Niños con Aptitudes

Sobresalientes y Talentos

Específicos

Universidad Veracruzana

Facultad de Psicología

Problemas de Aprendizaje y Educación EspecialMtra. Nilvia Vásquez

Por: Julio Cesar e Ilse

Segunda Sesión

Objetivo General

• Conocer el trabajo del Psicólogo en el proceso de detección e intervención de

niños con Aptitudes Sobresalientes (AP) y Talentos Específicos (TE) a partir de una

modalidad de presentación.

Proceso de detección - Ponencia

Tipos de enriquecimientos - Mesa redonda

AGENDA DE LA SESIÓN 2

Niños con A.S. y T.E. -

Dramatimatizacion

Propuesta de intervención -

Modalidades

Conocer los temas de importancia en el proceso de intervención con Niños AS y TE

OBJETIVODESCRIPCIÓN DE LA

ACTIVIDAD

MATERIALES Y

RECURSOSTIEMPO

Conocer los temas de

importancia en el

Proceso de Intervención

con Niños AS y TE

Se realizara un recorrido grupal, de

forma ordenada en donde

participaran todos los integrantes del

salón, para que conozcan la forma en

que se organizo y que tipo de

información podrían encontrar en el

aula, sobre la intervención en niños

con Aptitudes Sobresalientes (AS) y

Talentos Específicos (TE).

Laptop

Papel bond

Marcadores

Ficheros

Libros

Archivos electrónicos

Videos

Música

Revistas

Proyector

Bocinas

Hojas blancas

Cinta adhesiva

15 minutos

Agenda

Seleccionar el tema de Interés del proceso de intervención con Niños AS y TE

OBJETIVODESCRIPCIÓN DE LA

ACTIVIDAD

MATERIALES Y

RECURSOSTIEMPO

Seleccionar el tema de

interés del proceso de

intervención con niños

AS y TE.

Formar equipos por

tema y seleccionar los

materiales que

necesitaran.

Integrar los contenidos

del tema a investigar.

Cada alumno elegirá un tema de

interés de acuerdo a las secciones que

observaron en el recorrido, sobre

aptitudes sobresalientes, anotándose

en la lista que esta pegada en cada

sección, después se formaran equipos

por tema y seleccionaran los

materiales pertinentes para

investigar, conocer y analizar cada

tema.

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Papel bond

Marcadores

Ficheros

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Videos

Música

Revistas

Proyector

Bocinas

Hojas blancas

Cinta adhesiva

20 minutos

Agenda

Elegir la modalidad de presentación del tema elegido.

OBJETIVODESCRIPCIÓN DE LA

ACTIVIDAD

MATERIALES Y

RECURSOSTIEMPO

Conocer las diferentes

modalidades con las

que se puede presentar

el tema elegido.

Elegir la modalidad de

presentación para el

tema que seleccionaron.

Después de una breve presentación de

modalidades de presentación de

trabajo, se realizara a manera de

votación la elección de una modalidad

para presentar cada uno de los temas

que seleccionaron.

Laptop

Papel bond

Marcadores

Ficheros

Libros

Archivos electrónicos

Videos

Música

Revistas

Proyector

Bocinas

Hojas blancas

Cinta adhesiva

20 minutos

AgendaModalidades

Organizar el material para la presentación del tema elegido

OBJETIVODESCRIPCIÓN DE LA

ACTIVIDAD

MATERIALES Y

RECURSOSTIEMPO

Organizar el contenido

del tema elegido.

Formar un índice que

apoyará la presentación

de los temas.

En esta última actividad cada equipo

se organizara de manera precisa y

exhaustiva la información y el

material que conoció en la primera

etapa*, de manera que formen un

índice por cada tema, el cual se

integrara en un índice general, para la

presentación de la sesión siguiente.**

*Si es necesario se puede buscar más

información de manera independiente, pero

utilizando el tiempo de la sesión

**En este momento se pueden aclarar dudas

o cuestionamientos que no se hayan

manifestado en las actividades anteriores.

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Marcadores

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Libros

Archivos electrónicos

Videos

Música

Revistas

Proyector

Bocinas

Hojas blancas

Cinta adhesiva

60 minutos

Agenda

PONENCIA LIBRE

MESA REDONDA

FOROS DE DISCUSIÓN

Es una presentación oral, se realiza por ponentes con un tiempo de 15 minutos cada uno y un espacio final para preguntas y respuestas.

Grupo de discusión en torno a un tema relevante, dirigida por un moderador.

Intercambio de ideas y puntos de vista sobre un tema en común.

Agenda