"Programa más allá de las pantallas“

Usos expresivos y creativos de la tecnología digital

Mg. Fernando Bordignon

UNIPE:• Universidad Pedagógica de la Provincia de

Buenos Aires• Creada por Ley Provincial en el año 2007• Establecida en Gonnet, Pilar y Almirante

Brown• Ahora convertida por Ley en Universidad

Pedagógica Nacional

UNIPE:• Potenciar la formación de docentes, directivos y

funcionarios del sistema educativo, atendiendo a la complejidad de la tarea pedagógica y a las diversas necesidades educativas.

• Desde una perspectiva que reúne justicia social y excelencia académica, trabaja para combatir las desigualdades sociales y de acceso al conocimiento.

• Incentiva la apropiación crítica y creativa de las nuevas tecnologías.

LabTIC/UNIPE• Laboratorio de investigación y Formación en

Nuevas Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Educación (LabTIC)

• Es un espacio académico que promueve y coordina el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en el quehacer docente y en las tareas relacionadas con la investigación.

Contexto: Tecnología digital

• El software puede ser considerado como la nueva 'máquina de vapor´.

• La digitalización de casi todo y el procesamiento automático de la información han expandido y enriquecido nuestro mundo.

• Mundo configurado, desarrollado y controlado (en una gran proporción) por programas de computadora

Contexto: Consecuencia

• Los trabajadores necesitan extender sus saberes y habilidades para desempeñarse apropiadamente en esta nueva configuración socio técnica y por ende llevar a un mayor estado de bienestar a sus territorios de pertenencia.

• Hoy se requieren ciudadanos creativos, reflexivos y críticos para moverse en el mundo digital, con compromiso social y que se adapten a una vida laboral cambiante en un mundo de futuro incierto.

Nuestro desafío

• Fomentar y propiciar el uso efectivo, entendido como la capacidad y la oportunidad de integrar exitosamente las tecnologías digitales en la realización de objetivos identificados individual o colectivamente.

• Avanzar en el desarrollo de la fluidez digital en niños y jóvenes, que les permita pasar de una posición de usuarios pasivos a expresarse y ser productores con tecnología.

Propuesta 2015

Programa

Objetivo general

• Explorar nuevas formas de acompañar los aprendizajes de ciudadanos activos que puedan comprender, interactuar y desarrollarse en el mundo actual, fuertemente marcado por la tecnología digital.

Objetivos particulares

• Desde la UNIPE se exploraron las posibilidades educativas que ofrecen los espacios no formales de trabajo colaborativo, donde se desarrollan de proyectos tecnológicos que usan recursos digitales interactivos.

• Para los profesores y jóvenes participantes se brindó una experiencia significativa de creación, en un ambiente tecnológico digital, en función de potenciar sus capacidades de interactuar con el mundo.

Modelo de trabajo

Características

• Proviene del “Hágalo Usted Mismo”.• El aprendizaje se da a partir de proyectos colectivos

donde interviene el diseño y la construcción de cosas significativas.

• Makerspaces y hackerspaces son espacios informales de aprendizaje.

• El docente toma el rol de mentor• La tecnología digital ha potenciado los modos y

formas de aprender

Año 2015

• Dos proyectos:

– Ciudad de Lobos: Usos expresivos y creativos de la tecnología digital

– Ciudad de Escobar: Diseño e impresión 3D

Proyecto LobosUsos expresivos y creativos de la tecnología digital

• Alrededor de 18 profesores• Kits Arduino entregados• Material de apoyo a las exploraciones• 6 encuentros realizados• Más de 10 proyectos trabajados

Minicomputadora Arduino

Algunos proyectos

• Conversión de una máquina mecánica manual de fresado a una equivalente digital, con tecnología de control numérico. Un grupo de estudiantes de una escuela técnica adaptaron mecánicamente y electrónicamente una fresa, la cual fue controlada desde una placa Arduino utilizando software libre.

• Una maqueta operativa con un sistema de vigilancia para un estacionamiento de automóviles. Donde la ocupación de cada lugar se determina automáticamente y en tiempo real por sensores y el acceso y salida se habilita a partir del uso de tarjetas de presencia (RFID).

Algunos proyectos

• Prototipo de sistema de control y alarma de ruidos y gases tóxicos. Aplicable al mismo establecimiento educativo de donde provienen los jóvenes del grupo, el cual es una escuela técnica que posee talleres de fundición de aluminio. Implementado a nivel de maqueta operativa.

• Un grupo de estudiantes de una escuela con orientación en arte diseñaron y construyeron un theremín de luz, para lo cual utilizaron sensores de ultrasonidos y luces led RGB programables en intensidad y color.

Testimonios

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Testimonios

Proyecto EscobarDiseño e impresión 3D

• Tres escuelas técnicas• Grupos de profesores y estudiantes• 6 encuentros entre setiembre y octubre• Ensamblado, calibración y prueba de su propia

impresora• Talleres de diseño con Tinkercad y Blender• Prácticas de materialización

Testimonios

Testimonios

•

Gracias!

La escuela es aquello que nos empodera como individuos y a la vez nos hace parte

de una sociedad.

Fernando.bordignon@unipe.edu.ar