CAPACITACIÓN Y COORDINACIÓN

A cargo de la Red de Capacitación y Recursos TIC de la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa coordinado por la Lic. Gabriela Galindez.

Sede: Instituto Superior Sagrado Corazón – OlivaCapacitadora: Doris Torazza

ACREDITACIÓN

40 horas reloj, certificadas por la RPFDC

CRONOGRAMA

Primer encuentro presencial(Activación clase 0 y 1)

Activación de Clase 2

(virtual)

Activación de Clase 3

(virtual)

Tutoría(presencial) Activación de Clase 4

(virtual)

Activación de Clase 5

(virtual)

Evaluación (Presencial)

29/07/13 de 18, 30 a 22, 30

hs 

 

05/08/13  

 

19/08/13  

 26/08/13 de 18, 30 a 22,

30 hs 

 

02/09/13  

 18/09/13 de 18, 30 a 22, 30 hs

 

PRESENTACIÓNLas redes sociales en Internet han avanzado y se han instalado con rapidez, sobre todo entre adolescentes y niños, convirtiéndose en unos de los lugares elegidos por ellos para interactuar, socializar vivencias y experiencias, comunicar, jugar, exponer y exponerse a los llamados “amigos”.Son herramientas gratuitas, que se encuentra disponibles y al alcance de todos, tanto en las computadoras , como en los celulares, y otros dispositivos.En esta propuesta formativa se procura presentar información valiosa, mostrando los usos, ventajas, desventajas, configuraciones de perfiles, trucos y estrategias para utilizar Internet y las redes sociales en particular, en forma segura y responsable y no transmitir miedos.

OBJETIVOS

· Conocer qué son y para qué sirven las redes sociales.· Tomar conciencia sobre los riesgos que implica la difusión de datos personales en Internet.· Conocer y utilizar herramientas y estrategias para minimizar los riesgos al utilizar Internet y sus servicios: chat, email, redes sociales, otros.· Administrar sus dispositivos tecnológicos de manera segura y responsable.· Adquirir conocimientos fundamentales relativos a la temática, para comunicar a los estudiantes, padres y comunidad educativa en general.· Avanzar en el proceso de concientización, para formar ciudadanía responsable en el uso de TIC.

CLASES

Clase 0 y 1: Presencial· Conociendo el aula virtual· Netiquettes· Necesidad e importancia de la privacidad online· Nativos, colonos e inmigrantes digitales· Uso seguro y responsable de internet· Internet en las aulas y en los hogares· Conceptos de redes sociales· Políticas de privacidad

Clase 2: Virtual· La privacidad online· Recomendaciones para docentes, padres y estudiantes· El compromiso y la responsabilidad, por sobre el miedo y la prohibición· Ciberbullyng, cybersex, grooming, ciberacoso.

Clase 3: Virtual· La navegación segura· Software para control parental: instalación, usos.· Configuraciones de redes sociales y correo electrónico.· Uso de computadoras públicas.· Caché, historiales, descargas, antivirus, otros.· Otras configuraciones.

Clase 4: Virtual· Información y consejos básicos para la prevención· Principales redes sociales, semejanzas y diferencias

Clase 5: Virtual· Derechos de autor, citas y fuentes.· Licencias Creative Commons· Pautas para el trabajo final

Clase 6: presencial (Evaluación)Individual, presencial y escrita. Consiste en la presentación de una secuencia didáctica y una pieza digital (presentación multimedia o poster digital) que integre y considere los aprendizajes y habilidades adquiridos en el taller, además de las evidencias digitales (en CD/DVD adjunto) que den cuenta de la implementación con los estudiantes. (fotografías, videos, trabajos escaneados, testimonios, otros).En el último encuentro presencial y cierre del curso, cada uno de los docentes participantes presentará su trabajo ante el capacitador y colegas, fundamentando lo realizado y brindando la información adicional que se le solicite.

ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN

Durante el término de dos semanas, los docentes participantes realizarán la implementación efectiva con sus estudiantes de las actividades previstas en la etapa de cierre del taller.Durante este lapso, el tutor y participantes se mantendrán comunicados y activos en el aula virtualdiseñada a tal fin, para salvar dudas e inquietudes, realizar sugerencias, entre otras acciones de seguimiento.

PORTAFOLIO

EVALUACIÓN

Apellido y Nombre:

Email:

Escuela / Nivel:

Campo de formación:

Localidad:

Fecha:

Docente Formador:

Sede:

Localidad:

Título Trabajo Final:

Temática principal:

Destinatarios:

Objetivos:

Contenidos:

Secuencia didáctica realizada (antes, durante, después de la

charla):

1) 2) 3) ….

Evaluación (si corresponde):

Proyección (si corresponde):

Herramientas digitales convocadas:

Bibliografía/webgrafía consultada:

Observaciones / comentarios / testimonios recogidos durante la implementación de la actividad:

URL de la presentación:

IMPORTANTE: Respetando este formato básico, el docente participante podrá incorporar las variantes que considere oportunas.

-Adjuntar CD o DVD con el portafolio digital-

FIRMA DEL DOCENTE: ……………………………………………………………………………………….

ACLARACIÓN: …………………………………………………………………………………………………..

D.N.I.: ………………………………………………………………………………………………………………

Lugar y Fecha: ………………………………………………………………………………………………….

AHORA A TRABAJAR…

Ingresar a la siguiente página:

http://guirula.cba.infd.edu.ar/aula