MODELOS DIDÁCTICOSDE LAS CIENCIAS NATURALES

INTRODUCCIÓN

Existen diversos modelos didácticos, centrándonos en la matera de ciencias de la naturaleza.

Método tradicional

Método constructivista

MODELOS DIDÁCTICOS

Trasmisión-Recepción Por Descubrimiento

Recepción Significativa

Cambio Conceptual

Investigación

MODELOS CARACTERÍSTICAS VENTAJAS INCONVENIENTES

Transmisión-recepción Perspectiva acumulativa, sucesiva y continua.

Buena organización. Aprendizaje NO cooperativo.

Por descubrimiento Modelo inductivista y procedimental.

Autonomía. Conceptos irrelevantes.

Recepción significativa Se tiene en cuenta las ideas previas.

Organización del maestro.

No dinámico.

Cambio conceptual Busca un cambio conceptual.

Alternativas. Docente “sabio” absoluto.

Investigación Constructivismo. Creación de actitudes. Complicado para el maestro.

MODELO DE TRANSICIÓNCaracterísticas:• Tradicional• Alumno pasivo: profesor donante de información.

Aprendizaje memorístico.Ventajas:• Contenidos veraces: “Lo dice el libro”.• Tiempo más organizado.

Inconvenientes:• No se construye conocimiento.• No se desarrolla la actitud crítica, de reflexión…

MODELO DE DESCUBRIMIENTOCaracterísticas:• Profesor guía.• Conocimiento a partir de la realidad de los

alumnos (activo).Ventajas:• Actitud crítica del alumno.• Aprendizaje en contexto cotidiano.

Inconvenientes:• Demasiada autonomía.• Dificultad para el profesor.

MODELO DE RECEPCIÓN SIGNIFICATIVA

Características:• Ciencia significativa para el alumno.• Profesor guía; Él mismo hace los

experimentos.Ventajas:• Se parte de las ideas previas.• Asociación de ideas.

Inconvenientes:• Conocimiento memorístico.• Alumno pasivo.

MODELO DEL CAMBIO CONCEPTUALCaracterísticas: • Conceptos científicos.• Método teórico.• Metodología tradicional.

Ventajas: • No imposición de contenidos. • Alternativas.

Inconvenientes: • No se trabaja la cotidianeidad.• No hay aprendizaje significativo.

EL MODELO DE INVESTIGACIÓN.Características:• Planteamiento de problemas significativos para

el alumno.• La ciencia como proceso continuo de cambio.• Experiencias motivadoras y comunicativas.

Ventajas:• El alumno es activo.• Se tienen en cuenta las ideas previas.

Inconvenientes:• Más complicado para el maestro. • Formas clima de aula adecuadas.

Conclusioneso El modelo didáctico más utilizado es el de

transición.o Todos los métodos presentan tanto aspectos

positivos como negativos.o Hay que trabajar con todos teniendo cuenta

qué se pretende enseñar.o Hay que potenciar un cambio.o Ha cambiado los alumnos y la vida cotidiana.