I.S.D.F N°100.Profesorado de Educación Primaria. 2do 2da.

TFO: TICS EN PROYECTOS EDUCATIVOS

Profesor: IGNACIO EGUÍA

María Florencia Forte

2014

Por iniciativa del Poder Ejecutivo de la Nación Argentina

a través de la LEY 26.206

Incorpora la temática de las tecnologías de la Información y la Comunicación en...

Programa Conectar Igualdad

los distintos niveles de Educación y Formación Docente.

con el fin de: ➔ Garantizar la Igualdad➔ La equidad e Inclusión (Art.80)➔ Calidad (Art.88)➔ Innovación➔ Formación Ciudadana

en el uso de los TICS

“El Poder Ejecutivo Nacional, a través

del Ministerio de Educación, fijará la

política y desarrollará opciones

Educativas basadas en el uso de las

tecnologías de información,

comunicación y medios masivos de

comunicación Social”.

Artículo 100

potenció la capacitación docente a través

de proyectos y programas para incorporar

las TICS en las prácticas Educativas.A través de:

El Ministerio de Educación:

● El Estado garantiza el acceso de TODOS a la

información y al conocimiento.

● La Educación brinda oportunidades para fortalecer la

formación integral de las personas para que

el alumno pueda definir su proyecto de vida

basándose en valores de:

- LIBERTAD - PAZ - SOLIDARIDAD - RESPETO A LA

DIVERSIDAD - JUSTICIA - RESPONSABILIDAD Y

BIEN COMÚN

El ESTADO GARANTE

es el espacio privilegiado para el acceso a

este nuevo conocimiento.

El Aula - Ámbito Escolar

Inclusión de los

sectores desfavorecidos

● Escasos recursos económicos.

● Poco acceso a la información y al

conocimiento de las tecnologías.

lo que genera:

● Baja calidad Educativa.

● Discriminación social.

Principales Desventajas:

Equidad e inclusión de TODOS en el Sistema Educativo

a través de:

Notebook

Se busca revertir esta situación...

Porque…

Surge como necesidad de que los ciudadanos puedan

contar con las herramientas cognitivas y competencias

que le permitan acciones de modo:

➔ Crítico

➔ Creativo

➔ Reflexivo

➔ Responsable

Se piensa y apuesta en el FUTURO

1- Producción , acceso y actualización de contenidos y/o

Software (Software Libre)

2- Incorporación de las TICS en los contenidos curriculares.

3- Calidad de las prácticas pedagógicas y usos educativos

de las TICS.

4- Desarrollo profesional docente

5- Cambios organizacionales en las instituciones educativas

y nuevos roles para el trabajo con TICS

Líneas estratégicas de una política de

Educación y TICS

6- Provisión, instalación, mantenimiento y actualización

de equipamiento, software y redes.

7- Sistematización de información y experiencias e

investigación.

8- Gestión de información.

9- Fortalecimiento de los equipos técnicos y referentes

TIC de los Ministerios de Educación.

10- Articulación entre el Estado, Universidades,

Organizaciones de la sociedad civil y el sector privado.

Elementos:

★ Nodos (computadoras, personas, etc)

★ Conexiones (canales de comunicación)

★ Señales (la información)

Transmisión de la información con una estructuración de

la sociedad en forma de red.

❖ Interconexión: Nodos interconectados entre

sí.

❖ Flexibilidad: puede modificarse, expandirse

o reducirse.

❖Descentralización: no hay un único o

preferencial camino para la circulación de la

información.

Características principales de red

Páginas WEB

➔Estáticas.

➔Desactualizadas.

➔No todos podían acceder.

➔Producción de contenidos limitados.

WEB 1.O Tecnología anterior

Páginas WEB

➔Rol protagónico del usuario.

➔Productor y creador de contenidos.

➔ Interacción con otros usuarios.

➔Más funcionales, dinámicas y fáciles de

usar.

WEB 2.O Tecnología Actual.

❏ Pérdida de privacidad.

❏ Fragmentación y exclusión social.

❏ Sobreabundancia de información.

Consecuencias de una cultura digital

Destaco que el rol docente es fundamental en

esta nueva era tecnológica, ya que debe

capacitarse continuamente y atender a las

demandas que la sociedad actual y realidad de

los alumnos tienen.

Además, debe implementar estas tecnologías

en sus prácticas áulicas cotidianas haciendo

sus clases ricas e interesantes donde se creen

espacios de intercambios y aprendizajes.

Reflexión: