UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Asignatura:

Facilitado A:Claribel Ramírez Ramírez

Tecnologías de las informaciones y comunicaciones aplicada a la educación

Presentado Por:

1. Martha Mercedes Gómez2. Jacqueline del Carmen Sánchez Tineo3. Juana Francisca Jiménez Castro4. Miguelina Rodríguez5. Paulina Rodríguez María6. Melvi Claridania Rondón

REFLECCIÓ

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REFLECCIÓ

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Había un viudo que vivía con sus dos hijas curiosas e inteligentes. Las niñas siempre hacían muchas preguntas. A algunas de ellas, él sabía responder, a otras no..

Como pretendía ofrecerles la mejor educación, mandó las niñas de vacaciones con un sabio que vivía en lo alto de una colina.

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El sabio siempre respondía a todas las preguntas sin ni siquiera

dudar.Impacientes con el sabio, las niñas decidieron inventar una

pregunta que él no sabría responder.

Entonces, una de ellas apareció con una linda

mariposa azul que usaría para engañar al

sabio.

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“¿Qué vas a hacer?” –preguntó la hermana. “Voy a esconder la mariposa en mis

manos y preguntarle al sabio si está viva o

muerta.”“Si él dijese que está

muerta, abriré mis manos y la dejaré volar. Si dice que está viva, la apretaré y la aplastaré.

Y así, cualquiera que sea su respuesta, ¡será una respuesta equivocada!”

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Las dos niñas fueron entonces al encuentro del sabio, que estaba

meditando. - “Tengo aquí una mariposa azul. Dígame, sabio, ¿está

viva o muerta?”

Muy calmadamente el sabio sonrió y respondió:

“Depende de ti... Ella está en tus manos.”

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Así es nuestra vida, nuestro presente y nuestro futuro.

No debemos culpar a nadie cuando algo falle: somos nosotros los responsables

por aquello que conquistamos

(o no conquistamos).

Nuestra vida está en nuestras manos, como la

mariposa azul... Nos toca a nosotros escoger qué hacer

con ella.

LA INFORMATICA Y LA EDUCACIÓN

TEMA:

DESARROLLO DE LA INFORMÁTICA

Las tecnologías de la información, actualmente son elementos fundamentales para la superación y desarrollo de un país.

El desarrollo de las tecnologías de la información prepara revoluciones que intentara abordar uno de los retos más importantes de la sociedad cultural, se plantea en estos términos: Sobreabundancia de información.

La tecnología informática se define e impulsa la nueva era , rediseñada el marco que se utiliza para describir la realidad. Todos los problemas del hombre pueden convertirse en problemas informáticos. Todo está interconectado.

El desarrollo tecnológico ha demostrado las infinitas posibilidades que se abren al avanzar en este campo. Curiosamente el desarrollo tecnológico en la sociedad demuestra que compartir lo poco que tenemos es la mejor forma de que todos obtengamos beneficio, conocimiento y desarrollo en forma abundante.

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Lo más importante es que junto con este desarrollo tecnológico se ha cambiado la mentalidad de millones de personas, ahora con una nueva visión del mundo, ya no de acaparar ideas y conocimientos, sino de compartirlos.

Las tecnologías de la información, actualmente son elementos fundamentales para la superación y desarrollo de un país. Por eso, los países desarrollados basan su crecimiento en la aplicación y la programación estratégica de las herramientas computacionales y han definido políticas que los inducirán a su permanencia en el dinamismo mundial de los próximos años.

Cont..

SURGIMIENTO DE LA PC

CONT..

El primer registro que se conoce del término en inglés, personal computer, apareció en 1964 en la revista New Scientist, en una serie de artículos llamados «El mundo en 1984». En un artículo titulado «The Banishment of Paper Work», Arthur L. Samuel, del Centro de Investigación Watson de IBM escribió: «Hasta que no sea viable obtener una educación en casa, a través de nuestra propia computadora personal, la naturaleza humana no habrá cambiado».

El primer PC es el Programma 101, producido por la empresa italiana Olivetti en los años entre 1962 y 1964. Inventado por el ingeniero italiano Pier Giorgio Perotto que fue también el inventor de la tarjeta magnética. Programma 101 también fue utilizado: en 1969 por la NASA para enviar el hombre a la Luna en la misión Apolo 11; en el canal de televisión estadounidense ABC para predecir las elecciones políticas 1969; por soldados estadounidenses a planificar la operación en la Guerra de Vietnam.

CONT….

Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware.

HISTORIA DEL SOFTWARE

Durante las tres primeras décadas de la Informática , el principal desafío era el desarrollo del hardware de las computadoras, de forma que se redujera el costo de procesamiento y almacenamiento de datos.

Clasificación del software Software de sistema

Sistemas operativos Controladores de dispositivos Herramientas de diagnóstico Herramientas de Corrección y Optimización Servidores Utilidades

Materiales Electrónico

MultimediaHipertexto

Hipermedia

MATERIALES ELECTRÓNICOS Los materiales son todo tipos de materia con

características específicas. Cabe señalarse que desde el punto de vista físico, se denomina materia a toda entidad observable con energía, que puede ser medida y se puede ubicar de modo espaciotemporal; los materiales vendrían a representar distintos tipos de materias másicas en efecto, existen formas de materia que carecen de masa.

MULTIMEDIAEs la capacidad de poder presentar gráfico, video, sonido, texto y animaciones de manera integrada en un mismo entorno de trabajo, mejorando notablemente la atención, la comprensión y el aprendizaje.

HIPERTEXTO Es una tecnología que organiza una base de información en bloques distintos de contenidos, conectados a través de una serie de enlaces cuya activación o selección provoca la recuperación de información.

Tiene relación directa con la interfaz de usuario , para la producción de documentos principalmente, y se enfoca en redactar, diseñar y escribir un texto.

Característica • Permite seleccionar los temas de interés

No es lineal.Es eminentemente interactivo.

HIPERMEDIA 

Es el término con el que se designa al conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que integren soportes tales como: texto, imágenes, video, audio, mapas.

APLICACIONES MULTIM

EDIA EN LA

EDUCACIÓN

APLICACIONES MULTIMEDIA EN LA EDUCACIÓN

El término multimedia resulta ya familiar y es frecuente leer cosas sobre las posibilidades que ofrece en los procesos enseñanza-aprendizaje. Multimedia suele presentarse como el último avance que propiciado por la evolución y expansión de los medios electrónicos viene a resolver algunos de los problemas que tiene planteado la enseñanza.

Multimedia se ha convertido en la palabra talismán de los últimos años en el campo de los medios de aprendizaje.

En la actualidad, multimedia puede significar muchas cosas dependiendo del contexto en que nos encontremos y el tipo de especialista que lo defina. En un tiempo multimedia se refería por lo general a presentaciones de diapositivas con audio

Multimedia se refiere normalmente a videos fijo o en movimiento, texto, gráfico, audio y animación controlada por un ordenador. Pero esta integración no es sencilla. Es la combinación de hardware, software y tecnologías de almacenamiento incorporadas para proporcionar un entorno de multimedia de información.

Cont..

Ventajas de multimedia versus características didácticas

Adecuación al ritmo de aprendizaje. Secuenciación de la información. Ramificación de los programas. Respuesta individualizada al usuario. Flexibilidad de utilización. Velocidad de respuesta. Efectividad de las formas de presentación. Imágenes reales. Excelente calidad de las representaciones

gráficas. Atracción de la imagen animada.

La aplicación de la informática a la educación es una actividad factible y necesaria. Esta nueva tecnologías están incidiendo en el mundo educativo de manera firme y d creciente importancia, en particular dentro del ámbito de la formación del alumnado ya que la multimedia juega un papel de gran alcance en su rol de vehículo para multiplicar el aprendizaje en el proceso de formación educativa.

La informática en la educación significa enseñar a los alumnos a manejar D.O.S, Windows, procesadores de textos, planillas de cálculo y base de datos o utilizar la computadora como herramienta intelectual para resolver problemas.

APLICACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN LA ENSEÑANZA

Acceso de los estudiantes a un abanico ilimitado de recursos educativos.

Acceso rápido a una gran cantidad de información en tiempo real.

Obtención rápida de resultados. Gran flexibilidad en los tiempos y espacios

destinados al aprendizaje. Adopción de métodos pedagógicos más

innovadores, más interactivos y adaptados para diferentes tipos de estudiantes.

Interactividad entre el profesor, el alumno, la tecnología y los contenidos del proceso enseñanza-aprendizaje.

Ventajas

Elevado costo de adquisición y mantenimiento del equipo informático.

Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos, volviendo los equipos obsoletos en un plazo de muy corto tiempo.

Es una forma totalmente distinta de organizar la enseñanza, lo que puede generar rechazo en algunos docentes adversos al cambio.

Abuso o uso inadecuado. Enfermedades o lesiones.

Desventajas

Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentación y evaluando lo aprendido.

Facilita las representaciones animadas Incide en el desarrollo de las habilidades a

través de la ejercitación Facilidad de uso e instalación Versatilidad: adaptación a entornos,

estrategias didacticas y usuarios. Calidad de entorno audiovisual

LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO SON:

Un entorno es un espacio o escenario informático en donde operan determinados comandos, funciones o característica comunes.

Cont..

Entre los entornos más utilizados se pueden mostrar:Las aplicaciones y software de programación.Entornos web.

Entorno de escritorio Entornos de código abierto como el GNOME

Variedad de "softwareUtilizar las potencialidades del medio informáticoIntegrar las actividades con ordenador a otras actividades sin ordenador

Considerar la actividad estructurarte del alumno como el elemento central del entorno de aprendizaje.

Crear situaciones de aprendizaje a partir de contenidos específicos.

características principales de los entornos de informática educativa:

Analizar genéticamente la tarea y establecer relaciones con las teorías implícitas de los alumnos

Definir la intervención del enseñante.

Considerar el papel jugado por los otros alumnos en el proceso de aprendizaje.

Definir los objetivos curriculares de la situación de enseñanza-aprendizaje

Cont..

 En conclusión la aplicación de los software educativo, tienen como ventajas:

Facilita las representaciones animadas. Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación. Permite simular procesos complejos. Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias.Permite al usuario (estudiante) introducirse en las técnicas más avanzadas.

Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentación y evaluando lo aprendido.

Facilita las representaciones animadas Incide en el desarrollo de las habilidades a

través de la ejercitación Facilidad de uso e instalación Versatilidad: adaptación a entornos,

estrategias didacticas y usuarios. Calidad de entorno audiovisual

LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO SON:

Adecuación a los usuarios y a su ritmo de trabajo. Potencialidad de los recursos didácticos Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje.

Tipos de software Educativo

Ejercitadores: Le presentan al alumno una gran cantidad de problemas sobre un mismo tema y le proporcionan retroalimentacion inmediata.

Tutoriales : Guian al alumno en su aprendisaje, ofreciendole información del concepto o tema a tratar, actividades para aplicar el concepto aprendido.

Cont..

Simuladores: Representan fenómenos naturales y/o procesos , simulan hechos y situaciones en las que el alumno puede interactuar con el programa manipulando variables y observando los resultados y las consecuencias.

Juegos Educativos: Programas diseñados para aumentar o promover la motivación de los alumnos a través de actividades educativas.

Solución de problemas: Estos software se distinguen de dos tipos.

Cont..

Programas que enseñan directamente, a través de explicaciones y prácticas, los pasos a seguir para la solución de problemas.

Programas que ayudan al alumno a adquirir las habilidades para la solución de problemas, ofreciéndoles la oportunidad de resolverlos directamente.

Cont..

EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO

Cuando nos planteamos la utilización de un programa educativo informático debemos tener en cuenta una serie de elementos que van a condicionar su elección y modo de utilización:

Alumnos. Velocidad del procesador. Características del aula.

Valoración del softwareLos items básicos para su valoración inicial son: Facilidad de su

uso e instalación.

Versatilidad. Calidad

audiovisual. Originalidad.

Adecuación de los usuarios.

Solidez dinámica. Documentación. Esfuerzo

cognitivo.

Cada programa educativo está creado en función de unos objetivos, y estos pueden coincidir con los objetivos que nos hemos planteados a la hora de decidir su utilización, y en función de esto será su evaluación.

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