El principio de actividad ha de considerarse como uno de los fundamentos más importantes de la didáctica moderna, ya que se trata del principio, pedagógico y didácticamente tan significativo de convertir la actividad propia y la autonomía del alumno en un factor esencial de la estructuración didáctica.

El principio de actividad resalta que el alumno

aprenda a aprender.

Este principio abarca un rico mundo de ideas que surgen con la aparición de la escuela nueva.

Estudiosos de la infancia psicólogos, maestros y pedagogos, como la Dra. Montessori, Decroly, Dewey y Coussinet entre otros, defienden que los aprendizajes de los primeros niveles de la educación deben hacerse más a través de la actividad que de la reflexión.

•La Educación Activa es un proceso que propicia en cada niño el desarrollo de sus capacidades personales al máximo.•La Escuela Activa es la escuela de la acción, del trabajo de los alumnos guiados por el maestro.•El educador organizará la actividad de tal modo que no sólo de cabida sino que favorezca y fomente las propuestas por parte de ellos y ellas, la planificación de los pasos necesarios para llevarlas a cabo y su realización.

Características

•Desarrolla la capacidad creadora del niño.•La actividad física y mental del niño constituyen una de las fuentes principales de sus aprendizajes y desarrollo.•El juego toma un papel importante en este principio.•El papel de los maestros no consiste en transmitir contenidos a los niños para que los aprendan sino en facilitarles la realización de actividades y experiencias que conectando al máximo con sus necesidades, intereses y motivaciones les ayuden a aprender y desarrollarse.