jun, 2010 1:08 am


Archivo añadido: "/Jesus-Mariana/IDEA DEL NEGOCIO.doc"

1 de Jun, 2010 1

0:19 pm

embyensy

<[email protected]>

Archivo añadido: "/ Plan de Negocios/idea

del producto.docx"

2 de Jun, 2010 4

:21 pm

embyensy

<[email protected]>

Mensaje enviado por el sitio Web: "nuevo

equipo"

2 de Jun, 2010 1 vlavi_0805 Archivo añadido: "/IDENTIFICACIÓN DE LA



S i s t e m a s .

Página 39

1:36 pm <[email protected]> IDEA.docx"

3 de Jun, 2010 12:40 pm

analauramc34 <[email protected]>

Archivo añadido: "/ Plan de Negocios/IDENTIFICACION DE LA IDEA.doc"

3 de Jun, 2010 1

2:40 pm

analauramc34

<[email protected]>

Archivo añadido: "/ Plan de

Negocios/ENSAYO SOBRE EL PLAN DE

NEGOCIOS.doc"

4 de Jun, 2010 1:45 pm

acostagonzalez_j <[email protected]>

Archivo añadido: "/ensayo plan de negocios.doc"

7 de Jun, 2010 5:36 pm

vlavi_0805 <[email protected]>

Archivo eliminado: "/IDENTIFICACIÓN DE LA IDEA.docx"

7 de Jun, 2010 9

:53 pm

fannyuscanga

<[email protected]>

Archivo añadido: "/ENSAYO PLAN DE

NEGOCIOS.docx"

7 de Jun, 2010 9

:54 pm

fannyuscanga

<[email protected]>


NEGOCIOS FANNY Y MARIELA.docx"

8 de Jun, 2010 2

:52 pm

lcrendon <[email protected]> Mensaje enviado por el sitio Web:

"Evidencias a entregar en la fecha del examen ordinario"

14 de Jun, 2010

1:39 pm


<[email protected]>


"CONFIRMACIÓN DE HORARIO DE EXAMEN"

14 de Jun, 2010

3:35 pm

caribella123

<[email protected]>

Mensaje enviado por el sitio Web: "proyecto

de inversion"

15 de Jun, 2010

2:34 pm

caribella123

<[email protected]>

Mensaje enviado por el sitio Web: "Re:

Estudio de Prefactibilidad Practi-Kfe)"

16 de Jun, 2010 8:45 pm


Archivo añadido: "/Jesus-Mariana/PROYECTOS DE INVERSION.docx"

18 de Jun, 2010 12:32 pm

mar_8827 <[email protected]>

Mensaje enviado por el sitio Web: "URGENTE"

18 de Jun, 2010

12:39 pm

mar_8827

<[email protected]>


"URGENTE"

21 de Jun, 2010

8:26 am

zay_car44

<[email protected]>


NEGOCIOS/PROYECTO_DE_INVERSION_FINAL.doc"

Fuente: Actividad del grupo, disponible en: http://mx.groups.yahoo.com/group/proyinversion_FCA/logs?cat=apps, consultado el 16 de julio de 2010.

http://mx.groups.yahoo.com/group/proyinversion_FCA/logs?cat=apps



S i s t e m a s .

Página 40

Actividad del moderador

25 de Feb, 2010

8:23 am

mavicentediaz

<[email protected]>


lcrendon <[email protected]>

3 de Mar, 2010 2

:00 pm

angj_07 <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por


3 de Mar, 2010 2:00 pm

herreramargarita18 <[email protected]>

Solicitud de suscripción aprobada por lcrendon <[email protected]>

3 de Mar, 2010 2:00 pm

jr1_pulido <[email protected]>


3 de Mar, 2010 2

:00 pm

vlavi_0805

<[email protected]>



10 de Mar, 2010

1:22 pm

embyensy

<[email protected]>



10 de Mar, 2010

1:22 pm

jgrajalesvelasco

<[email protected]>



10 de Mar, 2010 1:22 pm

marianaivethcordobaalonso <[email protected]

m.mx>


10 de Mar, 2010

1:22 pm

sandy_21pr

<[email protected]>



24 de Mar, 2010 6:29 pm

tamys21 <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por lcrendon <[email protected]>

15 de Abr, 2010 8:58 am



15 de Abr, 2010 8:58 am

yanzerith10 <[email protected]>


16 de Abr, 2010

7:50 pm

anabel_rh15

<[email protected]>



16 de Abr, 2010

7:50 pm

brenda.8819

<[email protected]>



16 de Abr, 2010

7:50 pm

eislasalonso

<[email protected]>



16 de Abr, 2010 7:50 pm

girl_hap24 <[email protected]>


16 de Abr, 2010 7:50 pm

mariadelcarmen_amaya <[email protected].

mx>


27 de Abr, 2010 11:04 am

altanera18 <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por lcrendon <[email protected]>

20 de May, 2010 8:28 am

ana_09c <[email protected]> Solicitud de suscripción aprobada por lcrendon <[email protected]>

20 de May, 2010 8:28 am

lalo_edg998 <[email protected]>


20 de May, 2010

8:28 am

Política del grupo modificada por lcrendon <[email protected]>

Fuente: Actividad del grupo, disponible en: http://mx.groups.yahoo.com/group/proyinversion_FCA/logs?cat=mod, consultado el 16 de julio de 2010.

http://mx.groups.yahoo.com/group/proyinversion_FCA/logs?cat=mod

presentación de resultados. proyecto aula. ee … · Ejemplo de Historial Académico de un...

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