Escuela Normal Experimental

“Rafael Ramírez Castañeda”

Pensamiento Cuantitativo

Desafíos matemáticos, primer grado

1° en licenciatura en educación Preescolar

Maestra: Irma Ramírez Vaquera

Alumnos: Lorena Rocha

Carolina Rivas

German Vega

Alejandra Ceceñas

Marcos Quintero

Nieves

Zac., a 09/01/15

1-.¿Qué tipo de actividades sugiere

para el acercamiento al número?

▓ Juegos, por ejemplo:

¿Son iguales?,

¿Más o menos?,

¿Cuántos faltan?

Vamos a contar

Contar para atrás Descendente

▓ Trabajar en equipo

▓ Hacer comparaciones

Los cuales tienen como objetivo que el niño logre identificar

por medio del conteo donde hay mas.

2-. ¿De que manera las propuestas promueven

el razonamiento matemático?

Primeramente hacer al niño pensar

Haciendo que el niño razone por medio de las

dinámicas

Trabajando con los principios básicos del conteo

3-.¿Qué pautas sugiere para trabajar número?

Primeramente trabajar correspondencia uno a uno

Comparaciones

Serie numérica oral

Contar de forma descendente

Conocimiento de los números del 1-30

Se les formulan problemas, pero usando palabras sugerentes

4-. ¿Qué rol o papel le corresponde al maestro para

promover las actividades que se sugieren?

▓ Crear las actividades de manera entendible y que al niño le llamen la

atención

▓ Observar y apoyar a los niños si tienen alguna dificultad

▓ Verificar las respuestas obtenidas de los ejercicios

▓ Cuestionar al alumno

▓ Resolver dudas

¿Qué semejanzas y diferencias encuentra en

relación con la propuesta de Cedillo e isoda?

.

Diferencias Semejanzas

Nos dicen que se trabaje con los

números hasta el 10, aunque el

niño solo sepa numerar.

▓ Trabajar con los principios

básicos del conteo.

▓ Objetos concretos, referentes

visuales

Cuestionar al alumno

▓ Comparación de diferentes

grupos

Trabajar con los números hasta el

30

con enumeración

Autores

Isoda y Cedillo

Desafíos

matemáticos,

primer grado

¿Qué aprendizajes previos demanda por parte

del niño para lograr lo que se propone?

▓ Que tengan comprendidos los números del 1-10 principalmente (con

etiqueta)

▓ Que sepa comparar

▓ Dominar la serie

▓ Trabajar con conjuntos

▓ PRE-SUMA

▓ Principios básicos

Por su atención…

GRACIAS