Presentación tipo cuento sobre autismo final
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SOY DIFERENTE,PERO IGUAL
QUE TÚ.
Este cuento tiene como principal objetivo ayudar a todos los niños y niñas a entender a los niños con AUTISMO.Muchas veces se producen situaciones dentro de los Colegios o en el tiempo de ocio, en las cuales los niños no saben el porqué actúa así el niño con AUTISMO.
Jaime, el protagonista de esta historia, nos cuenta muchas de estas situaciones.
Hola, me llamo Jaime.Estudio primaria y tengo AUTISMO.Soy igual que tú, pero hay algunas cosasque nos diferencian….
A veces me cuesta bastante hablar y comunicarme, pero cuando lo hago, utilizo un tono de voz muy bajito o muy alto y me cuesta mucho mirarte a la cara.
Pero no todos los niños y niñas que tenemos autismo hablamos. Yo tengo amigos que no lo hacen y que para decirle cosas a los demás, necesitan usar dibujos, fotografías, signos y/o pictogramas.
CONTENTOTRISTEENFADADOASUSTADO
Me cuesta mucho identificar los gestos de la cara y tu estado de ánimo; la mayoría de las veces no sé si estás contento, triste, enfadado, asustado y también para mí es difícil expresar cómo me siento. Tengo que entrenarme mucho para saber identificar tus emociones
CONTENTOTRISTEENFADADOASUSTADO
Me cuesta mucho identificar los gestos de la cara y tu estado de ánimo; la mayoría de las veces no sé si estás contento, triste, enfadado, asustado y también para mí es difícil expresar cómo me siento. Tengo que entrenarme mucho para saber identificar tus emociones
CONTENTOTRISTEENFADADO
CONTENTO TRISTE ENFADADO
ASUSTADO
Me cuesta mucho identificar los gestos de la cara y tu estado de ánimo; la mayoría de las veces no sé si estás contento, triste, enfadado o asustado y también para mí es difícil expresar cómo me siento.
Tengo que entrenarme mucho para saber identificar tus emociones
Hago algunos movimientos raros con los brazos, no aguanto sentado
mucho tiempo, hablo solo, me gusta mover objetos...etc. Todas
estas cosas se llaman "estereotipias", yo las
hago sin darme cuenta.
Cuando algo me gusta o me da miedo,
hacerlo me relaja.
Me cuesta mucho imaginar. Aunque a veces lo puedo hacer con aquellas cosas o temas que me gustan o interesan.
No suelo mentir y no entiendo las palabras con doble sentido ni tampoco los chistes.
PALABRAS CON DOBLE SENTIDO: “Estoy destrozado por estoy cansado.”
CHISTES: Van 2 por la calle y se cae el del medio. (Pienso: ¿Cómo se va a caer alguien si no hay nadie en medio de los dos?).
IMAGINACIÓN: Me cuesta imaginar que un lápiz es un avión, o jugar con ello como si lo fuera.
Me gusta jugar pero la mayoría de las veces
lo hago solo. Para jugar con los demás
necesito que me expliques despacio
como se juega, y me hagas una
demostración para fijarme y así poder
aprender.
Hay niños autistas a los que les cuesta mucho perder en los juegos , pero a otros no, porque no somos todos iguales.Todos necesitamos ayuda para aprender a jugar con los demás: acercarnos a los compañeros, saber introducirnos en los juegos, aceptar un cambio de juego de forma rápida….
Juegos de consola CochesMotos Trenes
Fechas Animales
Jugadores de fútbol
El Universo Películas
Muchas veces cuando hay algún tema que es especialmente de mi interés, no paro de hablar de él y puedo llegar a aburrir con ello. Me cuesta cambiar de tema y seguir las conversaciones de los demás.
CUANDO SE PRODUCE UN CAMBIO INESPERADO PUEDO MOSTRARME NERVIOSO Y PERDER EL CONTROL, YA QUE MECUESTA SALIR DE LA RUTINA DIARIA…
PERO SI ME LO ANTICIPAS, ESPECIALMENTE CON AYUDA VISUAL, YA NO TENDRÉ TANTO PROBLEMA.
EL JUEVES NOS VAMOS DE EXCURSION AL PARQUE EUROPA
,
IREMOS POR GRUPOS
CON NUESTROS COMPAÑEROS.
Soy muy selectivo hacia determinados tipos de alimentos porque no me gustan los cambios y noto especialmente los sabores, olores, texturas y temperatura.
Por ello para sentirme tranquilo, necesito ir probando la comida poco a poco. A veces si me mezclan dos tipos de alimentos, o me ponen en el plato un alimento de determinado color…me puede producir un profundo rechazo, que me cuesta mucho controlar.
¡NO PENSÉIS QUE SOY CAPRICHOSO!.
Me molestan algunos ruidos que tú no percibes, como cuando estamos todos en el recreo o en el comedor del colegio, para mí es como si tuviese un altavoz en el oído a todo volumen. Por ello me gusta a veces irme a otros sitios y estar un rato: TRANQUILO Y SOLO.
Como ves, ya sabes más sobre los NIÑOS Y NIÑAS QUE TIENEN AUTISMO y así podrás comprender mejor mi forma de comportarme en algunos momentos.