Presentacion institucional 2016

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www.millondeninoslectores.org

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN: .................................................................................................................................... 3

II. TRANSFORMAMOS PERSONAS, NO ESPACIOS… ..................................................................................... 4

III. TENEMOS UNA META CLARA: ................................................................................................................ 9

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL MILLÓN DE NIÑOS LECTORES: ................................................................... 9

V. QUÉ BUSCAMOS .................................................................................................................................. 10

VI. LO QUE HEMOS LOGRADO ................................................................................................................... 11

VII. CONOCE MÁS DE NOSOTROS ............................................................................................................... 14

VIII. TESTIMONIOS: ..................................................................................................................................... 16

IX. ALGUNOS RECONOCIMIENTOS:............................................................................................................ 19

X. TE INVITAMOS A VER ALGUNOS LINKS: .................................................................................... 21

http://www.millondeninoslectores.org/

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I. INTRODUCCIÓN:

Estimados colaboradores, empresarios y amigos:

Gracias por abrir este archivo y tener la curiosidad de conocernos.

Desde hace cinco años, un grupo de empresas privadas nos unimos convencidos de que

podíamos mejorar la educación en el Perú. Creamos un programa donde padres,

profesores, alumnos, voluntarios corporativos y sociedad civil, se unieron para construir

diez bibliotecas públicas para siete mil quinientos niños ubicados en diversas partes de

Perú.

El propósito era brindarles una oportunidad de llevar una educación de calidad a través de

desarrollar en ellos todas sus competencias intelectuales que les permitan ser adultos libres

y capaces de construirse un mundo mejor.

Lo que sucedió fue más allá de lo que esperábamos…

Aquí les va la historia…

_____________________

Teresa Boullon Zegarra Fundadora


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II. TRANSFORMAMOS PERSONAS, NO ESPACIOS… Las bibliotecas desplegaron naturalmente su potencial como medida de contención de problemas sociales como la violencia en el hogar, bulling o la ausencia de espacios públicos para que las de comunidades interactúen y socialicen. La transformación de un espacio físico, como un salón abandonado, en biblioteca incidió en los cambios de actitudes, hábitos y desarrollo de capacidades entre los actores más vulnerables de la comunidad: las mujeres, los adolescentes y los niños.

Las bibliotecas son construidas en solo 48 horas por la misma comunidad y voluntarios externos. La realidad de las escuelas nos ha mostrado que un 91% de la población adulta son mujeres. Profesoras y madres solteras que buscan en la educación una esperanza de sacar a sus hijos y a ellas de la pobreza. La acción de construir las bibliotecas se volvió en una oportunidad de descubrimiento personal para todos los que colaboraron en hacerla, especialmente en las madres que ahora son los pilares que le han dado éxito a este programa.

HACEMOS TRABAJO COMUNITARIO Y EDUCAMOS EN RECICLAJE… El 70% de los materiales que utilizamos los obtenemos de los depósitos de desechos de las mismas escuelas. Las madres y voluntarios aprenden a reciclar y restaurar, y le dan vida a objetos que habían sido considerados basura. Esta experiencia ha servido para que las comunidades intervenidas repliquen la experiencia en otros espacios de las escuelas y hasta en sus hogares.


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FORMAMOS LÍDERES COMUNITARIOS… El proceso de transformación de las bibliotecas se logra a través de un taller de liderazgo adaptativo que revela a los líderes comunitarios, quienes luego, por iniciativa propia, defienden la continuidad del proyecto y brindan sostenibilidad al servicio. El liderazgo adaptativo a los participantes a descubrir sus propias habilidades de liderazgo no formal.

CREAMOS ESPACIOS PÚBLICOS AUTOSOSTENIBLES… El plan operativo de las bibliotecas contempla la gestión de un bibliotecario, la capacitación de los encargados de ese nuevo espacio, la entrega de libros nuevos y la gestión para transformarla en un espacio público permanente. Todas las bibliotecas se transforman en bienes públicos y se inscriben como parte de los bienes y servicios de las escuelas, la UGEL y MINEDU.

MOVILIZAMOS A LAS EMPRESAS… Los principales cómplices en la transformación de Las comunidades son las empresas y los voluntarios corporativos, quienes antes de iniciar el proyecto son sensibilizados en el tema e invitados a diseñar un proyecto de acuerdo a las necesidades de la empresa. Los temas que se

trabajan en las escuelas varían de empresa a empresa, pero todas comparten el mismo sueño: alcanzar la meta del millón de niños lectores antes del bicentenario.


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Las charlas de sensibilización no solo buscan lograr la participación voluntaria de los

colaboradores, sino también incidir en mejorar el acceso al libro y la lectura de ellos mismos y de sus familias, los fideliza y nos ayuda a conocer cuáles son sus habilidades de liderazgo y creatividad antes de iniciar el proyecto en las escuelas. En esta parte recopilamos sus ideas y amoldamos el proyecto a las necesidades de la empresa: core del negocio, zonas de influencia, etc. Las escuelas son los lugares perfectos para desarrollar cualquier tema de responsabilidad social.

SENSIBILIZAMOS A LAS COMUNIDADES ESCOLARES… El proyecto no prosperaría sin la decisión positiva y voluntaria de la comunidad educativa.

Realizamos charlas ante grupos numerosos de madres y padres de familia para motivarlos, enfocarlos y movilizarlos bajo un mismo sueño: Construir bibliotecas públicas y escolares para que sus hijos, y ellos mismos, desarrollen todas sus competencias intelectuales. El libro se transforma un símbolo de libertad, de

inclusión y de igualdad de oportunidades. La Biblioteca, en un lugar de contención para la comunidad que no tiene espacios públicos donde descubrir nuevos referentes. Esta fase se concreta con la firma de un convenio tripartito entre: La escuela, el patrocinador y nosotros.


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CAPACITACITAMOS A LOS PROFESORES… Los profesores y directores inician un proceso de capacitación. En los talleres aprenden a usar la biblioteca, entienden con claridad cómo diseñar y evaluar un plan lector e incluyen el proyecto como parte de la currícula escolar (PAD). Los talleres son grupales y buscan despertar en el profesor la motivación para innovar y replantear la forma en que desarrollan sus clases. El resultado de estas capacitaciones son el diseño del plan de trabajo institucional que ahora incluye: La biblioteca, el plan lector en el aula, evaluación, medición y seguimiento, préstamo a casa de los libros de la biblioteca a toda la comunidad educativa.

FORMAMOS A LAS MADRES DE FAMILIA… Luego de la inauguración de la biblioteca las madres de familia son invitadas a participar de una serie de talleres para convertirse en animadoras de lectura de sus hijos. Estos talleres son dictados por voluntarios externos y tiene como objetivo mejorar el apoyo que reciben los niños de sus madres en el camino de volverse lectores y crear nuevas ideas de oficios para que se vuelvan independientes. (Este proceso funciona también con

adolescentes).

ACOMPAÑAMOS A LA ESCUELA Y HACEMOS SEGUIMIENTO

Durante un año, la escuela aplica el plan lector y el plan operativo de la biblioteca. Supervisamos que la comunidad educativa, directores, profesores y padres de familia, cumplan los compromisos asumidos a principio de año. Un equipo verifica los avances del colegio, la biblioteca, el salón y los escolares. Evalúa, corrige y contrasta los resultados con la evaluación inicial y entrega resultados mensuales hasta realizar la evaluación final.


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III. TENEMOS UNA META CLARA:

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL MILLÓN DE NIÑOS LECTORES: 1. Construir 1000 bibliotecas escolares en 1000 escuelas públicas del Perú. 2. Activar el servicio de Biblioteca Pública Escolar en 1000 escuelas públicas de Perú,

que beneficiará a 1´000,000 niños peruanos. 3. Desarrollar el gusto y hábito lector en los 1´000,000 niños e incidir a través de ellos

a los 400,000 padres de familia y 5000 profesores. 4. Activar la primera política pública de biblioteca pública escolar, municipal, Regional

y Nacional del Perú antes del bicentenario.


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V. QUÉ BUSCAMOS

Más empresas y organizaciones que descubran en este proyecto una oportunidad para

llevar a cabo sus actividades de responsabilidad social empresarial…

…Y sepan que mientras lo hacen…

La inversión que se necesita para becar a un niño lector es de aproximadamente 25

dólares anuales e incluye todas las demás actividades del programa por un año.

¡MÁS COMPLICES!

Están contribuyendo a alcanzar la meta del millón de niños lectores antes del

Bicentenario


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VI. LO QUE HEMOS LOGRADO 10,810 niños desarrollaron el gusto y hábito por leer.

6,000 padres de familia participaron del proyecto, entre ellos más de 4700 madres de

familia.

2200 profesores han sido sensibilizados, motivados y capacitados para ser animadores de

lectura.

400 voluntarios corporativos y 7 empresas participaron en los procesos.

23 bibliotecas públicas escolares nacieron a nivel nacional.

Más de 103,000 personas se han beneficiado indirectamente con este proyecto.

Y pronto, gracias a que un distrito, inspirado en estos resultados, ha decidió construir 15

bibliotecas más, 260,000 personas vivirán la experiencia, SOLO NECESITAMOS MÁS

COMPLICES…


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Estos son los resultados en algunas escuelas:

Nº ESCUELA % COMPRENSIÓN LECTORA AL INICIO % COMPRENSIÓN LECTORA AHORA

1 N. Señora del Prado 57% 93%

2 Fernando Belaunde 9% 37%

3 Señor de la Caña 48% 84.3%

4 I.E. 20137 8.3% 32%

5 I.E Reyes Rojos 32% 75%

6 I.E Brisas 11% 62%

7 I.E. Augusto Gutiérrez 21.3% 80%

8 I.E 14031 14.8% 42.6%

9 José A. Cornejo 27.1% 49.2%

10 I.E 80703 7.1% 28.4%

Fuente: Prueba Censal de estudiantes 2012 - 2015 De estas 10 bibliotecas, estas dos escuelas ocupan los primeros puestos en comprensión de lectura del distrito de chorrillos, 4to y 6to puesto a nivel Ugel 7 y este año salieron como una de las 40 mejores escuelas públicas del Perú.


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VII. CONOCE MÁS DE NOSOTROS

Somos una empresa social que transformó la necesidad de bibliotecas públicas y escolares en un programa de responsabilidad reconocido a nivel nacional e internacional.

Construimos bibliotecas públicas escolares, con el objetivo de sacar al país del último lugar en educación en el mundo y activar así el sistema nacional de bibliotecas públicas escolares, actualmente inexistente. De este modo, creamos acceso a los libros de manera creativa. Motivamos, capacitamos y

movilizamos comunidades educativas: madres, padres, profesoras, directores, vecinos, alcaldes y alumnos, para que ellos mismos sean quienes soliciten, construyan y lideren sus bibliotecas escolares hasta que éstas sean parte de los bienes y servicios de la escuela, la UGEL y MINEDU. Nuestras bibliotecas escolares son elaboradas de material reciclado, por padres y madres de familia, voluntarios externos y empresas privadas. Son utilizadas como herramienta de trasformación social y construcción de ciudadanos capaces de hacer respetar sus derechos. Comenzando por empoderar a las mujeres y así a la familia de cada comunidad. Brindamos asesorías en responsabilidad social empresarial y voluntariado corporativo a empresas, escuelas y sector público para promover la ciudadanía a través de la lectura. Hemos asesorado a más de ciento cincuenta escuelas en todo el país en animación a la lectura, y nuestras acciones de responsabilidad social y campañas mediáticas han impactado en más de tres millones de niños y niñas en el Perú. En el año 2006, creamos, promovimos y diseñamos la Norma del Plan Lector Nacional. Nuestra meta al 2021 es construir mil bibliotecas en mil escuelas de bajos recursos y así incidir en el nacimiento del primer Sistema Nacional de bibliotecas públicas y escolares del Perú, meta que trabajamos en alianza con el sector público, privado, sociedad civil y organizaciones internacionales interesadas en activar el acceso gratuito al libro para todos los peruanos.


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EQUIPO:

Directora General - Teresa Boullon: Emprendedora social, gestora cultural y promotora de bibliotecas públicas. Fundó Un Millón de Niños Lectores (1MNL) en el año 2010, empresa social que transformó la necesidad de bibliotecas públicas escolares en una oportunidad de crecimiento y transformación social para poblaciones vulnerables. Es co-fundadora de ReCreo, organización que creó, diseño y promovió el nacimiento del Plan Lector Nacional. Es la emprendedora social más joven reconocida por la red de emprendedores sociales más grande del mundo, ASHOKA. En el año 2012 fue nombrada Global Shaper por El Foro Económico Mundial, Protagonista del Cambio en el año 2013, TEDxfellow 2014, Lauretae Global Fellow en el año 2015, Ganadora del premio Pearson, entre otros. Su meta, para el 2021, es promover la primera ley peruana que asegure el acceso al libro gratuito para todos los peruanos.

Gerente de Proyectos Institucionales - Bruno Ávila: Ingeniero industrial y Co- fundador de la ONG Mundo Nuevo, programa de voluntariado universitario para apoyar escuelas públicas.

Coordinadora de Escuelas -Andrea Villalobos: Comunicadora Social. Tiene 3 años de experiencia como promotora de lectura en escuelas. Asistentes de Proyectos: Simón Wieser y Jana Bernardt: Estudiantes de Políticas Públicas de la Universidad de Múnich, Alemania.

Asesores:

Víctor Hugo Carreño Sanguinetti: Educador, psicólogo y especialista en plan lector. Elizabeth Huisa: Bibliotecóloga y profesora en la universidad San Marcos. Edward Núñez: Escritor, capacitador, docente. Rubén Silva: Escritor, lingüista, especialista en quechua y aymara. Carlos Cabezudo: Antropólogo y Sociólogo.

Comité Consultivo:

Humberto Salicetti: Socio de la firma PriceWaterHouseCoopers. Norma Pérez: Directora de Ashoka para Región Andina. Joaquín Leguía: Fundador de ANIA. Javier Arévalo: Creador de la Norma del Plan Lector Nacional y Co-fundador de 1MNL. Alberto Benavides: Filósofo, escritor, gestor cultural y agricultor. Héctor Sánchez: Gerente General de Hortus S.A.

Aliados Estratégicos:

Táctica 3.0: Empresa de comunicación y Marketing. Saz Comunicaciones Empresa de relaciones públicas. Programa de Voluntariado Internacional de la Arquidiócesis de Friburgo, Alemania. Municipalidad de Miraflores.


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VIII. TESTIMONIOS:

Celina Vargas Facundo, profesora del Colegio 14031 Simbilá, Catacaos, Piura.

Teléfono: 948979396

…Estoy profundamente agradecida

con Un Millón de Niños Lectores,

porque han hecho posible un sueño

que nadie nunca nos ayudó a

concretar: nuestra biblioteca. Para

nosotros, que vivimos en un sector

tan pobre y olvidado, esto es una

bendición del señor que espero los

guarde en su a ustedes y la

empresa Hortus que nos auspició.

Con respecto a mis niños, en

promedio, han leído unos 78 libros desde la inauguración de la biblioteca..

Lucía Bravo, madre de familia del Colegio 14031 Simbilá, Catacaos, Piura.


…Nunca pensé que podría ser capaz de hacer algo tan bonito como construir esta biblioteca, estoy sin

palabras, con su apoyo, mis hijitas y los hijos de todas las madres de la institución de Simbilá podrán

desarrollar su aprendizaje, su inteligencia. Estoy inmensamente agradecida y en nombre de todas las

madres, que Dios los guarde en su gloria.


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Carmen Rivera Palacios, profesora del Colegio 14031 Simbilá, Catacaos, Piura. Teléfono: 995379526

…La Biblioteca nos cambió nuestra forma de enseñar, ahora los niños nos hacen muchas

preguntas e incluso en el recreo prefieren jugar a leer que jugar otras cosas…

Soledad Velásquez, Directora del Colegio Augusto Gutiérrez, AA.HH. San Juan de la

Libertad, Chorrillos.


… El cambio es notable, si bien es cierto que nuestra biblioteca tenía libros, parecía más un depósito, no

era motivante. A raíz que tenemos esta hermosa biblioteca, vemos que los niños aman leer. Tanto que,

en el año 2013, ocupamos en el primer puesto en comprensión de lectura a nivel UGEL 7 y cuarto puesto

a nivel Lima Metropolitana (ECE 2013)…


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Jessica Chapoñan. Madre de familia. Líder de las voluntarias que construyeron la

biblioteca. Teléfono: 988320820

…Desde el fondo de mi corazón gracias por haberse fijado en nosotros, por habernos ayudado a construir

nuestra biblioteca. Todas las madres estamos emocionadas y agradecidas. Ver a nuestros hijos leer es

una bendición, estoy segura que ahora nada impedirá que nuestros hijos y nosotras alcancemos nuestros

sueños…

Hilmer Chota, Directora del Colegio Pedro Paulet, AA.HH Brisas de Villa.


… Hemos pasado de ser una institución que no leía ni un libro al mes a leer de 4 a 5 al mes. Mis niños no

paran de entrar a la biblioteca. A veces debemos sacarlos a la fuerza. Eso nunca lo había visto en mis

años como docente. Sigan adelante y lleguen a más escuelas, salven más niños. Los queremos.


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IX. ALGUNOS RECONOCIMIENTOS:

Miembros del WORLD ECONOMIC FORUM

Es el principal evento económico mundial que se realiza todos los años en Ginebra en el que los gobiernos, empresarios, intelectuales, emprendedores sociales de todo el mundo intercambiaban sus ideas para mejorar el funcionamiento económico, social y cultural del mundo. Dada su creciente influencia, en 1987 pasó a llamarse Foro Económico Mundial. UN MILLÓN DE NIÑOS LECTORES fue invitada a pertenecer a organización desde el año 2012 a través de la comunidad de Global Shaper.

Ganamos el premio: Protagonistas del Cambio UPC.

Este premio reconoce la labor de emprendimientos sociales de todo el Perú que estén generando un cambio positivo en el país a través de emprendimientos con alto impacto social. UN MILLÓN DE NIÑOS LECTORES recibió el premio protagonista del cambio 2014.


http://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.logotypes101.com/free_vector_logo/80564/World_Economic_Forum&ei=ax8jVYbqHoKUyATB1IDADA&bvm=bv.89947451,d.b2w&psig=AFQjCNGHUa-ecARq5oZJEQ34E6GHMrg_bQ&ust=1428451544989144

http://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.globalshapers.org/es&ei=uR8jVeqmJtPgsAT6s4HoBw&bvm=bv.89947451,d.cWc&psig=AFQjCNG2zB-qoFkteJ8BwE0QKUUW1IQP3w&ust=1428451647594385

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Reconocidos y premiados dos veces por:

o ASHOKA (la red de emprendimiento social más grande del mundo).

ASHOKA es el reconocimiento más grande al emprendimiento social. ASHOKAS famosos son: Muhamad Junus, Bill Drayton. Todos los años premia la metodología más innovadora de 10 emprendedores sociales que concursan entre 89 países. En el 2014 nos volvimos fellows Ashokas.

Somos Fellows de la plataforma mundial TEDxtalks

Ganamos el Laureate Global Fellow 2015:

I. Es el reconocimiento más grande del mundo al emprendimiento empresarial juvenil. Fuimos elegidos entre 79 países. Este año 2015 representaremos al Perú en Washington DC.


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X. TE INVITAMOS A VER ALGUNOS LINKS:

Conferencia TEDxTukuy http://www.infoartes.pe/teresa-boullon-en-emotivo-e-inspirador-mensaje-un-millon-de-ninos-lectores-para-el-peru/ Alguno de nuestros trabajos: https://www.youtube.com/watch?v=O3X645lV5XA Ashoka – Social Entreprenuer https://www.ashoka.org/fellow/teresa-boullon Entrevista Cadena CNN sobre Un Millón de Niños Lectores https://www.youtube.com/watch?v=0WRDLR0KNH0 Nuestro Canal de YouTube https://www.youtube.com/channel/UCgGqeSzY9XoE2aBcgc9BC-g Diario El Comercio http://elcomercio.pe/economia/peru/tarea-formar-millon-ninos-lectores-peru-noticia-1826166 Entrevista http://www.serperuano.com/2015/07/municipalidad-de-miraflores-firma-convenio-con-un-millon-de-ninos-lectores-para-promover-educacion/


http://www.infoartes.pe/teresa-boullon-en-emotivo-e-inspirador-mensaje-un-millon-de-ninos-lectores-para-el-peru/

http://www.infoartes.pe/teresa-boullon-en-emotivo-e-inspirador-mensaje-un-millon-de-ninos-lectores-para-el-peru/

https://www.ashoka.org/fellow/teresa-boullon

https://www.youtube.com/channel/UCgGqeSzY9XoE2aBcgc9BC-g

http://elcomercio.pe/economia/peru/tarea-formar-millon-ninos-lectores-peru-noticia-1826166

http://elcomercio.pe/economia/peru/tarea-formar-millon-ninos-lectores-peru-noticia-1826166

http://www.serperuano.com/2015/07/municipalidad-de-miraflores-firma-convenio-con-un-millon-de-ninos-lectores-para-promover-educacion/

http://www.serperuano.com/2015/07/municipalidad-de-miraflores-firma-convenio-con-un-millon-de-ninos-lectores-para-promover-educacion/

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¡MUCHAS GRACIAS!


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