Presentaciones de curriculo..! copia

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República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto Dr. “Luis Beltrán Prieto Figueroa” FUNDAMENTOS LEGALES DEL CURRICULO INTEGRANTE: RODRIGUEZ YOIMAR Sección: 4EC02

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República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico de BarquisimetoDr. “Luis Beltrán Prieto Figueroa”

FUNDAMENTOS LEGALES DEL CURRICULO

INTEGRANTE:RODRIGUEZ YOIMAR

Sección: 4EC02

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CONSTITUCIÓN BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ARTICULO 102

LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO Y UN DEBER SOCIAL

INCORPORA

ARTICULO 103

ARTICULO 107

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ARTICULO 111

IMPORTANCIA EN EL DISEÑO CURRICULAR

exige la obligatoriedad de la educación física y el deporte, en todos los niveles de la educación publica y privada hasta el ciclo diversificado

indica los fines y principios más

generales, especifico y amplios del

sistema educativo

además presenta el modelo de país y nación al que aspiramos

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Ley Orgánica de Educación Articulo: 13 Principios de la

responsabilidad social.

Establece que una vez el estudiante culmine sus estudios

de acuerdo a la modalidad.

Social

Solidaria

Deben cumplir con actividades

Responsabilidad

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Articulo 14: La Educación

Se concibe como un proceso social.

Dada bajo principios

El currículo, debe ser realizado para

que todos sean incluidos.

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Explotar las potencialidades de las

personas.

Formación histórica y

geohistorica.

Formar a la persona para el

trabajo liberador

Desarrollar una cultura política.

Impulsar el respeto.

Forjar relaciones con demás

países.

Estos fines, son abarcados de forma integral rigiéndose por los principios constitucionales

Articulo 15: Fines de la educación

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Articulo 16: Deporte y recreación

Articulo 16: Deporte y recreación

Se debe garantizar

el goce

De actividades deportivas.

Es un órgano que trabaja en conjunto

y se divide en subsistemas.

Basando en principios

Flexibilidad Corresponsabilidad

Artículos

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*.Educación Básica: conformado por los niveles de educación inicial

Educación primaria

Educación media y

universitaria.

Articulo 25: como esta conformado el sistema

educativo

En dicho artículo se estipula que la

evaluación, como parte del proceso educativo debe ser democrática,

participativa y continúa

formativa y acumulativa, debe hacerse un registro

de cada estudiante de acuerdo a lo que haya

avanzado de acuerdo a los contenidos programáticos

Articulo 44: Evaluación educativa

Artículos

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Reglamento de la ley orgánica de la educaciónArtículo 6. La finalidad de la educación establecida en el artículo

3º de la Ley Orgánica de Educación y la que ésta le asigne a cada nivel y modalidad del sistema educativo, deberá alcanzarse a través de los planes y programas de estudio y demás elementos del curriculum y mediante la utilización de programas abiertos de aprendizaje, de los

medios de comunicación social y de otros recursos destinados a contribuir al desarrollo integral del individuo y de la comunidad, los

cuales se elaborarán y aplicarán conforme a las regulaciones del ordenamiento jurídico en materia educativa.

 

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Articulo 7

En los planes y programas de estudio se especificarán las competencias, bloques de contenidos conceptuales, procedimentales, actitudinales, objetivos, actividades, conocimientos, destrezas, valores

y actitudes esenciales que deberán alcanzar los educandos en cada área, asignatura o similar del plan de estudio para los distintos grados, etapas y niveles de aprendizaje en los planteles de los medios urbano,

rural y de las regiones fronterizas y zonas indígenas.

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Articulo 8 La revisión y actualización del régimen de estudio de los niveles y modalidades del sistema educativo, a fin de ajustarlo a los nuevos conocimientos y orientaciones surgidos en los campos científico,

humanístico, técnico y pedagógico, corresponderán al Ministerio de Educación, Cultura y Deportes.

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Articulo 28. En los planes de estudio de educación media diversificada y profesional son

obligatorias, además de las asignaturas y similares específicas de cada especialidad y mención, las siguientes: Castellano, Literatura Venezolana,

Historia de Venezuela, Geografía de Venezuela, Educación Física y Deporte y cualesquiera otras que con tal carácter establezca el Ministerio de Educación,

Cultura y Deportes, de conformidad con lo dispuesto en el numeral 2 del artículo 8º de este Reglamento. Asimismo, se establecerá un régimen de pasantías en las especialidades y menciones que señale el Ministerio de

Educación, Cultura y Deportes y en la forma y condiciones que establezca el Ejecutivo Nacional.

Parágrafo Único: Los planes de estudio de este nivel se organizarán de tal manera que los alumnos puedan realizar transferencias entre las distintas

especialidades y menciones.

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Articulo 53derecho a la educación*Todo niño niña o adolecente tiene

derecho de recibir una educación gratuita y obligatoria, y en dado de que un adolescente se encuentre en una

institución penal también derecho a la educación.

LOPNNA

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Articulo 54obligación del padre de la madre, representante o responsable en

materia de educación

*El padre la madre el representante o el responsable tienen la obligación de garantizarle

al niño niña o adolescente una educación los cuales tendrán que inscribirlos en una

institución cercana y estar pendiente de la asistencia regular

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Articulo 55Derecho a participar en el

proceso educativo

* Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho de participar en el proceso

educativo al igual que sus padres, madres representantes o responsables.

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Articulo 56

derecho a ser respetados por los educadores y las educadoras.

* Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho de recibir una educación basada

en valores es decir amor, respeto, comprensión y tolerancia.

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Escuelas Técnicas Robinsonianas y Zamoranas

Tiene como base la diversificación de la educación de los jóvenes y las jóvenes con

incidencia en el sector productivo y el desarrollo autónomo del país

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“Aprender Haciendo y Enseñar Produciendo”

Desarrollo de un sistema de acción pedagógico

Seguridad alimentaria

Fortalecer la autogestión y participación de la

comunidad

En Octubre del Año 2002

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Desarrollo Endógeno

Fomentando

Habilidades

Destrezas ValoresVirtudes

Propicia el pensamiento

Critico Reflexivo

Humanista Liberador

Ambientalista

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Constitución de la Republica

Bolivariana de Venezuela

Articulo 3 Articulo 62

Articulo 209 Articulo 168

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su atención!