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El objetivo de esta propuesta formativa se orienta a contribuir con la formación del futuro Licenciado en TIC cuyo perfil profesional requiere:

• sólidas bases teóricas sobre sistemas y sistemas de información, componentes, relaciones, características y tipologías,

• junto con los procedimientos, técnicas y herramientas para su estudio y abordaje desde el punto de vista sociotécnico.

OBJETIVOS DE LA MATERIA

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Asimilar los conceptos fundamentales en relación con los Sistemas, Sistemas de información y TIC, sus componentes y relaciones.

Conocer el rol actual del profesional en sistemas en las organizaciones.

Conocer las características importantes y tipologías actuales sobre Sistemas de información y su impacto en las organizaciones.

Conocer los fundamentos técnicos de la las TIC: Hardware y Software.

Asimilar y afianzar la perspectiva de estudio sociotécnicade los actuales sistemas de información.

Conocer los fundamentos para la representación de la información.

Conocer aspectos sobre la gestión, desarrollo, control y evaluación de las Tecnologías de la información y comunicación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer los fundamentos sobre la gestión del conocimiento organizacional.

Manejar con soltura Software de Sistemas (SistemasOperativos), Software de Aplicación (Software de Ofimática y utilitarios), Software de soporte a Redes Sociales (Servicios de Internet convencionales y Aplicaciones de la Web2), Software de soporte a la enseñanza y el aprendizaje (Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje-EVEA).

Cultivar una actitud proactiva frente al cambioMotivar la capacidad inventiva y apertura mental para la solución de nuevos problemas

Consolidar la capacidad para trabajar en equipo

Afianzar la predisposición al trabajo disciplinado y ético

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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QUE AL FINALIZAR LA MATERIA LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS NOS FELICITEN PORQUE SE LLEVAN ALGO VALIOSO .

EXPECTATIVAS REAL DE LOS PROFESORES

CONTENIDOS

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MODELO DE PARTIDA

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

Y APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

Y APRENDIZAJE

CURRICULUM DISEÑO INSTRUCTIVO

MARCO SOCIALMARCO SOCIAL

ESPACIO : AULA

ESPACIO : AULA

NUEVOS ESPACIOSNUEVOS

ESPACIOS

Presencial:Medios

audiovisuales

Virtual:Utilizando

TICs

PROCESOS DECOMUNICACION(mediadores socio-

culturales)

PROCESOS DECOMUNICACION(mediadores socio-

culturales)

DOCENTEGuíaOrientadorFacilitadorProvocadorProblematizador

DOCENTEGuíaOrientadorFacilitadorProvocadorProblematizador

ALUMNOActivadoMotivadoProtagonistaCríticoReflexivo

ALUMNOActivadoMotivadoProtagonistaCríticoReflexivo

E D U C A C I O NE D U C A C I O N

MODELO PEDAGÓGICO

Campus Extens(entorno virtual de ense-ñanza y aprendizaje)

Nuevo espacio de interacción educativa

Facilita y extiende

comunicación pedagógica

Apertura y flexibilidad(tiempo y espacio)

Dinamiza la interacción c/

docentes y entre alumnos

Apoyo para optimizar las fases de los

procesos de E y A.

Múltiples vías de comunicación, e-mail, Chat, FTP, mensajeríaAcceso a RecursosForos de discusiónActividades SimulacionesAutoevaluaciones

Plataforma - Campus Extens ¿En qué consiste?Conjunto de aplicaciones informáticas integradas con finalidad pedagógica, basadas en los servicios de Internet

5

OBJETIVOSPlataforma Moodle

OBJETIVOSPlataforma Moodle

6

OBJETIVOSPlataforma Moodle

OBJETIVOSPlataforma Moodle

7

Fin

MUCHAS GRACIAS

¡AHORA A LA PRÁCTICA!

LICENCIATURA EN TIC