Wikis

MODULO 3: COLABORACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO. WIKI

• Descripción y características.• Ventajas de uso.• Recomendaciones previas.• Tipología de wikis según sus funciones.• Ejemplos concretos de uso.• Plataformas.• Integración wikis y blogs.

MODULO 3: COLABORACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO. WIKI

QUÉ ES UNA WIKI

Edición colectiva

Filosofía de trabajo Flexibilidad

Dinámico Libres de autoría

Estructura jerárquica

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WIKIS VENTAJAS

DE USO

Rapidez

Facilidad

Corrección

Colaboración

Activa

Responsabilidad

Creatividad

Historial de versiones

H. Evaluación

Comunicación

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Recomendaciones previas para el uso de la wiki:

• Adecuada a los objetivos.• Informar previamente a los alumnos.• Establecer normas de uso (respeto), manual de estilo.• Definir los roles.• Mostrar ejemplos.• Comenzar con proyectos sencillos.

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TIPOS DE WIKI SEGÚN SU FUNCIÓN

WIKIS EDUCACIONALES

• WIKIS DE APOYO: repositorio de recursos, especialistas.

• WIKIS DE CENTRO: pág. Web, cualquier persona.• WIKIS DE DEPARTAMENTO: materiales del

departamento.

EDUWIKI

• WIKIS DE ACTIVIDAD: actividad breve.• WIKIS MONOGRÁFICOS: más extensos.• WIKIS DE ASIGNATURAS: durante el curso.• WIKIS PERSONALES: portfolio de su trabajo.• WIKIS DE CONTENIDOS: profesores para sus clases.• WIKIS MULTIDISCIPLINARES: trabajos transversales.

Wikis de aula

MODULO 3: COLABORACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO. WIKI

EJEMPLOS CONCRETOS DE USOFAQS EVENTOS GLOSARIOS

TEMARIO DE ASIGNATURA

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

COMPARTIR RECURSOS

MANUALES/LIBROS

REVISTA/PERIÓDICOS

WEBS SENCILLAS

DEBATES COLABORACIÓN PROFESORES

PUBLICAR TAREAS

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PLATAFORMAS DISPONIBLES:• WIKISPACES, WETPAINT, WIKIDOT, WIKIA…

• WIKISPACES– Cuenta de docente.– Públicos/protegidos/privados.– Actualización permanente.– Inserción de multimedia.

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Temporal inversa ESTRUCTURA Jerárquica temática

Secuencial no ramificada LECTURA RamificadaNo secuencial

Entradas breves TAMAÑO TEXTO Textos extensos

Texto estático DINAMISMO TEXTO

Texto en continuo cambio

Edición individual (profesor) AGENTES DE EDICIÓN

Edición colectiva

En comentarios INTERACCIÓN Continua, horizontal

El autor firma AUTORIA No existe el derecho de autor

Reflexiones más subjetivo OBJETIVIDAD Contenido objetivo

Bitácoras personales FUNCIONALIDAD Enciclopedias colectivas

WIKISBLOGS

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¿Cuál es la mejor herramienta para la docencia?

wikis o blogs• Objetivos a alcanzar.• Se complementan.• Posible modelo de integración.

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BLOG DEL AULA(PROFESOR)

Acceso a recursos a través de enlaces.Entradas con material docente.Comentarios de los dado en clase.Agenda de clase.Almacén de recursos.Los alumnos intervienen en los comentarios.

WIKI DE AULA/CONTENIDOS

+Publicar trabajos extensos de alumnos.Contenidos extensos jerárquicos.Trabajar colaborativamente.

MODELO INTEGRADOR