1. Mentefactos 2. Causa y Efecto Mentales Conceptuales Lnea de tiempo Diagramas de Flujo 3. Son diagramas usados para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos, ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central Son un mtodo eficaz para organizar y memorizar informacin Es una forma lgica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en representar grficamente sus reflexiones sobre un tema. 4. Elementos comunes Cuentan con una estructura orgnica radial a partir de un ncleo en el que se usan: Lneas Smbolos Palabras Colores e imgenes Para ilustrar conceptos sencillos y lgicos. Convierten largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano. 5. Caractersticas fundamentales La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central. Los temas principales irradian de la imagen central como bifurcaciones. Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su lnea asociada. Los temas de menor importancia se representan como ramas de la bifurcacin oportuna. Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados. 6. Es una tcnica usada para la representacin grfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y las palabras enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Los conceptos son construcciones mentales por medio de las cuales comprendemos las experiencias generadas de la interaccin con nuestro entorno. 7. Las palabras enlace que sirven para unir los conceptos y sealar el tipo de relacin existente entre ambos Los conceptos deben estar dispuestos por orden de importancia, Los conceptos ms inclusivos ocupan lugares superiores de la estructura Los mapas constituyen resumen que contiene lo ms importante o significativo de un mensaje, tema o texto 8. Usos El mapa conceptual puede tener varios usos segn el trabajo, como por ejemplo: Generar ideas (brain storming, etc.) Comunicar ideas complejas Contribuir al aprendizaje integrando explcitamente conocimientos nuevos y antiguos Evaluar la comprensin sobre un tema Explorar el conocimiento previo y los errores de concepto Fomentar el aprendizaje para mejorar el xito de los estudiantes 9. Comoconstruirunmapa Seleccionar: Despus de leer un texto, o un tema concreto, seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se pueden repetir conceptos ms de una vez Seleccionar, ordenar, agrupar, representar, conectar, comprobar Rocas Naturaleza Minerales Estructura interna Compuestos qumicos Propiedades fsicas y qumicas 10. Comoconstruirunmapa Ordenar los conceptos del ms abstracto y general, al ms concreto y especfico. Minerales Compuestos qumicos Naturaleza Rocas Propiedades fsicas y qumicas Estructura interna Rocas Naturaleza Minerales Estructura interna Compuestos qumicos Propiedades fsicas y qumicas 11. Comoconstruirunmapa Agrupar los conceptos, cuya relacin sea prxima Estructura interna Propiedades fsicas Y qumicas Minerales Compuestos qumicos Naturaleza Rocas 12. Comoconstruirunmapa Representar y situar los conceptos en el diagrama Estructura interna Propiedades fsicas Y qumicas Minerales Compuestos qumicos Naturaleza Rocas Minerales Compuestos qumicos Rocas Naturaleza Propiedades fsicas Y qumicas 13. Comoconstruirunmapa Conectar Esta es la fase ms importante, a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos, se comprueba si se comprende correctamente una materia. Un enlace define la relacin entre dos conceptos, y este ha de crear una sentencia correcta. La direccin de la flecha nos dice cmo se forma la sentencia. 14. Comoconstruirunmapa Estructura interna Minerales Compuestos qumicos Rocas Naturaleza Propiedades fsicas Y qumicas son se originan en la componen las tienen presentan que tienen Dependen de que depende de 15. Comoconstruirunmapa Estructura interna Minerales Compuestos qumicos Rocas Naturaleza Propiedades fsicas Y qumicas son se originan en la componen las tienen presentan que tienen Dependen de que depende de Comprobar y ver si es correcto o incorrecto 16. El Diagrama Causa-Efecto es una representacin grfica que muestra la relacin cualitativa e hipottica de los diversos factores que pueden contribuir a un efecto o fenmeno determinado. Nos ayudan a pensar sobre todas las causas reales y potenciales de un suceso o problema, y no solamente en las ms obvias o simples, de manera que cada uno pueda ampliar su comprensin del problema. 17. Caractersticas Impacto visual: Muestra las interrelaciones entre un efecto y sus posibles causas de forma ordenada, clara, precisa y de un solo golpe de vista. Capacidad de comunicacin: Muestra las posibles interrelaciones causa-efecto permitiendo una mejor comprensin del fenmeno en estudio, incluso en situaciones muy complejas. 18. Comoseconstruye Paso 1: Definir, sencilla y brevemente, el efecto o fenmeno cuyas causas han de ser identificadas. El efecto debe ser: Especfico para que no sea interpretado de diferente forma por los miembros del grupo de trabajo, y para que las aportaciones se concentren sobre el autntico efecto a estudiar. No sesgado para no excluir posibles lneas de estudio sobre el efecto objeto del anlisis. 19. Comoseconstruye Paso 2: Colocar el efecto dentro de un rectngulo a la derecha de la superficie de escritura y dibujar una flecha, que corresponder al eje central del diagrama, de izquierda a derecha, apuntando hacia el efecto. Accidentes de trabajo 20. Comoseconstruye Paso 3: Identificar las posibles causas que contribuyen al efecto o fenmeno de estudio, se establecen mediante una tormenta de ideas o de proceso lgico Accidentes de trabajo 21. Comoseconstruye En el caso de utilizar la Tormenta de Ideas la lista resultado de la sesin ser la fuente primaria a utilizar en los siguientes pasos de construccin del diagrama. En el caso de utilizar un proceso lgico paso a paso, la fuente primaria sern los propios componentes del grupo, aportando sus ideas segn se va construyendo el diagrama. Accidentes de trabajo 22. Comoseconstruye Paso 4: Identificar las causas principales e incluirlas en el diagrama. Se identificarn las causas o clases de causas ms generales en la contribucin al efecto. Se escriben en un recuadro y se conectan con la lnea central segn la figura siguiente. Materiales EquiposProcedimientos Personal 23. Comoseconstruye Paso 4: Identificar las causas principales e incluirlas en el diagrama. Accidentes de trabajo Materiales Equipos Personal Procedimientos 24. Comoseconstruye Paso 5: Aadir causas para cada rama principal. En este paso se rellenan cada una de las ramas principales con sus causas del efecto enunciado Accidentes de trabajo Materiales Personal Procedimientos Almacenamiento inapropiado Sin especificaciones Equipos Manejo inapropiado Falta de mantenimiento Montaje incorrecto Falta de atencin Falta de supervisin Malas practicas Fatiga Instrucciones verbales confusas Procedimientos inadecuados Falta de protocolos 25. Comoseconstruye Paso 6: Aadir causas subsidiarias para las subcausas anotadas Accidentes de trabajo Materiales Personal Procedimientos Almacenamiento inapropiado Sin especificaciones Equipos Manejo inapropiado Falta de mantenimiento Montaje incorrecto Falta de atencin Falta de supervisin Malas practicas Fatiga Instrucciones verbales confusas Procedimientos inadecuados Falta de protocolos Ruido 26. Comoseconstruye Paso 7: Comprobar la validez lgica de cada cadena causal "leer" el diagrama en direccin al efecto analizado, asegurndose de que cada cadena causal tiene sentido lgico Accidentes de trabajo Materiales Personal Procedimientos Almacenamiento inapropiado Sin especificaciones Equipos Manejo inapropiado Falta de mantenimiento Montaje incorrecto Falta de atencin Falta de supervisin Malas practicas Fatiga Instrucciones verbales confusas Procedimientos inadecuados Falta de protocolos Ruido 27. Comoseconstruye Paso 8: Conclusin y resultado El resultado es un diagrama ordenado de posibles causas (teoras) que contribuyen a un efecto Accidentes de trabajo Materiales Personal Procedimientos Almacenamiento inapropiado Sin especificaciones Equipos Manejo inapropiado Falta de mantenimiento Montaje incorrecto Falta de atencin Falta de supervisin Malas practicas Fatiga Instrucciones verbales confusas Procedimientos inadecuados Falta de protocolos Ruido 28. Usos La construccin de un Diagrama de CausaEfecto es muy til cuando: Se quiere compartir conocimientos sobre mltiples relaciones de causa y efecto. Obtener teoras sobre relaciones de causa-efecto en un proceso lgico paso a paso Obtener una estructuracin lgica de muchas ideas "dispersas", como una lista de ideas sobre las causas de un problema planteado 29. Usos Durante un proceso de solucin de problemas hay tres puntos en los que la construccin de un Diagrama Causa-efecto puede ser muy util. En la fase de diagnstico durante la formulacin de posibles causas del problema En la fase de correccin para considerar soluciones alternativas Para pensar de forma sistemtica sobre las posibles varibles en la organizacin a la solucin propuesta