PRESENTACION PLANEACION EDUCATIVA
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SEGUNDO SEMESTRELIC. EN EDUCACION PRIMARIA
INTERCULTURAL BILINGUE
PLANEACION EDUCATIVA
CATEDRATICO:
DOCTORANTE.
JENARO LUCIANO MARTINEZ CEDILLO
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Mi grupo
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Total de alumnos que conforman el grupo 33mujeres 28hombres 5Alumnos que salieron mejor ubicados en examen de ingreso a la Normal con mayor a 60 a 78.3 puntos.
20
Alumnos que salieron relativamente bajos en examen de ingreso a la Normal 59.8 a 51.7
13
Alumnos que cuentan con computadora 33Alumnos que cuentan con internet 33Alumnos(as) que tienen hij@s o que ya tienen su propia familia 10
Alumn@s que ya habían cursado otras carreras o que querían estudiar la Lic. En educ. primaria.
12
Eligieron la carrera de educación primaria como primera opcion 10
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PROPOSITOS
1° • Conocer las principales perspectivas metodológicas de la planeación, derivadas de posturas y vertientes de la didáctica
2°|• Analizar que la planeación no se puede llevar a cabo sólo como una
actividad técnica limitada a llenar formatos, sino que traduce intenciones educativas que son el resultado del análisis de varios componentes, entre los que destacan algunos elementos contextuales como la cultura y las condiciones socioeconómicas del entorno donde los estudiantes desempeñan las habilidades cognitivas y aprendizajes
3° • Analizar modelos de planeación que utilizan los docentes, reconozcan tanto los elementos didácticos como los procesos contextuales
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competencias
Diseña planeaciones
didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares
de acuerdo al plan y programas
de estudio de la educación básica.
Aplica críticamente
el plan y programas de estudio de la
educación básica para
alcanzarlos
propósitos educativos y
Emplea la evaluación para intervenir en los
diferentes ámbitos y
momentos de la tarea
educativa
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SITUACIÓN PROBLEMÁTICA EN TORNO A LA CUAL SE DESARROLLA EL CURSO
Realizar una
planeación didáctica
de un campo
formativo acorde a
las condiciones de un
grupo escolar (que es
objeto de su
observación)
El estudiante
realizará un
diagnóstico de
algunas
planeaciones de
profesores con mas
de cinco años de
experiencia.
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UNIDAD 1
Planeación de acuerdo con la propuesta curricular de educación básica.
Factores que inciden, características y elementos que conforman un proyecto de trabajo docente.
• Rasgos que caracterizan el grupo escolar: los procesos de desarrollo en los alumnos.
La planeación: un proyecto de trabajo docente
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UNIDAD 2
Factores para construir y direccionar un proyecto de plan de clase (flexibilidad, adecuación curricular, características del grupo y del entorno escolar).
• Elementos de un proyecto de plan de clase y su intencionalidad.
• Problemas para llevar a cabo un proyecto de plan de clase.
Factores y elementos que inciden en la planeación docente
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UNIDAD 3
Elabora proyectos que articulan diversos campos disciplinares para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos.
La planeación didáctica como proyecto educativo, familia de saber hacer
Elección ante la planeación didáctica
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Criterios de evaluación para las unidades
Elaboración de productos
40%
Exposición en clase 30%
Examen escrito 10 %
Participación en clase 10
%
Asistencia a clase 10 %
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Evaluación global
Proyecto de planeación didáctica
de algún campo formativo del grado escolar observado
durante el semestre.
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APRENDIZAJE ESPERADO
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