A)

Nos encontramos con contenidos demasiado generales, es decir, contenidos que se pueden encontrar fácilmente en cualquier periódico, periódicos que tienen una mayor tirada y son más conocidos.

El slogan escogido limita a sus lectores “de alumnos para alumnos”, ya que hace pensar que es un periódico dirigido únicamente a los estudiantes del CEU.

• Demasiada información en la página de inicio.

• Poca organización.

• Gran carga de contenido.

B)

• Seguir con la información general que informe a todos de lo que día a día sucede pero añadir además temas relacionados con los jóvenes, para así captar un mayor público.

• Secciones que contengan información de ocio y cultura; conciertos, galerías de arte, exposiciones de artistas jóvenes emprendedores que puedan servir de inspiración, “happy hours” de restaurantes.

• Cambio en el slogan que invite a las personas a entrar en la página y leerla.

• Se abre el círculo de lectores: alumnos internos, externos o personas que no tengan nada que ver con la universidad.

• Debemos ser cercanos y directos.

• Organizar la información por sectores y por colores. Así conseguimos que la información se encuentre más ordenada.

Inicio: azul

Actualidad: amarillo

Universidad: gris

Tiempo libre: verde

Deportes: rojo

Sal y vida: violeta

Opinión: naranja

Contenidos generales

Contenidos juveniles

• Ocio

• Cultura

Slogan equivocado. Limita el público de la página

Nuevo slogan que atraiga a más públicos y que determine mejor el fin de la página

Organización poco clara. Es difícil encontrar los contenidos que se buscan

Organización por colores de manera que se asocie uno a cada sector. Así será mas fácil acceder a la información de interés.

C)

1. Empezando a volar

2. Con un pie en la vida laboral

3. Descubriendo nuevos mundos

Con un pie en la vida laboral

Queda claro que los escritores de los artículos son los propios alumnos de la universidad.

El público de la página no queda limitado sino que se amplia a todas aquellas personas interesadas en nuestro trabajo.

Se informa de que todos los alumnos empiezan a ejercer su futura profesión en el periódico de la universidad, lo que les interesará a los nuevos alumnos del centro.

D)

Offline:

• Siendo las bibliotecas uno de los puntos más atractivos, organizaremos una sesión por semana dónde ciertos profesores acudirán para aclarar dudas a los alumnos que estén estudiando, informarles sobre las nuevas campañas, sobre la formación de On-Ceu, su página, sus beneficios …

• Este mismo proyecto se podrá realizar en época de Selectividad para aquellos futuros alumnos que necesiten una mayor información.

• En época de exámenes se podrían dar bolígrafos, agendas, material necesario con el logo de On-Ceu para promocionarlo más.

Online:

•Para generar nuevos puntos de interés hacia los lectores sería bueno cambiar contenidos de interés juvenil. De este modo los jóvenes de interesarán por entrar en la web. Estos podrían ser; exposiciones de nuevos jóvenes emprendedores, ofertas de trabajo actuales, ofertas de viajes interesantes , happy hours de los restaurantes.

• Creamos una fan page en Facebook de la página web y la actualizamos diariamente puesto que nuestro target utiliza Facebook al menos una vez al día.

• Creación de una App( aplicación para smart phones y tablets) donde encuentren toda la información de la universidad, con las carreras, las asignaturas, los planes de estudio y ofertas de becas. Esta podría llamarse OnCeu smart!

• Esta también podría tener un chat directo con un alumno de cada carrera para poder hablar con ellos y pedirle feedback, que te cuenten su experiencia y cuales son los puntos negativos y positivos para de esa manera los posibles nuevos alumnos puedan tener una información directa de otro alumno.

Marta Cobos

Itziar Fuentes

Beatriz Millas

Pensamiento Creativo 2.2