ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS DE INFANTIL

TRES AÑOS.

EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA LEVANTE ALCOLEA.

“PARA EDUCAR A UN NIÑO HACE FALTA TODA LA TRIBU” ( PROVERBIO AFRICANO)

Educar es una tarea apasionante, pero a veces se hace muy difícil.

Educar supone pensar previamente qué tipo de persona queremos formar.

Educar a cada niño o niña es afrontar situaciones imprevistas, caracteres únicos, motivaciones inesperadas,… y se nos plantean retos a los que no siempre sabemos responder.

COGNITIVO

MOTOR

AUTONOMÍA

AFECTIVO

SOCIAL

LENGUAJE

DESARROLLO

INFLUENCIA DE LA FAMLIA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO DE TRES AÑOS

DESARROLLO COGNITIVO.

Estimular factores como la curiosidad y la imaginación Estimular el conocimiento de conceptos básicos

espaciales, temporales, de formas, colores.. Ayudar al desarrollo de sus Capacidades: Atención,

Memoria, Razonamiento, Autocontrol, Observación Diferentes ritmos de maduración, cuidado con excesivas

comparaciones. Llenar su mundo y organizáselo. Ambiente rico en estímulos de todo tipo Responder a sus preguntas de manera clara y

comprensible Contarle cuentos, canciones, poesías.

“ TODO SE DESARROLLARÁ A TRAVÉS DEL JUEGO”

Selección adecuada de juguetes Dedicar tiempo a jugar con ellos. Juego Simbólico:

Juego de Movimientos:

Juego de Pensamiento:

Juegos de Relaciones:

DESARROLLO AFECTIVO- SOCIAL. Primer contacto con la escuela y primeras relaciones con otros

fuera de la familia. Importancia de los HÁBITOS que le sirvan para conseguir AUTONOMÍA y mejor desarrollo en el mundo.

Afecto y cariño Equilibrio entre riguidez y permisividad Diálogo Valorar virtudes y aceptar defectos Evitar sobreprotección. Evitar comparaciones entre hermanos Mostrar interés por su trabajo Criticar el fallo, no a la persona. Reglamento familiar: establecimiento, conocimiento y

aceptación. Facilitar el contacto con otros niños y niñas. Valorar esfuerzo más que resultado Darles Responsabilidades según su edad

RESPONSABILIDADES SEGÚN SU EDAD

Los niños/as necesitan dificultades para crecer y ser autónomos.

La protección excesiva inhibe el desarrollo (“llevar el pan a la mesa”, “recoger los juguetes”, “quitarse los zapatos y ponerse las zapatillas”, “estar sentados mientras comen”)

Los adultos queremos que los hijos/as disfruten de las ventajas de la infancia, lo que se traduce en mucho juego y pocas responsabilidades

Hay que evitar caer en el servilismo

DESARROLLO MOTORMotricidad GRUESA: Esquema corporal.

Conomiento de las partes de su cuerpo y su utilidad.

Conceptos Básicos de espacio y plano: arriba/abajo, izqda./derecha, delante/detrás, grande/pequeño.

Perfeccionamiento de movimiento y posturas: equilibrio, coordinación.

Actividad física. Deporte.

Motricidad FINA:

Perfeccionamiento manos y dedos: plastilina, coloreo, picado, juegos de dedos...

Comienza la pre-escritura y lectoescritura.

PROCESO DE ADAPTACIÓN A LA ESCUELA

Nueva etapa

Colaboración con el maestro/a

Asistencia diaria al colegio

Actitud de los padres y madres. Implicación de ambos.

NORMAS Y RUTINAS: Pautas claras y coherentes con LÍMITES bien

definidos. Hábitos adecuados manteniendo RUTINAS. DISCIPLINA, entendida no como castigo sino como

oportunidad de aprendizaje.

FOMENTAR VALORES EN CASA Y EN LA ESCUELA:

Respeto Compartir No pelearse. Resolución pacífica de conflictos. Orden Limpieza Coeducación

PREPARACIÓN PRIMEROS DÍAS DE CLASE:

El primer día de clase será un gran día, alegre, festivo que prepararemos juntos. Ir al "cole" es un privilegio no un castigo ( aprendemos, hacemos amigos..)

Hay nuevos horarios, nuevas normas, primeros Hábitos y Autonomías

Si podemos le acompañaremos La despedida será breve y afectuosa, adelantándole

nuestra vuelta pronto Seremos puntuales al recogerlo Posibiliten actividades lúdicas fuera de la escuela Posibiliten que jueguen con compañeros/as fuera del

colegio No utilicen a los maestros y las maestras como amenazas

o críticas delante de los niños, ellos junto con nosotros serán ... sus figuras de "Autoridad y Respeto".

"EDUCAR CORRECTAMENTE REQUIERE LA COMPLICIDAD DE FAMILIARES Y

MAESTROS, PORQUE NO ES POSIBLE EDUCAR EN SOLEDAD"

 MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN.