EVALUACION FINAL PEDAGOGIAS MEDIADAS

ESTUDIANTES:

HERMES FERNEY BENAVIDES

TUTOR:

OSCAR FERNANDO NUNCIRA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD –PASTO NARIÑO

PEDAGOGIA MEDIADAS

NOVIEMBRE - 2.013

Que es el learningEl E-Learning es un sistema de formación interactivo para desarrollar programas de

enseñanza, que hace uso masivo de los medios electrónicos para llegar a un estudiante

generalmente remoto.

ASPECTOSUn aspecto significativo del e-learning 2.0 es su intento de reducción del número de

mediadores, de intermediarios y el desarrollo de una serie de contenidos de

aprendizaje para ser usados y refundidos por el usuario, de tal manera que el e-

learning se convierte, no en una simple aplicación corporativa, sino en una colección

de aplicaciones interactivas, en un nuevo entorno más que en un sistema.

En éste nuevo entorno el profesorado tiene que modificar su rol, dejando al alumnado

la opción de generar los nuevos contenidos de aprendizaje y centrando su trabajo en el

desarrollo de espacios adecuados para que se lleven a cabo los aprendizajes

colaborativos.

CARACTERISTICAS EN EL SOFTWARE SOCIAL

.Posibilita la interacción entre individuos en un amplio espectro, el cual abarca desde la

mensajería instantánea a los espacios de grupos de trabajo colaborativo asíncronos.

•Permite al grupo disponer de las contribuciones individuales.

• Apoya la creación y gestión de redes sociales, al favorecer las relaciones personales en

un ambiente digital.

Características del e-learning

-Separación física entre

profesor y alumno.

-Uso masivo de medios

técnicos.

-El alumno como centro de la

formación.

-Tutorización.

-Comunicación de doble vía

asíncrona.

-Separación física entre

profesor y alumno:

HERRAMIENTAS

-Correo electrónico.

-Paginas web.

-- Foros de discusión.

--Mensajería instantánea.

--Plataformas de formación.

LOS MÉTODOS DE TRABAJO DEL TUTOR, INSTRUCTOR O

DOCENTE DEBEN SER:

-Por proyectos.

-Visitas a sitios web.

-El estudio de casos.

- Análisis, lectura y visionado de

documentos presentados

- Realización de ejemplos.

-Edublogs.

- Presentaciones de los alumnos.

- Círculos de aprendizaje.

-los wikis.

Ventajas

-Se aprende a desarrollar habilidadesutilizando las diferentes herramientas que seutilizan en estos medio de comunicación.

-Se desarrolla habilidades de maneraindividual o en equipo.

-Se es autodidacta.

-Una inmediatez en el proceso de búsquedade información.

-Encontrar una mayor cantidad de puntos deviste en cualquier tema.

-Eliminación de barreras espaciales ytemporales (desde su propia casa, en eltrabajo, en un viaje a través de dispositivosmóviles, etc.).

DESVENTAJAS EN LA UTILIZACIÓN DEL E-LEARNING

-Se requiere más inversión de tiempo por

parte del profesor al menos en su parte

inicial.

- Precisa unas mínimas competencias

tecnológicas por parte del profesor y de los

estudiantes.

- Requiere que los estudiantes tengan

habilidades para el aprendizaje autónomo y

colaborativo.

- Disminuye la calidad de la formación si no

se da un espacio y tiempo adecuado

profesor.

- Instructor o tutor - estudiante y se

requiere más trabajo que la convencional

- Miedo a lo nuevo como principal barrera

para que el sistema de educación a

distancia sea aceptado con mayor fluidez.

IMPORTANCIA

El E – learning es una herramienta fundamental que por lo general ayuda a los usuarios no

solo a aprender conceptos nuevos sino también a afianzar conocimientos, habilidades y

destrezas aumentando así la autonomía y la motivación de los estudiantes en la utilización

de los entornos virtuales de aprendizaje “EVA” en las distintas áreas del saber.

Conclusiones

- Las TIC han ampliado las posibilidades de acceso a la información, de desarrollo

social, económico y académico, por mencionar solo algunas. También han permitido el

desarrollo de propuestas educativas, como la educación a Distancia, que permite

adquirir conocimientos interdisciplinarios y habilidades que facilitan la formación de los

alumnos en los ámbitos humanístico, científico y social, generando individuos

autónomos, conscientes, responsables y capaces de asumir nuevos retos académicos,

laborales y profesionales en la sociedad moderna.

- El uso de las nuevas tecnologías para la enseñanza en línea promueve el desarrollo

cognitivo de los alumnos y el aprendizaje, ya que éstos enfocan su atención, sus

percepciones, observaciones y sentidos hacia la resolución de las situaciones

didácticas propuestas en las plataformas educativas, a través de trabajo individual así

como de trabajo colaborativo. De esta manera los alumnos aprenden, construyen,

comparten y transfieren conocimientos, es decir, construyen saberes y saberes-hacer.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AZCORRA, Arturo; BERNARDOS, Carlos Jesús; GALLEGO, Óscar [et al.] (2001). Informe sobre el

estado de la teleeducación en España [informe en línea]. Universidad Carlos III. [Fecha de

consulta: 11 de febrero de 2002].

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CABERO, Julio (2004). «La función tutorial en la teleformación». En: F. MARTÍNEZ; M. P.

AREA, M. (2004). Los medios y las tecnologías en la educación. Madrid: Ediciones Pirámide

BARRO, S. y otros (2004). Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Sistema

Universitario Español. Madrid:

BARTOLOMÉ, A. (2004). Blended Learning. Conceptos Básicos. Pixel-Bit: Revista de medios y

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DEWEY, J. (1938). Democracy and Education: an introduction to the philosophy of education. New

York: Macmillan

Muchas gracias