Presentación estilos de vida saludable UAEH

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domingo, 15 de septiembre de 13

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  • domingo, 15 de septiembre de 13

  • LICENCIATURA EN GERONTOLOGA: PROGRAMA INSTITUCIONAL ACTIVIDADES DE EDUCACIN

    PARA UNA VIDA SALUDABLE

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • LICENCIATURA EN GERONTOLOGA: PROGRAMA INSTITUCIONAL ACTIVIDADES DE EDUCACIN

    PARA UNA VIDA SALUDABLE

    Mtra. Bertha Maribel Pimentel PrezJefa del rea Acadmica de Gerontologa

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • La buena salud aade vida a los aos

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • domingo, 15 de septiembre de 13

  • El estilo de vida de hoy es la calidad de vida del maana

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • El estilo de vida de hoy es la calidad de vida del maana

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • MODELO EDUCATIVO

    REFERENTES CONSIDERADOSDeclaraciones y recomendaciones de organismos internacionales y nacionales

    Declaracin de la UNESCO sobre la Educacin Superior en el

    OCDE .Exmenes de las Polticas Nacionales de Educacin. Mxico, Educacin Superior

    UNESCO. Sptima Reunin del Comit Intergubernamental del Proyecto Principal de Educacin

    ANUIES. Propuestas de Carcter General para el mejoramiento del sistema de Educacin

    RAZONES QUE LO GENERAN

    Tendencias mundiales de la educacin (globalizacin, tecnologa, sociedad del conocimiento)Compromisos establecidos en el Plan de Desarrollo Institucional de la UAEH

    CAMPO JURDICO Y OTRAS DISPOSICIONES DE ORDEN NORMATIVOLeyes FederalesLeyes EstatalesArticulo 3 ConstitucionalLey General de Educacin

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • MODELO EDUCATIVO

    REFERENTES CONSIDERADOSDeclaraciones y recomendaciones de organismos internacionales y nacionales

    Declaracin de la UNESCO sobre la Educacin Superior en el

    OCDE .Exmenes de las Polticas Nacionales de Educacin. Mxico, Educacin Superior

    UNESCO. Sptima Reunin del Comit Intergubernamental del Proyecto Principal de Educacin

    ANUIES. Propuestas de Carcter General para el mejoramiento del sistema de Educacin

    RAZONES QUE LO GENERAN

    Tendencias mundiales de la educacin (globalizacin, tecnologa, sociedad del conocimiento)Compromisos establecidos en el Plan de Desarrollo Institucional de la UAEH

    CAMPO JURDICO Y OTRAS DISPOSICIONES DE ORDEN NORMATIVOLeyes FederalesLeyes EstatalesArticulo 3 ConstitucionalLey General de Educacin

    Referentes con los que fue construido el Modelo Educativo

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • 1.- Innovacin, calidad 2.- Consolidacin de lainvestigacin y

    6.- Fortalecimiento de laplaneacin, evaluacin

    3.- Fomento a la extensin y

    7.- Gobernabilidad ysustentabilidad

    4.- Desarrollo de la vinculacin

    5.- Modernizacin de laadministracin y la

    DOCENCIAINVESTIGACIN

    EXTENSIN

    VINCULACIN

    ADMINISTRACIN - GESTIN

    Ejes estratgicos para el desarrollo institucional

    MODELO EDUCATIVO

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Dimensiones del Modelo Educativo

    Filosfica Pedaggica Sociolgica Jurdica Poltica Operativa

    Dominio

    Dominio Domino

    Integracin del conocimiento segn los objetivos del

    tica ProfesionalIntegracin de

    SER SABER HACER

    Educacin Integral

    CONOCER

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Dimensiones del Modelo Educativo

    Filosfica Pedaggica Sociolgica Jurdica Poltica Operativa

    Dominio

    Dominio Domino

    Integracin del conocimiento segn los objetivos del

    tica ProfesionalIntegracin de

    SER SABER HACER

    Educacin Integral

    CONOCER

    Elementos del Modelo Curricular Integral

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  • P.I. Ingls por niveles Arte y cultura Educacin para una vida saludable

    A.I. Aprender a aprender Fundamentos de la Metodologa de la Investigacin Desarrollo sustentable Mxico Multicultural

    E.T. Educacin para la igualdad Educacin para la vida activa Educacin integral Educacin para la salud

    Formacin Integral Universitaria

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  • Formacin en

    Competencias

    Formacin humanistica

    Formacin Disciplinar, Interdisciplinar y Transdisciplinar

    Formacin Institucional

    Qu tipo de formacin incluye el Modelo Currricular Integral?

    SABER HACER

    CONOCER

    Los Programas Asignaturas Institucionales le dan identidad a los estudiantes de la UAEH y complementan su formacin

    A.I. Mxico: multicultural

    Activacin fsica

    Arte y culturaSER

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  • PROGRAMA INSTITUCIONAL

    ACTIVIDADES DE

    EDUCACIN PARA UNA VIDA SALUDABLE

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • PROGRAMA INSTITUCIONAL

    ACTIVIDADES DE

    EDUCACIN PARA UNA VIDA SALUDABLE

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Con la finalidad de considerar la salud como parte de la educacin integral de los estudiantes y como elemento de bienestar para la comunidad universitaria, la UAEH incorpora en su planteamiento curricular, directrices para promover en los estudiantes de nivel licenciatura el desarrollo de estilos de vida saludable, mediante el desarrollo del Programa Institucional de Actividades de Educacin para una Vida Saludable (PIAEVS).

    MARCO REFERENCIAL

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • domingo, 15 de septiembre de 13

  • Qu es el PIAEVS?

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

    Qu es el PIAEVS?

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

    Qu es el PIAEVS?

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

    Est enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.

    Qu es el PIAEVS?

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

    Est enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.

    Qu es el PIAEVS?

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

    Est enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.

    Tiene un valor de 2 crditos y consta de 120 min. semana/mes.

    Qu es el PIAEVS?

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

    Est enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.

    Tiene un valor de 2 crditos y consta de 120 min. semana/mes.

    Qu es el PIAEVS?

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

    Est enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.

    Tiene un valor de 2 crditos y consta de 120 min. semana/mes.

    Se cubre en 100 horas terico prcticas y se puede cursar en tres semestres.

    Qu es el PIAEVS?

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

    Est enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.

    Tiene un valor de 2 crditos y consta de 120 min. semana/mes.

    Se cubre en 100 horas terico prcticas y se puede cursar en tres semestres.

    Qu es el PIAEVS?

    domingo, 15 de septiembre de 13

  • Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

    Est enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.

    Tiene un valor de 2 crditos y consta de 120 min. semana/mes.

    Se cubre en 100 horas terico prcticas y se puede cursar en tres semestres.

    Se recomienda cursarlo a partir del s e g u n d o s em e s t r e d e c a d a licenciatura.

    Qu es el PIAEVS?

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  • De dnde surge?

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  • 1 Surge de la necesidad de atender las principales problemticas

    presentes en la poblacin de adolescentes y jvenes.

    2 De la manifestacin expuesta por la Organizacin Mundial de la Salud

    (2000) referente a los problemas que enfrentan los jvenes de 15 a 24 y que ponen en riesgo su salud, tales como:

    3 La violencia, el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, el

    sedentarismo, los problemas de alimentacin y las relaciones sexuales sin proteccin.

    De dnde surge?

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  • Objetivo General Promover en los

    estudiantes de nivel licenciatura estilos de vida saludable, mediante el desarrollo de habilidades de tipo cognitivo, emocionales, fsicas y sociales, para enfrentar de manera favorable los riesgos a la salud.

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  • Objetivo Especficos Brindar elementos que permitan conocer y

    reconocer la importancia de la salud y el bienestar como componentes esenciales de su vida.

    Fortalecer factores de proteccin que permitan enfrentar de manera favorable factores de riesgo relacionadas con el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.

    Conocer y aprehender los factores y condiciones para una salud fsica y emocional ptima.

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  • Objetivo Especficos Contar con las bases para el establecimiento de

    relaciones interpersonales autnomas, a partir de un manejo asertivo de las emociones.

    Desarrollar habilidades de comunicacin, asercin y resolucin de problemas relacionadas con la sexualidad, la negociacin y la toma de decisiones en beneficio de su proyecto de vida y su salud fsica, emocional y social.

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  • Misin

    El PIAEVS brinda a los estudiantes de nivel licenciatura de la UAEH, elementos necesarios para fomentar estilos de vida saludable, mediante el desarrollo de acciones especficas que les permitan la promocin y autocuidado de la salud, as como afrontar de manera satisfactoria los retos que la vida les ofrece.

    Visin

    El PIAEVS impulsa la generacin de comunidades estudiantiles saludables para lograr una calidad de vida ptima, como un elemento fundamental de su desarrollo profesional y personal en el corto, mediano y largo plazo.

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  • Marco Terico Modelo de Salud Biopsicosocial

    Modelo de Desarrollo Social

    (Catalano y Hawkins, 1996).

    Teora del Aprendizaje Social (Bandura, 1986).

    Teora de la Asociacin Diferencial (Sutherland, 1999).

    Enfoque de Habilidades para la Vida (OMS, 2001)

    Habilidades Sociales

    Habilidades Cognitivas

    Habilidades Emocionales

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  • reas de Impacto

    Simpata Imitacin Induccin SimpticaReaccin circular

    Prevencin del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas

    Prevencin de la Violencia

    Alimentacin Saludable

    Sexualidad Responsable

    Actividad Fsica

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  • Comunicacin

    Liderazgo Colaborativo

    PensamientoCrtico

    Se toman como base las siguientes competencias genricas, con un logro del nivel 1:

    Competencias Genricas

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  • Comunicacin

    Liderazgo Colaborativo

    PensamientoCrtico

    Se toman como base las siguientes competencias genricas, con un logro del nivel 1:

    Competencias Genricas

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  • Competencias Especficas

    1 Salud y bienestar

    2 Prevencin de adicciones al alcohol, tabaco y otras drogas

    3 Sexualidad responsable

    4 Salud fsica y emocional

    Se toma como base las competencias especficas referidas al desarrollo de la identificacin de Estilos de Vida Saludable, esto es:

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  • OperacinEl programa est diseado para operarse con un facil itador, preferentemente especialista en alguna rea de la salud, sin embargo este requisito no es indispensable.

    El diseo del programa favorece la interaccin alumno-maestroFavorece el trabajo entre paresPromueve la formacin de redes sociales

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  • Criterios de Evaluacin

    Nuevo 1 Sem. 2 Sem. 3 SemIngreso

    Los criterios de evaluacin incluyen:

    Grado de compromiso de los alumnos con la mejora en su estilo de vida y con la comunidad universitaria, a partir de la promocin de la salud, lo cual contribuye a la formacin de una cultura del cuidado y autocuidado de la salud, con la participacin de todos.

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  • Criterios de Evaluacin

    Nuevo empleado 1 ao 2 aos 3 aosNuevo 1 Sem. 2 Sem. 3 SemIngreso

    Los criterios de evaluacin incluyen:

    Grado de compromiso de los alumnos con la mejora en su estilo de vida y con la comunidad universitaria, a partir de la promocin de la salud, lo cual contribuye a la formacin de una cultura del cuidado y autocuidado de la salud, con la participacin de todos.

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  • Ejemplos de las actividades realizadas

    Campaa de Reciclado de Pep. Taller de Danzn.

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  • Gracias y recuerdaeres parte de la poblacin del 2050.

    Cmo quieres llegar?

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