GUÍA DIDÁCTICA PARA EL ALUMNO/A

“EL CIRCO DE LA MARIPOSA”

Guía Didáctica realizada por Tania Rodríguez Roma.

Curso AFD: Inserción Laboral para Personas con

Discapacidad

Centro Empresarial de Ourense, CEO

Tel. 988-20-03-45

taniarodriguezroma@yahoo.com

EL ÍNDICE

CTOR

FICHA TÉCNICA

LA SIPNOSIS

OBJETIVOS

METODOLOGÍA

ANTES DEL VISIONADO

DURANTE EL VISIONADO

DESPUÉS DEL VISIONADO

REFLEXIÓN

AUTOEVALUACIÓN

NACIONALIDAD: USA

DIRECTOR: Joshua Weigel

GUIÓN: Joshua Weigel y Rebekah Weigel

PRODUCTOR EJECUTIVO: Nathan Elliot

INTÉRPRETES: Eduardo Verástegui (Mr. Méndez), Nick

Vujicic (Will), Doug Jones (Otto), Matt Allmen (George),

Connor Rosen (Sammy), Lexi Pearl (Anna), Bob Yerkes (Poppy),

Mark Atteberry (Charlatán del sideshow), Kirk Bovil (Jimmy,

el hombre tatuado), Dion Slide ( el padre), Christian Pikes

(chico), Max Daniels (payaso), Corey David Thomas

(marionetista)

GÉNERO: Drama / corto

PREMIOS: The Doorpost Film Project 2009

DURACIÓN: 20 minutos. Color.

ENLACE:

FICHA TÉCNICA

LA SIPNOSIS

Es un cortometraje de 20 minutos protagonizado por Nick

Vujicic y Eduardo Verástegui (protagonista de la película

“Bella”). El corto está inspirado a finales de los años 20 y

principios de los 30, durante la gran depresión.

Trata de Will (Nick Vujicic), un hombre sin brazos ni piernas

que es expuesto como una abominación de la naturaleza en

un circo. Un día tiene un encuentro con el señor Méndez

(Eduardo Verástegui) director del Circo de la Mariposa, un

circo en el que los miembros no muestran sus diferencias

sino sus talentos. Will decide unirse a este circo y descubre

que con perseverancia puede llegar a ser algo más que un

títere mostrado para la mofa y burla de los demás sino como

un miembro más de la sociedad capaz de hacer lo que se

proponga.

OBJETIVOS

Analizar las actitudes de las personas ante

situaciones de discapacidad/diversidad

Hablar abiertamente de las propias limitaciones y de

los condicionantes tanto internos como externos.

Identificar, en los distintos personajes de la película,

las distintas formas de presentarnos a las

diferencias.

Formular conclusiones sobre la diversidad y la

inclusión

METODOLOGÍA

Se utilizará una metodología abierta y participativa, que

dependerá del grado de aceptación del visionado del corto.

Se llevarán a cabo una serie de actividades que facilitarán la

comprensión de varios temas relacionados con el propio

corto, los cuáles, nos llevarán a diferentes reflexiones que

podremos poner en común al final de la clase, dónde cada uno

de nosotros aportará sus ideas y juntos haremos un resumen

enfocado a cómo superar las trabas que nos encontramos,

haciendo hincapié en el colectivo de la discapacidad.

ANTES DEL VISIONADO

Antes del visionado se hará una introducción del tema a tratar en

este módulo, relacionado con las habilidades sociales, hablando un

poco por encima de ética y moral, centrándonos en un aspecto

principal, la motivación.

DURANTE DEL VISIONADO

Lo mejor de este corto es poder disfrutarlo, por lo que la actividad

previa es disfrutarlo, es un film estadounidense por lo que hay que

verlo subtitulado, debemos estar atentos para no perdernos ningún

detalle, simplemente como ejercicio previo al visionado, deberemos

fijarnos en tres escenas del corto, simplemente mostrar especial

atención ante ellas ya que nos van aportar la clave para la comprensión

de la idea general del corto…

DESPUÉS DEL VISIONADO

Comentar y debatir acerca del cortometraje

¿Qué os parecido el cortometraje?

¿Qué partes del corto pueden relacionar con el tema de ética y moral

visto en clase?

¿Qué tan ético puede ser lucrar con los defectos de las personas?

Una escena de este corto es cuando están en el río y Will se tropieza y cae

sobre un tronco. En ese momento pasa por el costado el Sr. Méndez quien al

verlo decide no ayudarlo. ¿Qué clase de moral presenta el Sr. Méndez al

no ayudar a Will, y si este acto es justificable como ético ya que lo que

él quería en realidad, era que Will se esfuerce y con empeño el solo se

levante?

1ª ACTIVIDAD

Referencia

Ética: Es el conjunto de principios, valores, costumbres y normas de conducta,

adquiridos, asimilados y practicados de un modo estrictamente racional o

consciente. Corresponde al ejercicio libre y consciente de la razón para justificar

nuestros actos desde el punto de vista del bien y del mal.

Moral: Es el conjunto de principios, costumbres, valores y normas de conducta,

adquiridos y asimilados del medio (hogar, escuela, iglesia, comunidad). Su asimilación

y práctica no depende de una actitud plenamente consciente o racional, sino

principalmente, de un sentimiento de respeto a la autoridad moral de la que

provienen.

2ª ACTIVIDAD

Partiendo e algunas frases que dicen los protagonistas, se reflexionará, ¿qué os

sugieren estas frases?:

“Pero ellos son raros” Sammy

“Eres magnífico” Sr. Méndez

“Aquí no hay un circo de curiosidades” Sr. Méndez

“Tú puedes hacer todo lo que quieras”Sr. Méndez

“La belleza que puede venir de las cenizas” Sr. Méndez

Yo digo que te han dejado ir demasiado pronto” Sr. Méndez

“Mientras mayor es la lucha más glorioso es el triunfo” Sr. Méndez

El cortometraje tiene como temática central la superación personal.

Una persona con discapacidad física, es protagonista de la atracción estrella en un

circo al que acuden numerosos clientes con objeto de caricaturizarle y humillarle.

A uno de los pases del espectáculo, acuden los dueños de otro circo que tiene un

concepto del espectáculo bastante diferente. Le convence de que puede, a base de

esfuerzo y autoestima hacer un espectáculo en el que el protagonista central sea él

mismo, pero no presentado como un esperpento físico, sino como alguien capaz de

realizar una proeza.

La foto que hay a continuación, presenta al protagonista del corto siendo abrazado por

un niño que le saluda tras su proeza artística, casi agradeciéndole haberle mostrado

que cualquiera es capaz de hacer lo que se proponga a pesar de los problemas que se le

presenten.

¿Qué opináis sobre esta escena del cortometraje?

¿Por qué el niño siente la necesidad de abrazar a Will?

¿Qué os transmite?

3ª ACTIVIDAD

Todo comienza, quizás, con una esperanza, aquella que con el tiempo se desvanece y

pierde su objetivo, haciéndonos creer que tenemos discapacidades, que convierten

todo a un rumbo negativo, cuando podemos ser los mejores en todo, porque todo está a

nuestro alcance, solo debemos luchar y esforzarnos por lo que soñamos, no hay nada

que nos haga parar la emoción de nuestro sueños y anhelos; emoción que te hace sentir

que nada es imposible, que uno llega tan lejos dependiendo la meta que quieras cumplir.

"Quizás me acerqué demasiado", Mr. Méndez. Él, como hombre, y después como

personaje bailando al final, con su trago de saliva incluido...

Resulta emocionante observar a éste tipo de personas. Una, por la confianza que tiene

en las capacidades de los demás, por su propia capacidad de ver en las personas un

potencial que otros (ni ellas mismas) ven... Y no sólo lo ve. Si no que provoca que ese

potencial aflore. Que sea aprovechado.

La otra, por tener el valor de aprovecharlo.... Vivirlo y disfrutarlo.

"Cuanto más dura es la lucha más glorioso es el triunfo"

REFLEXIÓN

Aquí os dejo algunas de reflexiones relacionadas que he encontrado;

"La estrategia del palo y la zanahoria es un motivador persuasivo.

Pero si uno trata a las personas como borricos,

ellas actuarán como tales"

John Whitmore

""Somos similares a una bellota, que contiene en su interior todo el potencial para

convertirse en un majestuoso roble. Necesitamos alimento, estímulo y luz para crecer,

pero el roble ya se encuentra en nuestro interior."

John Whitmore

"Nuestro mayor miedo no es que no encajemos, nuestro mayor miedo es que tenemos

una fuerza desmesurada, es nuestra luz y no nuestra oscuridad lo que más nos asusta.

Empequeñecerse no ayuda al mundo, no hay nada inteligente en encogerse para que

otros no se sientan inseguros a tu alrededor. Todos deberíamos brillar como hacen los

niños, no es cosa de unos pocos, sino de todos, y al dejar brillar nuestra propia luz

inconscientemente damos permiso a otros para hacer lo mismo. Al liberarnos de

nuestro propio miedo nuestra presencia libera automáticamente a otros."

Extraído de la película "Coach Carter"

AUTOEVALUACIÓN

Como punto final para cerrar el trabajo de este cortometraje, os propongo una

autoevaluación, que cada uno se convierta en evaluador de sí mismo creando sus

reflexiones sobre la película, comparándolas a su vez con los objetivos propuestos en

la guía didáctica.

Se propone el tema, pero tanto el diseño como el formato es libre, cada uno, mediante

el recurso que quiera, tiene que sacar conclusiones del visionado previo y de las ideas

que han podido ir surgiendo, incluso propuestas para mejorar esta guía y/o actividades

que os gustaría realizar.

Unas preguntas que pueden ayudaros a reflexionar:

La oruga se convierte en mariposa ¿qué significado puede tener en el vídeo que

has visto?

En tu vida con qué te identificas mejor, ¿con la oruga metida en su capullo o con

la mariposa?, ¿con qué crees te identifican más tus amigos, tu familia?

La oruga se convierte en mariposa ¿qué significado puede tener en el vídeo que

has visto?