Presentacion equipo ecol³gico

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Presentacin de PowerPoint

Equipo ecolgico salvando al mundo

Temas:Qu es ciencia?Qu es ciencia escolar?Qu es pseudociencia?

Todas con sus caractersticas

Integrantes:Acosta Puente Carmen AideeBernal Lpez Gemma JulietaBravo Rangel Olivia JanellyDaz Alfaro Ana NohemFlores Delgadillo Eliza SabdizarethGarca Jimnez LuceroHernndez Segura JessicaMeza Escalante EugeniaMoreno Aguilar Lorena Patricia Rincn Castro Luisa Mara

Que es ciencia?Cienciaes una palabra derivada de la palabra latina"scientia", cuyo significado era conocimientoosaber.La ciencia es la rama del estudio que busca observar, descubrir y entender cmo el universo y todas las cosas trabajan.Es una serie demtodos que utilizamos para organizar informacin con el fin generar nuevos conocimientos.

Conceptos de cienciaMario Bunge:Conjunto de conocimientos obtenidos mediante laobservacin y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyesgenerales. En su sentido ms amplio se emplea para referirse alconocimientos en cualquier campo, suele aplicarse sobre todo a laorganizacin delproceso experimental verificable.

Hernn y Leo Sheneider:Denominacin de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan una serie de materias basadas en la experimentacin y lasmatemticas

Caractersticas Predictiva: No solo se queda en la informacin obtenida a travs de la experiencia, sino que trata de figurar una idea de como fue el pasado, y tratar de predecir como ser el futuro.

Explicativa: La ciencia trata de explicar los nuevos conocimientos a travs de leyes universales ya establecidas, dejando en claro todo tanto en lo experimental como en lo terico

Sistemtica: Recopila la informacinutilizandomtodosytcnicas, que nos permiten organizarla de manera que podamos obtener resultados acertados.

Metdica: Loscientficos no generan los nuevos conocimientos con suerte, planean de forma detallada y organizada la forma como obtendrn lo que estn buscando.

Verificable: No solo se queda en el campo terico, sino que se pueden comprobar nuevashiptesismediante la practica experimental.

Especializada: La ciencia como tal, abarca muchos temas de estudio, sin embargo, al momento de crear nuevashiptesis, leyes o conocimientoscientficos, se concentran en temasespecficos

Qu es la ciencia escolar?

Para qu y qu ciencia hacer en la escuela?

Hacer ciencia en la escuela es ENSEAR a pensar cientficamente utilizando estrategias de enseanza para APRENDER cmo se generan las ideas cientficas.

5 aspectos de la ciencia Escolar

Melina Furman en su libro La Ciencia en la Escuela, propone cinco dimensiones de la ciencia profesional que la escuela debe incorporar en el trabajo en el aula.

Se trata de ensear a los alumnos a pensar cientficamente.

Aspecto Emprico:Las ciencias naturales buscan aprender los fenmenos que nos rodean.Las preguntas que hacen los cientficos pueden ser avaladas por observaciones y experimentos.Es necesario poner a los alumnos en contacto directo con los fenmenos a estudiar.

Cmo hacerlo?Observando el cielo y sus cambiosExperimentando como reaccionan dos sustancias al mezclarse (la oxidacin, la interaccin entre bicarbonato de sodio y ctricos). Saliendo a explorar un terreno para buscar insectos.

Aprovechar el asombro de los nios ante los fenmenos naturales para invitarlos a formular explicaciones cientficas.

La observacin es: Ensear a mirar: en la observacin se mira con un propsito.A observar se aprende.Observar es formular preguntas sobre lo que se ve.Desarrollar habilidades del pensamiento: enumerar, describir, relacionar, hipotetizar, confirmar y comunicar.

Aspecto Metodolgico Se refiere a los procedimientos de las ciencia.Hacer preguntas.Proponer hiptesis a partir de la evidencia disponible.Ponerlas a prueba.Interpretar los resultados.Generar nuevas preguntas.

La experimentacin Con los elementos de todos los das.Usando lquidos de distinta densidad: agua- aceite y alcohol para investigar la relacin entre la densidad y la flotacin de los objetos.

Aspecto abstracto: La ciencia construye modelos explicativos, leyes y teoras a partir de las experiencias experimentales.Los modelos son ideales mentales que los cientficos utilizan para contar la evidencia experimental.Las teoras, leyes y modelos evolucionan con el tiempo.

Aspecto social:El conocimiento se construye colaborativamente a travs de los grupos de trabajo, congresos y publicaciones. La ciencia es una institucin influida con el contexto poltico, religioso, econmico y filosfico del tiempo histrico que le toca vivir.

Aspecto conta-intuitivo:Las explicaciones cientficas contradicen el sentido comn.El sentido comn puede constituirse en un obstculo para la enseanza.Es necesario poner las ideas intuitivas al descubierto y contradecirlas.

Entonces es necesario poner las ideas intuitivas al descubierto y contradecirlas; Por ejemplo, la relacin entre la salida y puesta del sol y el movimiento de la tierra

PSEUDOCIENCIA

Qu es?Es una disciplina, determinada por un conjunto de prcticas, creencias, conocimientos y metodologas NO cientficos, pero que reclaman dicho carcter.

Algunos ejemplos son: La astrologa, la homeopata, la ufologa, el psicoanlisis, el feng shui, el tarot, la numerologa, la parapsicologa, etc.

La mayora de las pseudociencias son disciplinas que requieren pocos conocimientos y se basan en postulados simples.

Estos "conocimientos se basan generalmente en la tradicin o en dogmas establecidos hace tiempo o bien en revelaciones transmitidas por supuestos "sabios.

Caractersticas de la pseudociencia

Invocan entes inmateriales o sobrenaturales inaccesibles al examen emprico No someten sus especulaciones a prueba alguna Son dogmticas

Rechazan las crticas No encuentran ni utilizan leyes generales Sus principios son incompatibles con principios de la ciencia

No interactan con otras ciencias Son fciles de aprender Slo les interesa lo que puede tener un uso prctico Se mantienen al margen de la comunidad cientfica

Bibliografa http://www.miapic.com/que-es-cienciahttp://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtml#CONCEPT#ixzz2wwbrpnHehttp://www.significados.org/ciencia/http://www.queescienciaweb.com/2012/03/caracteristicas-de-la-ciencia.htmlSlideshare. (2014). La ciencia escolar qu y para qu? Recuperado de: http://www.slideshare.net/lrolmos/la-ciencia-escolar-qu-y-para-qu http://circuloesceptico.com.ar/pseudocienciahttp://definicion.de/pseudociencia/http://egamez.webs.ull.es/Tema2_0910.pdf