Unidad de Educación Especial

Política de Educación EspecialLínea de Innovación

Educación de las Personas Sordas

ProgramaFortalecimiento del proceso educativo

de las y los Estudiantes Sordos

Objetivo

Desarrollar distintas líneas de acción que favorezcan el mejoramiento de los procesos educativos que se desarrollan

en establecimientos regulares y en escuelas especiales con los alumnos y

alumnas que presentan sordera

Acciones del Proyecto1. Capacitación a través del curso “Lengua de Señas y Aprendizaje

Escolar”, dirigido a 300 docentes y profesionales que trabajan con estudiantes Sordos de todo el país con el propósito de desarrollar prácticas pedagógicas pertinentes y significativas, y mejorar el nivel de competencia en lengua de señas para la enseñanza.

2. Convenio de Colaboración con la UMCE para la elaboración, diseño, impresión y distribución del Diccionario Bilingüe, Lengua de Señas Chilena – Español.

3. Organización de una propuesta didáctica y metodológica que favorezca el proceso de desarrollo de la lectura y escritura en estudiantes Sordos.

4. Compra y distribución de material especialmente adaptado y diseñado para estudiantes Sordos.

• Colaboración de la Dra. Ruth Claros a través de la visita a escuelas de la zona Norte y Centro del país, con el propósito de ....

Equipo de Apoyo a La Educación de las Personas Sordas

Objetivo

Colaborar con la Unidad de Educación Especial, a través del trabajo en las

diversas líneas de acción, en atención a las necesidades de los estudiantes

Sordos.

Visión de Persona Sorda

• Énfasis de la percepción visual

• Desarrollo de una lengua propia

• Conformación de una comunidad • Valores• Costumbres• Tradiciones

CULTURA SORDACULTURA SORDA

Visión de Persona Sorda

Persona Sorda

Comunidad sorda

Sociedad

Líneas de acción

Con las Escuelas:• Fortalecer y apoyar a las escuelas especiales y establecimiento

con PIE, en algunas regiones del país, favoreciendo el vínculo con la Comunidad Sorda, como agente importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Con la Familia:• Fomentar la participación de la familia en el proceso educativo

de sus hijos e hijas, a través de la realización de charlas, ejecución de talleres y la elaboración de material de apoyo.

Con la Comunidad Sorda• Promover la participación de la comunidad Sorda en el área de la

educación a través de la conformación de una Mesa de Trabajo, favoreciendo espacios de encuentro con los actores involucrados en la educación de las Personas Sordas.

Jornadas Regionales

Objetivos:

• Informar y sensibilizar a la comunidad sobre la cultura de las personas Sordas.

• Aportar al trabajo de los docentes a través de la reflexión en conjunto, luego de las observaciones de clases.

• Favorecer un acercamiento entre la Comunidad Sorda y las comunidades educativas.

• Incentivar la participación de la familia en el proceso educativo de los niños, niñas y jóvenes Sordos/as.

• Dar a conocer estrategias para el trabajo desde un modelo de la escuela de Sordos con acercamiento a la Cultura Sorda.

• Profundizar respecto de las necesidades de las y los estudiantes Sordos y del desarrollo de la comunicación a través de la L.S.Ch.

Actividades

Con docentes Con estudiantes Con apoderadosCon la comunidad

Sorda

• Observación de clases.

• Clases abiertas.• Reflexión en torno a

las prácticas pedagógicas.

• Encuentro en torno a la Comunidad Sorda y la importancia de la L.S.Ch. en la educación.

• Taller cuenta cuentos • Taller de

adecuaciones curriculares.

• Taller de entrega de recursos de apoyo al aprendizaje.

• Clases abiertas.• Reflexión en torno a la

comunidad y Cultura Sorda.

• Talleres de sexualidad.

• Reflexión en torno a las expectativas frente a sus hijos/as

• Taller de acercamiento a la cultura sorda y la L.S.Ch.

• Taller Cuenta cuentos

• Reflexión en torno al papel de la Comunidad Sorda en al educación

• Perfil del co-educador Sordo

Estrategias de Seguimiento

• Escuelas Focalizadas en cada región, que brinden una óptima oferta educativa a las y los estudiantes sordos de su sector.

• Red Regional que permita replicar las reflexiones y estrategias abordadas en las jornadas realizadas.

• Planes de Mejoramiento que den cuenta del uso de los recursos entregados y que evidencien las capacitaciones ofrecidas.