Presentacion plan de gestion ie raul orejuela bueno 2
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En el área de las telecomunicaciones en la cual el poder comienza a concentrarse en los que aceden y tienen buen nivel de manejo de información, nace y de igual modo se crea la necesidad de desarrollar las competencias individuales y grupales. Por tal motivo en este trasegar la Institución Educativa Técnica Agropecuaria RAUL OREJUELA BUENO ubicada en el Rio Naya, que desde hace muy poco tiempo le hemos apostado al acceso de las tecnologías de las TIC en los campos de dotación y capacitación de Docentes y Directivos Docentes, es muy poco lo que hemos podido avanzar por no contar con una sala de internet, con una buena planta física con conectividad.
Nombre Rol Establecimiento Documento de Identificación Correo Electrónico
Rosa Ninfa Cuero Santana Rectora 36.810.402
Narcilo Garcés Colorió Docente 6.162.399Camilo Delgado Castro Coordinador 16.496.126 [email protected]
Arturo Mejía Docente 16.486.954Miriam Mosquera Docente 31.298.164
Liliana Ruiz Medina Docente 38.466380Emercy Viveros Angulo Docente 66.749.371Eunice Cuero Santana Docente 66.739.106 [email protected]
Wilmer Mosquera Carabalí
Docente 94.441.364
Luis E ver Viveros Angulo Docente 94.439.475
Aida Luz Gamboa Docente 31.588.301Henry Roda llega Alomia Docente 94.444.652
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
Falta de equipos de cómputos con conectividad a internet, para la aplicación de las tic.
Fortalecimiento de los equipos de cómputos con conectividad a internet con su respectiva infraestructura física.
Un gran equipo humano de docentes motivados para adquirir los conocimientos en cuanto al uso de las TIC.
El abandono y la falta de apropiación por parte del Gobierno para las zonas Rurales.
Administrativa y Financiera
No contar con los recursos requeridos para la construcción y adecuación de una sala de internet.
Fortalecimiento por parte del Gobierno para la construcción de una sala de internet bien dotada de equipos de cómputos..
Disposición de talento humano.
Falta de pago oportuna a las instituciones educativas, por parte del gobierno y la no elaboración y ejecución de un proyecto.
Académica
Falta de capacitación de algunos docentes y directivos docentes en el uso y manejo de las TIC.
La innovación pedagógica de los educadores y el educando con el uso de las TIC.
Buena disposición del talento humano para adquirir las competencias tecnológicas por parte de docentes y estudiantes.
No tener una planta física dotada con equipos de cómputos y con conectividad a internet..
Comunidad
No hay un proyecto que permita capacitar a los padres de familia y comunidad en general para el manejo y uso de las TIC.
Tener las herramientas de cómputos básicas para realizar la capacitaciones a padres de familias y comunidad en general..
Motivación por adquirir las herramientas tecnológicas para hacer extensiva la capacitaciones en uso y manejo de las tic a la comunidad en general.
La falta de construcción de una planta física y recursos tecnológicos y asi poder capacitar a toda la comunidad en el usó y manejo de las TIC.
Visión: Qué todos los Docentes al 2.15 sepan manejar un computador y este les permita orientar sus clases.
Misión: Gestionar ante la secretaria de Educación Municipal los recursos Para la construcción y Adecuación de una sala de Internet.
m PROPÓSITOS METASGestión Directiva Gestionar con entidades Gubernamentales y
privadas la consecución de equipos tecnológicos, en ara de Dotar a las 13 sedes
de computadores y paneles solares.
Al 2.015 provisional en un 70% las 13 sedes de la institución con equipos de computadores y paneles solares.
Gestión Académica Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades académicas como herramientas innovadoras que posibiliten
facilitar los procesos evaluativos y construcción de nuevos conocimientos. y
paneles solares.
Al 2015, docentes apropiados en el conocimiento y uso de las herramientas de
las TICS en un 80%.
Gestión Administrativo – Financiera Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades académicas como herramientas innovadoras que posibiliten
facilitar l Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades
académicas como herramientas innovadoras que posibiliten facilitar los procesos
evaluativos y construcción de nuevos conocimientos. y paneles solares. procesos
evaluativos y construcción de nuevos conocimientos. y paneles solares.
Al 2015 el 70% de las aulas de sistemas deben de estar construidos.
Gestión de la Comunidad Integrar a la comunidad en los procesos de gestión de recursos.
Al 2.015 el 60% de los miembros de la comunidad deben saber manejar un
computador.
ObjetivosPolítica
InstitucionalLíneas
EstratégicasProgramas Proyectos
Acciones Inmediatas
¿Con quién se hace?
Contar con un
equipo de tic con
solidado.
Crear la formación
de maestros y directivos docentes en el uso
del tic.
Conformar un
equipo multidisciplinario a
nivel institucional, con
motivación y
apropiación en el tema del
tic.
Plan de gestión y
uso pedagóg
ico, didáctica
e investigativo del
tic.
Realizar un plan
pedagógico didáctico e investigativ
o del tic, pará el
mejoramiento de los procesos
educativos.
Conformación del comité del tic. Diseño del plan
pedagógico.
Docentes, Directivos Docente,
estudiantes y padres de
familias.
PLAN DE ACCION
Propósito 1: Gestionar con entidades Gubernamentales y privadas la consecución de equipos tecnológicos, en ara de Dotar a las 13 sedes de computadores y paneles solares.
Oportunidad de Mejoramiento No 1Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC que nos permita aprovechar esta gran herramienta para que se encuentren al alcance de todos.
Resultado 1:Un grupo líder apropiado del liderazgo de las TIC.
Indicador del Resultado: Un equipo líder de gestión de TIC constituido por 13 docentes que representan cada una de las sedes, comprometidos con el desarrollo de nuestra comunidad educativa.
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Taller de motivación y compromiso para el equipo líder de las TIC.
La convocatoria se dio a conocer a todos los docentes y directivos docentes.
Rectora 1:20 minutos.
El equipo líder utilizara algunos espacios con padres de familias , docentes y directivos docentes en reuniones.
Conformación del equipo Líder de las TIC.
El equipo líder quedo conformado.
Rectora 3 horas
Elaboración del plan de Gestión de uso de las TIC.
Documento del plan de acción..
Equipo líder de las TIC 3 meses
Evaluación y reconocimiento del trabajo.
El equipo líder quiere fortalecer el trabajo.
Rectora. 3 horas.La evaluación será acompañada por los directivos docentes.
PLAN DE ACCIONPropósito 2: Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades académicas como herramientas innovadoras que posibiliten facilitar los procesos evaluativos y construcción de nuevos conocimientos. Y paneles solares.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incorporar las TIC a cada una de las áreas de gestión en un tiempo no muy lejano.
Resultado 1: Una mejor selección de la información de las diferentes áreas de gestión.
Indicador del Resultado: Tener un buen acceso a la información a nivel institucional.
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Socialización de las experiencias de cada una de las áreas de gestión con el apoyo de las TIC.
Banco de experiencias significativas.
Rectora. Trimestral.
Elaboración y presentación de proyectos para el uso de las TIC en el ámbito institucional y comunitario.
Banco de proyectos. Rectora. 3 meses
Gestionar con entidades Gubernamentales y privadas la consecución de equipos tecnológicos, en Fortalecimiento de los procesos en ara de Dotar a las 13 sedes de computadores y paneles solares
Números de proyectos gestionados para la consecución de recursos tecnológicos.
Rectora. Permanente
La evaluación es muy importante en un sistema educativo por que permite establecer parámetros que aporten a la información necesaria para valorar el impacto de la política educativa. Además permite implementar el plan de gestión de la TIC en algo que implica una series de paso, metas y actividades tal cual como quedaron establecidas en el plan de acción del presente trabajo cada evaluación se insertara en el plan y a la ejecución del mismo, los cambios y ajustes que se consideren necesarios
