ANALISIS DEL MAL MANEJO DE LA

SEXUALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INMACULADAINTEGRANTES:

o MARIA CANTILLO ALARCONo BRIANNA MADUEÑO SANCHEZo NEIDEZ VELAZQUEZ

Adquiere un especial significado en la

adolescencia

Familia, sociedad, cambios somáticos y

hormonales, deseo de independencia

LATINOAMERICA Y COLOMBIA

EDUCACION SEXUAL (UN DERECHO)

Sheriff & Sheriff (1979). Psicología

de los grupos. México

PLANTEAMIENTO

SEXUALIDAD HUMANA

Los cuales Conducta y desarrollo

DEL PROBLEMA

La educación es conocimiento y este mismo da como resultado la consolidación de buenas decisiones.

Integra la educación

EDUCACION Y SEXUALIDAD

SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA

Conocer los cambios sexuales

Manejo de comunicación que existe entre los padres e hijo lo que permite que el adolescente no tenga clara su vida sexual.

MARCO TEÓRICO

Según Paulo Freire Rice P. (2000) Adolescencia Desarrollo, Relaciones y Cultura

ENTREVISTA (XXXXX)

HISTORIA DE VIDA

Esta joven a su edad ya ha experimentado retos difíciles en su corta vida y a pesar que no se la lleva bien con la mama, trata de pasar bien el rato. “yo aún estoy esperando que mi mama me pida perdón por no creerme”. Y que a pesar de a veces sentirse sola tiene un propósito: “yo quiero estudiar y salir adelante en la vida”. Consideramos que su forma de pensar hacia los padres no es la mejor, pero comprendemos su resentimiento; pero al recordar sabemos que en la vida no todo es malo y que después de una mala experiencia viene lo mejor.

FAMILIOGRAMA Y ECOMAPA

GRUPOS FOCALES

Determinar las percepciones, sentimientos y formas de pensar de los integrantes del

grupo con respecto al impacto que puede tener en su proyecto de vida el mal manejo

de la sexualidad, con el fin de evitar situaciones problemáticas (embarazos).

Desarrollar conocimiento, autonomía y habilidades tales como la comunicación y la

toma de decisiones en los participantes.

OBJETIVOS

ANALISIS DEL

GRUPO FOCALES

OBJETIVOS

Piensan que el no manejar bien la sexualidad, cambiaría el horizonte de sus planes y sus esfuerzos se tendrían que encaminar al cuidado a una criatura; para esto tendrían que asumir un rol de paternidad o maternidad que requiere responsabilidad, compromiso y costos personales, emocionales y afectivos. Sin embargo, para ellos lo que se debe de hacer es cuidarse, protegerse o abstenerse porque después de todo lo importante es comprender que el proyecto de vida lleva inmerso un plan sexual donde se espera y disfruta de forma responsable que harán de la vida una experiencia de máximo valor.

CATEGORIAS  EJEMPLO CODIFICACION

Inseguridad e inconformidad personal

“Mi nombre es Yaselin, así me llamo, ¿ no les parece feo?, pero que se puede hacer, me lo puso mi madre”

Autoestima bajaAbandono familiar “vivo con ella pero es como si no lo estuviera, trabaja y tiene muchos compromisos"

Falta de afecto “Ella jamás me ha dicho que me cree lo que yo le dije”

Decisiones sin medir consecuencias

“nunca he tenido apoyo de mis padres y por eso hago las cosas sin importarme”

Indefensión aprendida

Prejuicios  “Todos los padres son iguales y no se comunican con sus hijos”

Estereotipos desfavorable

Creencias religiosas “No me gusta ir a la iglesia pero mi mamá me obliga”

Chantaje  “si quiero algo o si quiero salir a una fiesta con mis amigas, ella me dice que valla a la iglesia con ella y luego si me deja ir donde yo quiera”

Acoso sexual “ese tipo se intentó meter varias veces conmigo, me tocaba y yo no me atrevía a decirle nada a mi mama”

 Agresión física y psicológica

“mi abuela paterna pasaba tirándome en cara todo lo que me daba y hablaba mal de mi mamá, me pegaba y me hablaba mal”

Proyecto familiar destruido

Complejo de inferioridad “yo me sentía mal al ver que mis compañeros tenían a sus padres y yo solo tenía a medias a mi madre” Autocastigo

Vacío existencial “”Ella no es ni mi acudiente porque no le presta tiempo a esas cosas”

ARBOL DEL PROBLEMA

ANALISIS Y CONCLUSIONES

BITACORA

NOTA DE CAMPO

HISTORIA DE VIDA

ENTREVISTA

EVIDENCIAS

¡GRACIAS!