Presentación estilos de vida saludable UAEH
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domingo, 15 de septiembre de 13
LICENCIATURA EN GERONTOLOGÍA: PROGRAMA INSTITUCIONAL “ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN
PARA UNA VIDA SALUDABLE”
domingo, 15 de septiembre de 13
LICENCIATURA EN GERONTOLOGÍA: PROGRAMA INSTITUCIONAL “ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN
PARA UNA VIDA SALUDABLE”
Mtra. Bertha Maribel Pimentel PérezJefa del Área Académica de Gerontología
domingo, 15 de septiembre de 13
“La buena salud añade vida a los años”
domingo, 15 de septiembre de 13
domingo, 15 de septiembre de 13
El estilo de vida de hoy es… la calidad de vida del mañana
domingo, 15 de septiembre de 13
El estilo de vida de hoy es… la calidad de vida del mañana
domingo, 15 de septiembre de 13
MODELO EDUCATIVO
REFERENTES CONSIDERADOSDeclaraciones y recomendaciones de organismos internacionales y nacionales
Declaración de la UNESCO sobre la Educación Superior en el
OCDE .“Exámenes de las Políticas Nacionales de Educación. México, Educación Superior
UNESCO. Séptima Reunión del Comité Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación
ANUIES. “Propuestas de Carácter General para el mejoramiento del sistema de Educación
RAZONES QUE LO GENERAN
•Tendencias mundiales de la educación (globalización, tecnología, sociedad del conocimiento)•Compromisos establecidos en el Plan de Desarrollo Institucional de la UAEH
CAMPO JURÍDICO Y OTRAS DISPOSICIONES DE ORDEN NORMATIVO•Leyes Federales•Leyes Estatales•Articulo 3ª Constitucional•Ley General de Educación
domingo, 15 de septiembre de 13
MODELO EDUCATIVO
REFERENTES CONSIDERADOSDeclaraciones y recomendaciones de organismos internacionales y nacionales
Declaración de la UNESCO sobre la Educación Superior en el
OCDE .“Exámenes de las Políticas Nacionales de Educación. México, Educación Superior
UNESCO. Séptima Reunión del Comité Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación
ANUIES. “Propuestas de Carácter General para el mejoramiento del sistema de Educación
RAZONES QUE LO GENERAN
•Tendencias mundiales de la educación (globalización, tecnología, sociedad del conocimiento)•Compromisos establecidos en el Plan de Desarrollo Institucional de la UAEH
CAMPO JURÍDICO Y OTRAS DISPOSICIONES DE ORDEN NORMATIVO•Leyes Federales•Leyes Estatales•Articulo 3ª Constitucional•Ley General de Educación
Referentes con los que fue construido el Modelo Educativo
domingo, 15 de septiembre de 13
1.-‐ Innovación, calidad 2.-‐ Consolidación de lainvestigación y
6.-‐ Fortalecimiento de laplaneación, evaluación
3.-‐ Fomento a la extensión y
7.-‐ Gobernabilidad ysustentabilidad
4.-‐ Desarrollo de la vinculación
5.-‐ Modernización de laadministración y la
DOCENCIAINVESTIGACIÓN
EXTENSIÓN
VINCULACIÓN
ADMINISTRACIÓN -‐ GESTIÓN
Ejes estratégicos para el desarrollo institucional
MODELO EDUCATIVO
domingo, 15 de septiembre de 13
Dimensiones del Modelo Educativo
• Filosófica• Pedagógica• Sociológica• Jurídica• Política• Operativa
Dominio
Dominio Domino
Integración del conocimiento según los objetivos del
Ética ProfesionalIntegración de
SER SABER HACER
Educación Integral
CONOCER
domingo, 15 de septiembre de 13
Dimensiones del Modelo Educativo
• Filosófica• Pedagógica• Sociológica• Jurídica• Política• Operativa
Dominio
Dominio Domino
Integración del conocimiento según los objetivos del
Ética ProfesionalIntegración de
SER SABER HACER
Educación Integral
CONOCER
Elementos del Modelo Curricular Integral
domingo, 15 de septiembre de 13
P.I.• Inglés por niveles• Arte y cultura• Educación para una vida saludable
A.I.• Aprender a aprender• Fundamentos de la Metodología de la Investigación• Desarrollo sustentable• México Multicultural
E.T.• Educación para la igualdad• Educación para la vida activa• Educación integral• Educación para la salud
Formación Integral Universitaria
domingo, 15 de septiembre de 13
Formación en
Competencias
Formación humanistica
Formación Disciplinar, Interdisciplinar y Transdisciplinar
Formación Institucional
¿Qué tipo de formación incluye el Modelo Currricular Integral?
SABER HACER
CONOCER
Los Programas Asignaturas Institucionales le dan identidad a los estudiantes de la UAEH y complementan su formación
A.I. México: multicultural
Activación física
Arte y culturaSER
domingo, 15 de septiembre de 13
PROGRAMA INSTITUCIONAL
“ACTIVIDADES DE
EDUCACIÓN PARA UNA VIDA SALUDABLE”
domingo, 15 de septiembre de 13
PROGRAMA INSTITUCIONAL
“ACTIVIDADES DE
EDUCACIÓN PARA UNA VIDA SALUDABLE”
domingo, 15 de septiembre de 13
• Con la finalidad de considerar la salud como parte de la educación integral de los estudiantes y como elemento de bienestar para la comunidad universitaria, la UAEH incorpora en su planteamiento curricular, directrices para promover en los estudiantes de nivel licenciatura el desarrollo de estilos de vida saludable, mediante el desarrollo del Programa Institucional de Actividades de Educación para una Vida Saludable (PIAEVS).
MARCO REFERENCIAL
domingo, 15 de septiembre de 13
domingo, 15 de septiembre de 13
¿Qué es el PIAEVS?
domingo, 15 de septiembre de 13
• Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
¿Qué es el PIAEVS?
domingo, 15 de septiembre de 13
• Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
¿Qué es el PIAEVS?
domingo, 15 de septiembre de 13
• Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
• Está enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.
¿Qué es el PIAEVS?
domingo, 15 de septiembre de 13
• Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
• Está enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.
¿Qué es el PIAEVS?
domingo, 15 de septiembre de 13
• Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
• Está enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.
• Tiene un valor de 2 créditos y consta de 120 min. semana/mes.
¿Qué es el PIAEVS?
domingo, 15 de septiembre de 13
• Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
• Está enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.
• Tiene un valor de 2 créditos y consta de 120 min. semana/mes.
¿Qué es el PIAEVS?
domingo, 15 de septiembre de 13
• Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
• Está enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.
• Tiene un valor de 2 créditos y consta de 120 min. semana/mes.
• Se cubre en 100 horas teórico prácticas y se puede cursar en tres semestres.
¿Qué es el PIAEVS?
domingo, 15 de septiembre de 13
• Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
• Está enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.
• Tiene un valor de 2 créditos y consta de 120 min. semana/mes.
• Se cubre en 100 horas teórico prácticas y se puede cursar en tres semestres.
¿Qué es el PIAEVS?
domingo, 15 de septiembre de 13
• Es un programa institucional dirigido a los estudiantes de todos los planes de estudio de nivel licenciatura de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
• Está enfocado al desarrollo de estilos de vida saludable.
• Tiene un valor de 2 créditos y consta de 120 min. semana/mes.
• Se cubre en 100 horas teórico prácticas y se puede cursar en tres semestres.
• Se recomienda cursarlo a partir del s e g u n d o s em e s t r e d e c a d a licenciatura.
¿Qué es el PIAEVS?
domingo, 15 de septiembre de 13
¿De dónde surge?
domingo, 15 de septiembre de 13
1• Surge de la necesidad de atender las principales problemáticas
presentes en la población de adolescentes y jóvenes.
2• De la manifestación expuesta por la Organización Mundial de la Salud
(2000) referente a los problemas que enfrentan los jóvenes de 15 a 24 y que ponen en riesgo su salud, tales como:
3• La violencia, el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, el
sedentarismo, los problemas de alimentación y las relaciones sexuales sin protección.
¿De dónde surge?
domingo, 15 de septiembre de 13
Objetivo General• Promover en los estudiantes de nivel licenciatura estilos de vida saludable, mediante el desarrollo de habilidades de tipo cognitivo, emocionales, físicas y sociales, para enfrentar de manera favorable los riesgos a la salud.
domingo, 15 de septiembre de 13
Objetivo Específicos• Brindar elementos que permitan conocer y
reconocer la importancia de la salud y el bienestar como componentes esenciales de su vida.
• Fortalecer factores de protección que permitan enfrentar de manera favorable factores de riesgo relacionadas con el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
• Conocer y aprehender los factores y condiciones para una salud física y emocional óptima.
domingo, 15 de septiembre de 13
Objetivo Específicos• Contar con las bases para el establecimiento de
relaciones interpersonales autónomas, a partir de un manejo asertivo de las emociones.
• Desarrollar habilidades de comunicación, aserción y resolución de problemas relacionadas con la sexualidad, la negociación y la toma de decisiones en beneficio de su proyecto de vida y su salud física, emocional y social.
domingo, 15 de septiembre de 13
Misión
• El PIAEVS brinda a los estudiantes de nivel licenciatura de la UAEH, elementos necesarios para fomentar estilos de vida saludable, mediante el desarrollo de acciones específicas que les permitan la promoción y autocuidado de la salud, así como afrontar de manera satisfactoria los retos que la vida les ofrece.
Visión
• El PIAEVS impulsa la generación de comunidades estudiantiles saludables para lograr una calidad de vida óptima, como un elemento fundamental de su desarrollo profesional y personal en el corto, mediano y largo plazo.
domingo, 15 de septiembre de 13
Marco Teórico• Modelo de Salud Biopsicosocial
• Modelo de Desarrollo Social
(Catalano y Hawkins, 1996).
• Teoría del Aprendizaje Social
(Bandura, 1986).
• Teoría de la Asociación
Diferencial (Sutherland, 1999).
• Enfoque de Habilidades
para la Vida (OMS, 2001)
– Habilidades Sociales
– Habilidades Cognitivas
– Habilidades Emocionales
domingo, 15 de septiembre de 13
Áreas de Impacto
Simpatía Imitación Inducción Simpática
Reacción circular
• Prevención del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas
• Prevención de la Violencia
• Alimentación Saludable
• Sexualidad Responsable
• Actividad Física
domingo, 15 de septiembre de 13
Comunicación
Liderazgo Colaborativo
PensamientoCrítico
Se toman como base las siguientes competencias genéricas, con un logro del nivel 1:
Competencias Genéricas
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Comunicación
Liderazgo Colaborativo
PensamientoCrítico
Se toman como base las siguientes competencias genéricas, con un logro del nivel 1:
Competencias Genéricas
domingo, 15 de septiembre de 13
Competencias Específicas
1• Salud y bienestar
2• Prevención de adicciones al alcohol, tabaco y otras drogas
3• Sexualidad responsable
4• Salud física y emocional
Se toma como base las competencias específicas referidas al desarrollo de la identificación de Estilos de Vida Saludable, esto es:
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Operación
El programa está diseñado para operarse con un facil itador, preferentemente especialista en alguna área de la salud, sin embargo este requisito no es indispensable.
•El diseño del programa favorece la interacción alumno-‐maestro•Favorece el trabajo entre pares•Promueve la formación de redes sociales
domingo, 15 de septiembre de 13
Criterios de Evaluación
Nuevo 1 Sem. 2 Sem. 3 SemIngreso
Los criterios de evaluación incluyen:
Grado de compromiso de los alumnos con la mejora en su estilo de vida y con la comunidad universitaria, a partir de la promoción de la salud, lo cual contribuye a la formación de una cultura del cuidado y autocuidado de la salud, con la participación de todos.
domingo, 15 de septiembre de 13
Criterios de Evaluación
Nuevo empleado 1 año 2 años 3 añosNuevo 1 Sem. 2 Sem. 3 SemIngreso
Los criterios de evaluación incluyen:
Grado de compromiso de los alumnos con la mejora en su estilo de vida y con la comunidad universitaria, a partir de la promoción de la salud, lo cual contribuye a la formación de una cultura del cuidado y autocuidado de la salud, con la participación de todos.
domingo, 15 de septiembre de 13
Ejemplos de las actividades realizadas
Campaña de Reciclado de Pep. Taller de Danzón.
domingo, 15 de septiembre de 13
domingo, 15 de septiembre de 13
Gracias y recuerda…eres parte de la población del 2050.
¿Cómo quieres llegar?
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