Presentacion Lab. Mat.

5/14/2018 Presentacion Lab. Mat. - slidepdf.com

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LABORATORIO DE LAS

MATEMATICASEl laboratorio de matemáticas esconocido también como el rincón dematemáticas que se elabora contrabajos de los alumnos, también sepuede incluir un museo y una

biblioteca.



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Carteles de valor del

lugar (CAVALU)Son decisivos en el trabajo con números yoperaciones para los dos primeros gradosutilizando materiales concretos.



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El FranelógrafoEs un método de representar un tema específicopor medio de cuadros y objetos pegados enfranela, para que el alumno agrupe, clasificando yseparando en conjuntos ya sea por colores, formasy tamaños.



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Cuadro de pines:

Este cuadro con agujeros y cerca de veintepines que son colocados en los agujeros,pueden ser hechos de papel prensado esterecurso es muy útil para juegos y las

actividades se desarrollan en dos direcciones:El alumno coloca los pines según una regla.

Se colocan los pines en el cuadro y el alumno

descubra la regla.se puede representar números, operaciones

básicas, juego de descomposición, gráficos yoperaciones vistas como funciones.



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Carteles:

Los carteles son muy útiles parailustrar algunas actividades y pueden

ser dejados permanentemente en lapared, mostrando todos los símbolosmatemáticos de alguna serie,ofreciendo a los alumnos una visiónglobal.



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Rotafolio o álbum

seriado: Es un instrumento usado para lapresentación de ideas en forma deexposiciones, actividades secuenciales yproblemas encadenados. En cada página se

coloca un tema en secuencia. Atrás de lapágina anterior se escribe la muestra, quepuede usarse para anotaciones y membretespor la persona que está desarrollando eltema.


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El ábaco:El ábaco fue uno de los primeros recursos

utilizados en la antigüedad, para la enseñanzade la matemática, ya que sirve para facilitarcálculos sencillos y las ventajas de ser

pequeño es posible de efectuar operacionescon préstamo.


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Cuadro de varillas: Consiste en un cuadro de madera sobre el

cual se colocan varitas.

En el diseño hay tres varitas dispuestas de unlado y cuatro a lo largo formando doce (3x4)cruces. Para el juego se colocan las varillas yse pregunta a un alumno el numero de

cruzamientos obtenidos.



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Cuadro en X:Es un cuadro con dos alambres cruzados, en

cada uno de los extremos hay un número fijode pelotitas unidas entre sí; una, dos, cuatro y

ocho.

Para representar un numero del 1 al 15 se lepide al alumno que represente el 7, empujaría 4

+ 2+1 bolitas. Los juegos con este recurso sedesarrollaran destrezas de asociatividad yconmutatividad.



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Rompecabezas

aritmético:Conseguir un rompecabezas común y encimade cada pieza se coloca un papel indicandouna operación. Luego hacer un tablero con un

marco resaltado, más ancho que las piezasdel rompecabezas para que las piezas no sedispersen, escribir en el tablero, en el lugar decada pieza el resultado de la operaciónindicada en la pieza, sin remarcar la silueta dela pieza. El alumno tomara una pieza, hará laoperación, buscara la respuesta en el tableroy colocara la pieza encima.



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Material dorado

Montessori:Sirve para la comprensión del sistemadecimal de numeración y es útil paradesarrollar la noción de volumen. Sirve paraestablecer correspondencia entre las piezas. Por

ejemplo Preguntar ¿a que corresponde trececubitos? Responderán a una barra y trececubitos.

Son piezas de madera de cuatro tipos:

Cubo de 1cm3

Barra 1x1x10 cm3

Placa de 1x10x10 cm3



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Bloques lógicos

(DIENES)Son 48 bloques de madera o

plástico. Sus características sonformas, colores, tamaño y grosor yson útiles para las nociones lógicas yteoría de conjunto.



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Material para el cálculo de

volumenSon materiales muy útiles para

actividades que envuelven la noción

de volumen, se puede hacer conladrillos juntándolos y preguntarles¿Cuantos ladrillos hay aquí? Y luegoen dos capas, tres y mas capas ypreguntar cuantos ladrillos hay.



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Mimeógrafo

El mimeógrafo o polígrafo, llamado también aveces ciclostil, es un instrumento utilizado parahacer copias de papel escrito en grandes

cantidades. Se utilizó como medio barato paraproducir muchas copias de un texto, sobre todo enescuelas.



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