¿QUÉ ES EVA (ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE)?

Es un espacio educativo alojado en la web conformado por un grupo de herramientas informáticas.

TIPOS DE EVA: Plataformas de e-learning : son módulos de foro,

Chats, Agendas de tareas, Video conferencias, Pruebas objetivas.

Blogs: son Paginas web con entradas y comentarios,converscinal o dialógico para generar interacción entre los alumnos en relacion a un tema y estos se denominan edublogs

• Wikis: Paginas web editadas en forma colaborativa en el que cada usuario puede con la información ampliarla, modificarla, o eliminarla.

• Redes sociales :Creación de grupos de una materia determinada para publicar noticias, avisos y entrega de trabajos.

Entornos virtuales:

Es un modelo didáctico centrado en el alumno y el profesor, Facilitan el aprendizaje memorístico y reproductivo, Extienden el tiempo del aula precencial asignado para la asignatura, Amplia las posibilidades de comunicación, Propone nuevas estrategias metodológicas , Utilizar nuevos recursos didácticos como Hipertextos, Multimedia interactivo, Simulación , Animaciones , Archivos de sonido, Videos y publicaciones online.

ROL DEL DOCENTE EN EVA: Facilita el aprendizaje, Diseña situaciones para

los alumnos , Orienta a actividades tecnológicas, Fijar tiempos, Definir actividades, Definir materiales y herramientas , Definir estrategias e instrumentos de evaluación, Promueve participación y colaboración alumno-maestro, Evaluación continua , Animador y moderador de la comunicación intragrupal, Asesor y soporte técnico.

CARACTERÍSTICAS DE LOS EVA:

Interactividad : Que la persona este usando la plataforma

Flexibilidad: Adaptación fácil para los planes de estudio de la institución

accesibilidad: Funcionamiento de la plataforma con un número pequeño o grande de usuarios

Estandarización: Importar y exportar formatos estándar.

POSEEN HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PEDAGÓGICAS:

características pedagógicas Realizan tareas de gestión y administración Facilitar la comunicación e interacción Desarrollo e implementación de contenidos Creación de actividades interactivas Estrategias colaborativas La evaluación y seguimiento de los

estudiantes

Resumen/esquema :

MODELOS PEDAGÓGICOS:

Los modelos que son utilizados para un entorno virtual son el:

Conductista, basado en la teoría de la información, cambio en la conducta,y transferencia pasiva de conocimientos.

Constructivista, basado en teorías constructivas y situacionales aquí el aprendizaje es la construcción del conocimiento, esta centrado en el alumno es interactivo y de colaboración

¿QUÉ ES UN MODELO EDUCATIVO?

Es una representación organizada para la mejora de enseñanza- aprendizaje o el sistema educativo y es practico para el docente y mas didáctico para los alumnos

" El aprendizaje mediado por computadoras esta alcanzando niveles importantes de difusión. Sin embargo, el desarrollo de ambientes virtuales para el aprendizaje se realiza, con frecuencia de manera intuitiva sin un análisis mesurado de los factores educativos que intervienen en el proceso“

El crecimiento acelerado en la oferta y demanda de ambientes virtuales de aprendizaje muestra que las instituciones educativas están encontrando en la tecnología un valioso recurso para la ampliación y mejora de la oferta en la educación. esta situación limita notablemente el potencial de la tecnología en el aprendizaje.

Hay 3 requerimientos para los eva y modelos pedagógicos:

1.  Dominio: Se refiere a los contenidos emanados de la asignatura misma y parten de los objetivos del aprendizaje.

2. Psicopedagógicos: Corresponden al enfoque teórico y practico del aprendizaje de acuerdo con los paradigmas asumidos.

3. Interface: Se derivan de las características propias del medio y el nivel de interactividad que serán utilizados.

NUEVAS PLATAFORMAS QUE FORMAN PARTE DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL:

Estas permiten la creación de cursos a distancia simulando aulas virtuales, como pro ejemplo: e-leraning, webct, ecollege, moodle, claroline, entre otros. Que sirven para ampliar el acceso a la educación.

ESQUEMA:

MODELO PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA:

Este modelo concibe la educación a distancia como una modalidad que permita agilizar los procesos académicos y administrativos de las instituciones que ofrecen esta modalidad en sus planes de estudio.

ESTRUCTURA DEL MODELO PEDAGÓGICO:

Este se divide en 4 etapas:

1) Diseño: son los programas que se están diseñando para la asignatura y las competencias que se tienen que desarrollar en el curso como son el saber, saber hacer y saber ser

2) Desarrollo: es el docente y el encargado de crear una plataforma virtual, al igual que un diseñador grafico y un programador para tener la pagina lista con el contenido de la materia.

3)Implementación y administración: aquí intervienen el programador y el web master el encargado del montaje del curso en la web(moodle),y el docente es el que corregirá y modificara el contenido.

4) Practica y desarrollo :en este modelo pedagógico es la auto evaluación del estudiante y la dinámica que se tiene en la plataforma en forma grupal y el docente es el que evaluara y tendrá el seguimiento del alumno e orientara el proceso formativo del alumno en la plataforma .

EL DOCENTE COMO TUTOR VIRTUAL:

El rol de docente debe cambiar complemente y terminar con las costumbre que hayan sido creado por la clases presenciales para poder llegar ha ser un tutor virtual ya que este debe ir mucho mas allá y no solo crear conciencia en los estudiantes; debe ser mas que esto. Enseñar a pensar y a utilizar de manera adecuada todas las herramientas tecnológicas que en la actualidad nos están bombardeando

El docente ya no es la fuente del conocimiento, es un facilitador del aprendizaje, actúa como un guía para el estudiante. El docente debe ser un motivador hacia todas las actividades propuestas: debates, foros, para que sea activa la participación del estudiante.

Es esencial que este docente tenga capacidad de comunicación para que pueda llegar efectivamente a sus estudiantes a través del medio que emplee y que reconozcan su intención comunicativa, según sea el caso.

Universidad Guizar y valencia6to semestre pedagogía

materia :Tecnología Educativa docente : Liliana medina

Elaborado por Dulce Patricia Capote Popoca