EL NIÑO CON DISCAPACIDAD, LA

FAMILIA Y LA ESCUELA.Cuando la escuela y la familia tienen

un mismo objetivo; la educación del niño

2

OBJETIVO DE LA PRESENTACIÓN Que los apoderados conozcan la definición y

tipos de discapacidad intelectual.

Que los apoderados conozcan cual es el rol del establecimiento educacional en el proceso educativo del niño.

Que los apoderados sean informados sobre el proceso de alta.

Judith Campos Díaz

3

FAMILIA Y DISCAPACIDADCuando la escuela y la familia tienen un mismo objetivo;

la educación del niño

¿QUÉ ES SER FAMILIA HOY?

La familia es un grupo de personas que permanecen emocionalmente unidas y que están ligadas por lazos de proximidad cotidiana.

4

FAMILIA Y DISCAPACIDADCuando la escuela y la familia tienen un mismo objetivo;

la educación del niño

Cada persona nace en una determinada

familia y esto influye en nuestra forma de ser, así cada familia constituye una enorme fuente educativa para sus hijos.

5

FAMILIA Y DISCAPACIDADCuando la escuela y la familia tienen un mismo objetivo;

la educación del niño

¿QUÉ SUCEDE EN NUESTRA FAMILIA CUANDO LLEGA UN HIJO

CON DISCAPACIDAD?

6

FAMILIA Y DISCAPACIDADCuando la escuela y la familia tienen un mismo objetivo;

la educación del niño

Al recibir la noticia de que nuestro hijo tiene DI los papas solemos no tener la capacidad de entender la situación por la que estamos pasando.

Temor

Culpa

Negación

Tristeza

Aceptación Confusión

7

FAMILIA Y DISCAPACIDADCuando la escuela y la familia tienen un mismo objetivo;

la educación del niño

¿Qué efectos causa en el grupo

familiar?-Efectos psicológicos y emocionales

- Efectos en las interrelaciones entre los distintos miembros del

grupo.- - Efectos en cuidados y servicios

especiales

8

FAMILIA Y DISCAPACIDADCuando la escuela y la familia tienen un mismo objetivo;

la educación del niño

¿Por qué son importantes las redes de apoyo entre familias de niños con y sin discapacidad?

Para ayudar a considerar que una familia con un integrante con discapacidad, no debería estar obligada a vivir una vida diferente y separada en relación al resto de la población de ese lugar, sino compartir y participar con todas sus particularidades en un ambiente colectivo donde todos y cada uno tiene algo que aportar.

9

FAMILIA Y DISCAPACIDADCuando la escuela y la familia tienen un mismo objetivo;

la educación del niño

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DE SUS HIJOS?

Para afrontar las situaciones y los problemas: Hace que los hijos se sientan queridos y

valorados Saben como comunicarse con ellos. Los apoya en su desarrollo afectivo, en la

formación de valores en el desarrollo. Del pensamiento y de habilidades para

relacionarse con otras personas. Mantiene comunicación constante con la

escuela. Se informa de las diversas opciones

educativas y laborales que se ofertan a niños, niñas y jóvenes con discapacidad

10

Tipos de discapacidades

Leve

Moderada

Severo

FAMILIA Y DISCAPACIDADCuando la escuela y la familia tienen un mismo objetivo;

la educación del niño

11

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON DI

12

ROL DE LA ESCUELA ESPECIAL

13

PROCESO DE ALTA Que los alumnos

adquieran las competencias y habilidades básicas, con el fin de poder ser incluido en una escuela regular básica con proyecto de integración.

14

FAMILIA Y DISCAPACIDADCuando la escuela y la familia tienen un mismo objetivo;

la educación del niño

FIN f