Presentacion final

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PRESENTADO POR: LILIANA ÁVILA GUILLERMO HURTADO

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PRESENTADO POR:LILIANA ÁVILA

GUILLERMO HURTADO

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LA IMAGEN COMO DISPOSITIVO DIDÁCTICO

PARA AYUDAR CREAR TEXTOS ESCRITOS

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INTRODUCCIÓN E

n las prácticas docentes realizadas en el colegio María Montessori es conocida la

problemática que existe en lectoescritura en un elevado porcentaje de estudiantes de los

niveles de básica secundaria; siendo más visible esta dificultad en la producción escrita y

específicamente al iniciar el texto escrito.

P

or lo anterior el proyecto de investigación se basa en la experiencia vivida en el aula con

jóvenes de sexto y octavo grado; prácticas que nos llevan a la siguiente conclusión: es

necesario implementar actividades en las cuales se capte la atención del estudiante hacia la

escritura. Es por esto que decidimos utilizar “la imagen” como dispositivo didáctico con el fin

de ayudar a fortalecer el proceso de producción escrita.

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L

a siguiente evidencia fue uno de los productos recogidos de la investigación y se

expone a continuación con el fin de realizar un análisis discursivo, involucrando

aspectos como son: los sociológicos, psicológicos, semánticos etc.

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LA NARRACIÓN

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LUGAR

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PERSONAJES

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ACCIÓN

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LA CREACIÓN

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HISTORIA DE UN RAPEROCarlos vive en ciudad bolívar la casa esta un poco abandonada la calle esta sin pavimentar, el piensa en ser un gran cantante muy famoso es muy alegre con sus amigos, a Carlos y a sus amigos los inspira catar por la pobreza, el no estudio por que no tenia recursos, Carlos quiere ayudar a su esposa que esta embarazada a Carlos y a sus amigos les gusta componer por la noche.Carlos una noche se fue a un bar y se encontró con Juan un viejo amigo que componían canciones, Carlos se fue a saludarlo y cuando se estaba acercando a Juan estaba fumando marihuana Juan le ofreció y Carlos le dijo que si, Carlos sintió una destreza, como si estuviera en las nubes después de un rato lo llamaron y le dijeron que su esposa se había tratado de suicidar con un cuchillo el se asusto mucho y se fue rápido Carlos en el camino pensaba ¿ por que su esposa se mataría, si era como Vivian o por la causa de estar embarazada?El cuando llego a casa en contra una carta que le dejo explicando el ¿por que se mato?, decía querido Carlos yo no quise hacer esto pero como vivimos no puedes mantener el bebe yo te pido perdón por lo que mate a tu hijo yo se que lo querías mucho pero no puedes mantenernos yo se que querías estar junto a el apoyándolo en sus problemas verlo crecer yo con el bebe te vamos a cuidar desde el cielo te quise mucho y gracias por apoyarme en todo.Carlos después de haber leído la carta sintió mucha tristeza el no pensó en otra cosa mas que en su bebe y se fue corriendo hasta el hospital cuando llego le pregunto por su esposa y por su bebe como estaban el doctor le respondió con una mirada de felicidad y aleves de tristeza Carlos al ver la expresión del doctor vio que algo estaba mal, Carlos se entero que su esposa había muerto y el bebe sobrevivióDespués de 15 días Carlos fue a enterar a su esposa con Camilo,Carlos con la plata que se gano cantando en los buses le compro a Camilo un vestido para el bautizo, Carlos y sus amigos ya tenían la plata que necesitaban para sacar su primer disco se fueron a una emisora a cantar, y el dueño de la emisora los miro con una felicidad y dijo que le gusto mucho y les dijo que firmaran un contrato y voy aponer el disco en vivo Carlos y sus amigos se pusieron muy contentos gracias a ese disco que se llamo señorita se hicieron muy famosos Carlos saco a su hijo de ese barrio tan feo y se pasaron a vivir a un barrio mucho mejor Carlos puso a estudiar a Camilo y lo saco adelante, Camilo siguió los pasos de Carlos como cantante de rap .   Por: Brian GustavoTibocha. 

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CAMPOS SEMÁNTICOSTEXTEMA  

 

“la casa está un poco abandonada la calle

esta sin pavimentar”.

“Por la pobreza, el no estudio porque no

tenía recursos.

“Carlos saco a su hijo de ese barrio tan

feo”.

“Juan estaba fumando marihuana Juan le

ofreció y Carlos le dijo que si”.

“lo llamaron y le dijeron que su esposa se

había tratado de suicidar con un cuchillo”.

“Carlos se enteró que su esposa había

muerto y él bebe sobrevivió”.

“Carlos con la plata que se ganó cantando

en los buses le compro a Camilo un vestido

para el bautizo”.

 

 

 

Abandonada

calle

Pobreza

Marihuana

Muerte

Suicidio

sobrevivir

cantar

 

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RAP• L

a palabra “Rap” tiene una etimología acrónima realmente, pues son las iniciales de “Rhythm And Poetry” en inglés, lo que quiere decir ritmo y poesía o ritmo arte y poesía; pero esto ha sido juzgado por la comunidad seguidora, muchos están en desacuerdo por ello mismo se dice que la palabra “Rap” no tiene significado en si, pero puede ser derivación de la metodología Rapsoda utilizada en la Antigüedad.

• Frecuentemente relacionadas con homólogos de ficción, de manera intensamente lírica, rítmica, usando técnicas como asonancia, aliteración, y rima. El rapero está acompañado por una pista instrumental que está marcada por un beat (o “golpe”) que define el ritmo, hecho por un DJ o grupo musical. Otra característica del rap son los acentos y las aliteraciones utilizadas, pero también debemos de tener en cuenta las rimas consonantes y asonantes El rap en francés es una fuente de estos recursos poéticos.

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INTENSIONALIDAD DEL TEXTO

El texto escrito por Brian Gustavo, estudiante del grado octavo, refleja claramente una

del culturas juveniles urbanas que se radica actualmente en Colombia, en especial en

los puntos más vulnerables de la ciudad, nos describe con sus palabras la situación de

un joven que al igual que muchos de su edad sueña, ríe y llora pero sobre todo canta.

Carlos vive, o tal vez sobrevive en un lugar hostil en donde faltan los recursos, la

miseria ronda en las calles, el pan no llega hasta la casa sino hay que rebuscárselo en

la calle, en los buses en todos lados.

El nunca eligió vivir allí, sin embargo su destino está marcado, en medio de la de

pobreza, la droga y la muerte, vivencias que escribe día a día en la letra de sus

canciones, su único consuelo y escape para seguir luchando en medio de tanta

injusticia, de tanta desigualdad, en un mundo donde a unos les sobra y a otros les

falta demasiado.

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Es la historia de un niño hecho hombre de barrio que enfrenta en la adolescencia el

embarazo de su novia, fruto de la inexperiencia y de las ganas pero sobre todo de la falta de

educación, esa que dejo tiempo atrás, esa que no conoció del todo, esa que aprendió con los

amigos, en los buses y en la calle.

La depresión, la angustia y desesperación hacen parte de su rutina y sobre todo de aquellos

que dependen de él, solo la muerte puede ser una opción menos dolorosa que el hambre, es

por esto que su novia parte a otro lugar más tranquilo menos cruel y deja a su hijo en los

brazos su padre como si fuera un amuleto, un talismán que le dará beneficios y cambiará su

suerte.

Y entonces, como en los cuentos de hadas, Carlos saca su primer disco y la miseria

mágicamente se convierte en abundancia, la fama pasa por encima del anonimato y fluye el

dinero, el éxito, el reconociendo y el olvido de un lugar “feo”, abandonado y de calles sin

pavimentar que trajo muchos cantos pero también tristezas y desencantos.

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES 

•En el texto el personaje maneja un discurso no adquirido sino creado por él, donde a partir de la reconstrucción de sí mismo, de su reconocimiento como ser humano y del mundo que lo rodea expresa una poesía cantada, como lo es el “rap” Según Rodolfo Rensoli “el rap es una lírica potente que habla de las cosas de la calle”, los textos que escribe, la música y la gestualidad lo hacen un ser único, un hijo de la calle que está hecho para sobrevivir.

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E

l texto, refleja claramente la visión del estudiante acerca del lugar donde habita su

personaje, influenciada de alguna manera porque vive dentro de este contexto, ha

experimentado algunas vivencias con personas cercanas, o tal vez ha visto o escuchado

en los medios de comunicación algún tipo de información acerca del lugar.

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E

l texto incorpora las diferentes imágenes utilizadas por los docentes y a partir de estas

el estudiante crea personajes que experimentan diferentes situaciones que son

producto de la ficción y la realidad.

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