Presentación ejecutiva - Tema: Movie Maker como recurso pedagófico

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+ Módulo 2 Actividad 2 Plataformas educativas Trabajo: Presentación ejecutiva en PPT sobre los temas del curso Alumno: Rubén Francisco Galnarez Zavala Cebolletas, Coroneo, Gto. Enero 26 de 2015 UVEG Habilidades para el uso de recursos didácticos digitales en el aula

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Módulo 2 – Actividad 2 – Plataformas educativas

Trabajo: Presentación ejecutiva en PPT sobre los temas del

curso

Alumno: Rubén Francisco Galnarez Zavala

Cebolletas, Coroneo, Gto. Enero 26 de 2015

UVEGHabilidades para el uso de recursos didácticos digitales en el aula

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Una propuesta de uso

pedagógico

Fuente: http://es.slideshare.net/siruze/uso-didctico-de-movie-maker-1529759?qid=a4402e03-c441-4f21-896b-01875ce80f16&v=qf1&b=&from_search=5

Movie maker

Windows

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+¿Qué es Movie Maker?

Es una herramienta de fácil acceso que sirve para crear, editar y

compartir videos creados con imágenes, texto y sonido.

Solo tienes que arrastrar los elementos que desees incorporar,

agregar unas transiciones y listo.

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+Movie Maker en la Educación.

Permite comunicar información de manera simplificada.

Hace atractivo el contenido

No importa la distancia, se emplea a través de internet.

Al ser multimedia, se combina con recursos comunicativos.

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+Fases para la creación de un video

Fase de Pre-

producción:

Se elabora el guión y

se considera la

información a trabajar.

Se preparan todos los

recursos para

disponer de la

grabación ( cámara,

iluminación,

computadora,

locaciones)

Fase de Producción:

Se lleva a cabo la

grabación del

contenido, se verifica

que vaya acorde al

guión trabajado y se

cuidan los detalles.

Fase de Post-

Producción:

Se edita el video con

todo el material

previsto, se evalúa el

contenido y se publica

el video final

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+Complementos generales.

Este video que se lleve a cabo es para fines pedagógicos.

Se debe cuidar que el contenido sea fiel a la fuente de

información y que tenga sustento bibliográfico.

Al ser un video, debe hacerse del uso de muchos recursos

visuales que tengan impacto y que a su vez ejemplifiquen.

El contenido visual y auditivo debe ser acorde al público que se

vaya a presentar.