Presentacion dra. yuli guzmán prado talento humano en salud

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¿CÓMO ESTAMOS EN FORMACIÓN Y ¿CÓMO ESTAMOS EN FORMACIÓN Y VINCULACIÓN DEL TALENTO HUMANO EN VINCULACIÓN DEL TALENTO HUMANO EN SALUD? SALUD? Curso de Modelos de contratación en servicios de salud Yuli Guzmán Prado, MD, MSc. Directora de Educación e Investigación Instituto de Ortopedia Infantil Roosevelt Docente Universidad de los Andes – Universidad del Rosario

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¿CÓMO ESTAMOS EN FORMACIÓN Y ¿CÓMO ESTAMOS EN FORMACIÓN Y VINCULACIÓN DEL TALENTO HUMANO VINCULACIÓN DEL TALENTO HUMANO

EN SALUD?EN SALUD?

Curso de Modelos de contratación en servicios de salud

Yuli Guzmán Prado, MD, MSc.Directora de Educación e Investigación

Instituto de Ortopedia Infantil RooseveltDocente Universidad de los Andes – Universidad del Rosario

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Infografía: Talento Humano en Salud Colombia

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Demografía

Luis Carlos Ortiz Monsalve, Hernando Cubides Zambrano, Diego Antonio Restrepo Miranda. Caracterización del Talento Humano en Salud. Superintendencia nacional de salud. Monitor estratégico. Julio-Diciembre (2013).

27%

61%

12%

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Ingreso Base de Cotización al SGSSS

Luis Carlos Ortiz Monsalve, Hernando Cubides Zambrano, Diego Antonio Restrepo Miranda. Caracterización del Talento Humano en Salud. Superintendencia nacional de salud. Monitor estratégico. Julio-Diciembre (2013).

MedicinaPromedio $2.6 millones(ACHC $2.8-$3.1)(CENDEX $2.2)

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Distribución del talento humano según naturaleza de la Institución

Luis Carlos Ortiz Monsalve, Hernando Cubides Zambrano, Diego Antonio Restrepo Miranda. Caracterización del Talento Humano en Salud. Superintendencia nacional de salud. Monitor estratégico. Julio-Diciembre (2013).

REPS: Registro especial de Prestadores de Servicios de Salud

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María Alexandra Matallana, et al. Estudio de disponibilidad y distribución de la oferta de médicos especialistas, en servicios de alta y mediana complejidad en Colombia. CENDEX. Documento Técnico GPES/1682C-13 (2013).

56% del Stock

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Especialistas por 100.000 habitantes

María Alexandra Matallana, et al. Estudio de disponibilidad y distribución de la oferta de médicos especialistas, en servicios de alta y mediana complejidad en Colombia. CENDEX. Documento Técnico GPES/1682C-13 (2013).

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Percepción de suficiencia de especialistas

María Alexandra Matallana, et al. Estudio de disponibilidad y distribución de la oferta de médicos especialistas, en servicios de alta y mediana complejidad en Colombia. CENDEX. Documento Técnico GPES/1682C-13 (2013).

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Desafíos en formación de talento humano

1. Poca formación de médicos especialistas (73%), 2. Insuficiencia de cupos para especializarse (60%), 3. Bajos salarios ofrecidos a los especialistas (34%), 4. Control de los propios especialistas sobre el número de egresados (32%), 5. Falta de incentivos para especializarse (23%) 6. Concentración geográfica (falta de gusto por la ciudad 13%).

María Alexandra Matallana, et al. Estudio de disponibilidad y distribución de la oferta de médicos especialistas, en servicios de alta y mediana complejidad en Colombia. CENDEX. Documento Técnico GPES/1682C-13 (2013).

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Satisfacción del paciente en Hospitales Universitarios

Satisfacción mejoró en cinco aspectos cuando los estudiantes de medicina estaban presentes: •Amabilidad (p = 0,003) •Competencia de la atención médica (p = 0,049)•Calidad de la información proporcionada (p = 0,025)•Cantidad de tiempo dedicado con el paciente (p <0,001) •Disponibilidad para ofrecer atención personalizada (p <0,001)

Satisfacción general del paciente también aumentó de forma significativa (p <0,001).

Esguerra R, Toro J., et al. The transition to a teaching hospital: Patient satisfaction before and after the introduction of medical students. Med Teach. 2014 May 6.

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DESAFÍOS• Calidad en la formación del talento humano, mejorando

condiciones contractuales para asegurar tiempo y funciones dedicadas a labores asistenciales, académicas y de investigación.

• Reforzar acciones para asegurar la calidad del dato primario, logrando mejorar el registro en la historia clínica así como implementar herramientas de gestión de la información clínica que faciliten la búsqueda y uso para la producción científica.

• Actuar de manera sinérgica con universidades y empresa.

• Sistema de gestión de la calidad y asegurar una partida presupuestal desde la planeación financiera institucional que contemple el PyG de las actividades de educación e investigación del hospital.

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64 AÑOSGRACIAS