Presentación2

12
ZER el Jonc sessió 2 25 d´octubre 2012

Transcript of Presentación2

Page 1: Presentación2

ZER el Joncsessió 225 d´octubre 2012

Page 2: Presentación2

● Competències:

-Aprendre a aprendre

-Reflexió sobre tasca docent

● Objectius:-Conèixer el portafoli

-Definir ZER verda

-Programar Setmana de prevenció de residus 2012

Avaluació:● Reflexionar sobre el seminari.

Diari

● Parts del portafoli: dades i contextualització

● Continguts:-Portafoli

-Setmana de prevenció de residus

Page 3: Presentación2

Definició ZER i objectius generals que ens marquem

Conceptes:● Sostenibilitat● Participació● Medi ambient● xarxa● Entorn.................

Page 4: Presentación2

PORTAFOLI O CARPETA DOCENT

● Representació de la concepció del procès d´ensenyament-aprenentatge.

● Representació de les competencies professionals i el progrès que s´ha realitzat

● Procès reflexiu i formatiu● Aprendre a aprendre● Acreditació de l´avaluació

Page 5: Presentación2

PORTAFOLI O CARPETA DOCENT

● Representació de la concepció del procès d´ensenyament-aprenentatge.

● Representació de les competencies professionals i el progrès que s´ha realitzat

● Procès reflexiu i formatiu● Aprendre a aprendre● Acreditació de l´avaluació

Page 6: Presentación2

Joan Teixidor (2010) ens recorda que l activitat reflexiva ‟(aprendre a aprendre) no és privativa de les ensenyances superiors, sinó que és ja una Competència Bàsica en els currículums oficials a primària i secundària, i dóna algunes claus pel seu treball a les escoles i instituts.

Donald Schön (1983, citat a Perrenoud, 2001) introdueix la noció de practicant reflexiu (Reflective Practitioner), amb que postula la necessitat de millorar l aplicació del coneixement ‟teòric (científic i acadèmic) a la pràctica professional (reflexió en l acció) a través de la ‟ pràctica reflexiva.

Page 7: Presentación2

Característiques de la carpeta docent

Page 8: Presentación2
Page 9: Presentación2
Page 10: Presentación2

El millor residu és el residu que no es produeix.

La prevenció de residus també es pot definir com el conjunt de mesures endegades per evitar que una substància, una matèria o un producte es converteixin en residu. Aquestes mesures pretenen reduir:

● La quantitat de residus generats, també mitjançant la reutilització o la prolongació de la vida útil dels productes.

● Els efectes nocius dels residus en el medi ambient i la salut humana un cop tractats.

● La quantitat de substàncies nocives de materials i productes.