Las Amapolas

Informática en la enseñanzaLourdes María Zayas 15-2225 Genara Polanco 15-2288Vianney Guzmán 15-2220Olga Lidia Peña 15-2222Esther Carolina Polanco 15-2224

La computadora

Historia y evolución de la computadora

•Abaco Pascalina Computadora Z3

Generaciones de Computadoras

Primera (1946-1958) Segunda (1958-1964)

Tercera (1964-1971) Cuarta (1971-1983) Quinta (1984 -1999)

HardwareAlude a todo dispositivo físico que forma parte de una computadora y permite su funcionamiento.

Clasificación de Hardware

Hardware Básico

Hardware complementario

Clasificación por su función.

PeriféricosUn periférico es un dispositivo electrónico físico que se conecta o acopla a una computadora. Los periféricos son parte del hardware de la computadora, pero no todo hardware es periférico (por ejemplo, el microprocesador, la placa madre, etc. es hardware, pero no son periféricos).

Clasificación de los Periférico

De entrada De almacenamiento De salida

El SoftwareEl término «software» fue usado por primera vez por John W. Tukey en 1957.

Es el conjunto de los programas de cómputo, procedimientos, reglas, documentación y datos asociados, que forman parte de las operaciones de un sistema de computación.

El concepto de leer diferentes secuencias de instrucciones (programa) desde la memoria de un dispositivo para controlar los cálculos fue introducido por Charles Babbage como parte de su maquina diferencial.

La teoría que forma la base de la mayor parte del software moderno fue propuesta por Alan Turing en su ensayo de 1936, Los números computables.

Clasificación de SoftwareSoftware de sistema: Procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, controladores, herramientas y utilidades de apoyo que permiten el mantenimiento del sistema global.

Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica.

Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios.

Software EducativoNos referimos a los programas educativos o programas didácticos.

Enfoques para la creación de software educativo.

Enfoque de la instrucción asistida.Enfoque de software educativo abierto.

Características de los software educativos

Finalidad didáctica.

Uso del ordenador.

Individualización del trabajo.

Interactivos.

Facilidad de uso.

Evaluación del software educativoCuando nos planteamos la utilización de un programa educativo informático debemos tener en cuenta una serie de elementos que van acondicionar su elección y modo de utilización:-Alumnos a los que va dirigidos. – conocimientos que poseen. - Dominio del medio.• - Métodos didácticos con los que trabajan habitualmente •-interacción de aprendizaje

Características del aula o situación en la que va ser empleado Disposición ,número de alumnos por equipo Utilización individual Tiempo disponible Tipo de aplicación a la que va a dedicar , entrenar , instruir, informar ,motivar etc.

La valoración de un software debe basarse, en primer lugar en sus características específicas y posteriormente en su aplicabilidad a las condiciones de enseñanza - aprendizaje que nos proponemos .En definitiva se trata de conocer en primer lugar, la calidad que presenta y la eficacia para alcanzar y cubrir los objetivos que se propone y en segundo lugar su utilidad práctica en un contexto y una situación determinada.

LOS ÍTEMS BÁSICOS PARA EVALUAR SON:

-Facilidad de uso de instalación. -Versatilidad. -Calidad audiovisual. -Calidad de contenidos -Navegación.-Originalidad. -Adecuación a los usuarios. - solidez didáctico. -Documentación. -Esfuerzo cognitivo