PRESENTACIONES PONENTES DGOAE UNAM

Presentación El Coloquio de Orientación Educativa, forma parte del Programa de Actualización de Orientadores Tutores y Profesores, fue un espacio de encuentro de distintas voces de especialistas y actores, con la finalidad de construir escenarios, compartir experiencias exitosas y consolidar proyectos que impulsen la investigación y el trabajo multidisciplinario en torno a la Orientación Educativa.

Su objetivo se sostiene en la interacción de conceptos, teorías, resultados y materiales que en su conjunto fortalecen los objetivos educativos de una Institución como lo es la Universidad Nacional Autónoma de México. Los temas que se abordan se agrupan en tres ejes: Innovación de la Orientación Educativa, Experiencias Exitosas en Orientación Educativa y Formación del Orientador.

A dos décadas de labor académica, muchas han sido las experiencias que han formado parte del desarrollo y trascendencia de la Orientación Educativa en la Dirección General de Orientación y Atención Educativa, de la Universidad Nacional Autónoma de México, fortaleciendo el carácter académico de la Orientación.

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DR. GERMÁN ALVAREZ DIAZ DE LEÓN DIRECTOR GENERAL DGOAE, UNAM

La exposición

Objetivo

Promover espacios de intercambio académico que sirvan de estímulo para el desarrollo de proyectos innovadores que enriquezcan la practica orientadora.

El Coloquio se centro en estas reflexiones

La formación del Orientador exige un análisis y reflexión consensuada de la teoría, de transformar la bitácora de experiencias compartidas en proyectos consolidados y de acercarse a otras disciplinas para prevenir necesidades futuras.

Orientar a los jóvenes hacia el encuentro con sus intereses, metas educativas y laborales.

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CONFERENCIA MAGISTRAL “POLÍTICAS EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y

SUPERIOR”

DR. HUGO CASANOVA CARDIEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOBRE LA UNIVERSIDAD Y LA

EDUCACIÓN, UNAM

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Políticas para la educación

superior: el marco regional

Dr. Hugo Casanova Cardiel

Coloquio de Orientación Educativa

“Fortaleciendo el carácter académico de la orientación”

Dirección General de Orientación y Atención Educativa

5 de junio de 2019

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Presentación

“ Atención a la demanda en términos de calidad académica, así como de equidad, pertinencia y responsabilidad social

Atender el tema del origen socioeconómico como factor determinante en el ingreso, permanencia y egreso a la educación superior

Ponderar la respuesta de los sistemas e instituciones de educación superior frente a la demanda social (en términos de equidad) pero también frente a las demandas de los empleadores

Considerar la preeminencia de las variables políticas y financieras en la definición de las políticas universitarias

Desarrollar y dar sentido académico a la Orientación educativa, en beneficio de los estudiantes para una mejor toma de decisiones

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CONCLUSIONES

DR. HUGO CASANOVA CARDIEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOBRE LA UNIVERSIDAD Y LA EDUCACIÓN, UNAM

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1.MESA INNOVACIÓN EDUCATIVA

DIRECCIÓN GENERAL DE ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN EDUCATIVA,

UNAM

7

Dra. Lilia E. Macedo de la Concha Facultad de Medicina UNAM Sistema Universidad Abierta

y Educación a Distancia

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U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T Ó N O M A D E M É X I C O

F A C U L T A D D E M E D I C I N A

Junio, 2019premed.facmed.unam.mx

Autoevaluación vocacional y de

conocimientos básicos

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presentación

COMUNIDAD

PREMED: ESTRATEGIA

EDUCATIVA Y

DE ORIENTACIÓN

VOCACIONAL

Presentación

Resumen

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA LICENCIATURA EN ARQUITECTURA DE PAISAJE: DOCENCIA, PERFILES ACADÉMICOS Y PSICOSOCIALES Mtra. Michelle Meza Paredes Dr. Eric Orlando Jiménez Rosas Facultad de Arquitectura Licenciatura en Arquitectura de Paisaje, UNAM

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Presentación

Resumen

NUEVAS HERRAMIENTAS

PARA LA

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

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dar click para visualizar

presentación

NUEVAS HERRAMIENTAS PARA LA ORIENTACIÓN

EDUCATIVA

PEDRO XAVIER CONTLA ROMERO

PORTAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA – PE406318

Mtro. Pedro Xavier Contla Romero Dirección General de Orientación

y Atención Educativa, DGOAE UNAM

Presentación

Resumen

“ Los sitios WEB, sistemas y la sistematización de recursos de apoyo a la Orientación Educativa, son una estrategia innovadora para apoyar a los alumnos en la elección de carrera, la detección oportuna de factores de vulnerabilidad o bien en el impulso al talento

La innovación en orientación educativa contribuye en la atención oportuna de algunos de los factores que inciden en los índices de reprobación, en contribuir a la heterogeneidad de los conocimientos básicos

La complejidad que enfrenta la Orientación Educativa desde la innovación nos obliga a establecer soluciones integrales, trabajo en equipo con diversas instancias que de una manera u otra participan, en la generación de información así como, en el desarrollo de recursos educativos

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CONCLUSIONES MESA 1

LOS ASISTENTES Gracias por acompañarnos

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2. MESA ESTRATEGIAS EXITOSAS DE

INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA

DIRECCIÓN GENERAL DE ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN EDUCATIVA, UNAM

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PROGRAMA MULTIDISCIPLINARIO DE SERVICIO SOCIAL “CIVILIDAD Y CONVIVENCIA UNIVERSITARIAS”: Resultados 2013-2018 Dra. Gabriela Cabrera López Mtra. Patricia Gómez Esqueda Dirección de Planeación Dirección General de Orientación y Atención Educativa, DGOAE, UNAM

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Dra. Gabriela Cabrera LópezLic. Patricia Gómez Esqueda

Mtra. Patricia Cuevas Casillas

Cd. Universitaria, Cd. Mx., 2019

2013-2018

Programa Multidisciplinario de Servicio Social UNAM

Presentación

Resumen

VIOLENCIAS VS RESILIENCIAS

PROYECTO PAPIME PE313018

Dra. Hilda Beatriz Salmerón García Dirección General de Orientación

y Atención Educativa. COE, UNAM

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PROYECTO VIOLENCIAS VS RESILIENCIAS PROYECTO PAPIME

PE313018

DRA. HILDA BEATRIZ SALMERÓN GARCÍADirección General de Orientación y Atención Educativa. COE

hilda.salmeron@gmail.com

Presentación

Resumen

DE LA VIOLENCIA AL BUENTRATO: DINÁMICA DE LAS RELACIONES DE PAREJA EN JÓVENES DE LA UNAM Mtra. Marcela Valades Morales Lic. Dalila Luz Ocaña Lic. Ruth Méndez Hernández Mtro. Francisco Javier Lozano Dirección General de Orientación y Atención Educativa DGOAE, UNAM

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De la Violencia al Buentrato: Dinámica de las

Relaciones de Pareja en

Jóvenes Universitarios

Francisco Javier Lozano Espinosa

Dalila Luz Ocaña

Ruth Méndez Hernández

Marcela Valadés Morales

Junio, 2019

Presentación

Resumen

“ Los cursos y talleres vivenciales son una estrategia adecuada para el tipo de contenidos y la edad de los participantes, ofrecen un espacio para la reflexión y expresión de las inquietudes sobre los temas de su interés, como son: la aplicación de los derechos y deberes universitarios; la experiencia en situaciones de violencia cotidiana como el acoso escolar o familiar

Institucionalizar la formación de multiplicadores en Orientación de la Violencia, profesores que bajo esta perspectiva logren ser parte de la formación integral de los estudiantes, apoyarnos en las tecnologías para la difusión de información confiable, conformar redes de apoyo escolares para prevenir la violencia o saber como actuar en caso necesario

Es esencial atender los comportamientos del control en las relaciones de pareja porque se convierten en el detonador de otras formas de violencia con impactos físicos, psicológicos y sociales de mayor gravedad, lo que trae como consecuencias una serie de implicaciones emocionales y personales que en muchos casos inciden en el rendimiento escolar de los estudiantes, incluso pueden llevarlos a la deserción escolar

CONCLUSIONES MESA 2

COMPARTIENDO EXPERIENCIAS

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CONFERENCIA MAGISTRAL LAS PROFESIONES EN MÉXICO FRENTE

AL MERCADO LABORAL

Dra. Ángeles Valle Flores Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

UNAM

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Las profesiones en México frente al mercado

laboral

Ángeles Valle Flores

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la

Educación UNAM

Coloquio de Orientación Educativa: Proyectos Institucionales y

PAPIIME.

Facultad de Derecho, 6 de junio 2019.

Presentación

“ PRINCIPALES CAPACIDADES DE LOS TRABAJADORES DEL CONOCIMIENTO EN LA ACTIVIDAD ECONÓMICA DE LAS SOCIEDAD

Inteligencia reflexiva y estratégica, entendida fundamentalmente como una actitud de alerta frente al cambio, visión estratégica, toma de decisiones sobre la marcha;

Capacidad para trabajar en colaboración, en equipos; para producir resultados, para añadir valor por medio del conocimiento y la comprensión;

Capacidad para hacer planteamientos globales y solucionar problemas;

Habilidades de sociabilidad;

Capacidad de organización autónoma del trabajo;

Capacidad para el aprendizaje con guía propia, orientado a proyectos;

Habilidades para la verbalización de las tareas y el razonamiento.

CONCLUSIONES

DRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES VALLE FLORES INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOBRE LA UNIVERSIDAD Y LA EDUCACIÓN, UNAM

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3.MESA FORMACIÓN DEL ORIENTADOR

DIRECCIÓN GENERAL DE ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN EDUCATIVA,

UNAM

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DIPLOMADO “COMPLEJIDAD,

RIESGOS E INTERVENCIÓN

EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA”

(PAPIME PE3D8216)

Dr. Bernardo Antonio Muñoz Riveroll

Dirección General de Orientación

y Atención Educativa DGOAE, UNAM

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

SECRETARIA DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD

UNIVERSITARIA

DIRECCIÓN GENERAL DE ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN EDUCATIVA.

COLOQUIO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

INSTITUCIONALES Y

PAPIME

Junio 5 y 6 de 2019.

CU, CDMX

Presentación

Resumen

LA IMPORTANCIA DE LA ECONOMÍA EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL DE LA ORIENTACIÓN Dr. Gerardo Nieto López Dirección General de Orientación y Atención Educativa DGOAE, UNAM

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Dr. Gerardo NietoDGOAE-UNAM

junio, 6, 2019

Mesa 3:

Formación del orientador

Presentación

Resumen

REVISTA SENDA

LA REVISTA DE LA DGOAE UNAM

UN CAMINO PARA RECORRER

Dr. Rodolfo Esparza Márquez Dirección General de Orientación

y Atención Educativa, UNAM

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Presentación

Resumen

“ En la actualidad, la economía es un área de conocimiento transversal que apoya, con sus estudios e

investigaciones, a otros campos de intervención profesional como lo es la orientación educativa. El profesional de la orientación está obligado a manejar no sólo información profesiográfica, sino las tendencias que se registran en los mercados laborales y, en este sentido, el comportamiento general de la economía. sino que demanda una reflexión sobre la sostenibilidad del desarrollo

El Orientador de resignificar el objeto de la orientación educativa, con base en una mirada crítica de la realidad social y de la escuela, construir un conocimiento complejo y transversal de los hechos sociales, fenomenológicos y psicopedagógicos del ámbito de intervención del orientador educativo y lograr la transformación gradual de la práctica de la orientación educativa con base en la investigación y el diseño de proyectos de intervención

Contribuir en la formación y actualización del orientador a través del uso de elementos tecnológicos y formativos, ante la demanda de información que existe sobre los servicios educativos y de orientación, con el objetivo de impulsar el intercambio de conocimientos y herramientas, la innovación y el desarrollo educativo en los ámbitos de la orientación educativa

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CONCLUSIONES MESA 3

MODERADORES FACULTAD DE INGENIERÍA, FES IZTACALA Y ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA, UNAM

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CONFERENCIA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

PAPIME

Lic. Ana Laura Pasos Hernández Dirección General de Asuntos del Personal Académico,

UNAM

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Presentación

“ Ante un proyecto debemos tener claridad y una estructura de planeación en

apego a la realidad

Ofrecer concreción en el financiamiento del proyecto (justificar la inversión) y en las instituciones coadyuvantes (proyectar en nuevos espacios y establecer alianzas) para el desarrollo del mismo

Arrastrar el lápiz es un buen comienzo para dar sentido al proyecto, publicar y compartir los resultados y metas en seminarios, foros y coloquios dan sentido académico a la trascendencia e impacto del proyecto

Conformar equipos multidisciplinarios resulta enriquecedor, siempre y cuando los roles y acciones de trabajo estén claramente definidas

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CONCLUSIONES

LIC. ANA LAURA PASOS HERNÁNDEZ DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS DEL PERSONAL ACADÉMICO, UNAM

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DGOAE Apoyando DIRECCIÓN GENERAL DE ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN EDUCATIVA, UNAM

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¡Gracias por su apoyo y participación!

DIRECCIÓN GENERAL DE ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN EDUCATIVA, UNAM

Dr. Germán Alvarez Díaz de León, Director General

Mtra. Telma Ríos Condado, Directora de Orientación Educativa

Mtra. Graciela Bello Espinosa, Jefa del Departamento de Análisis y Estrategias de Orientación Educativa

Mtra. Wendy Abigail Bautista Montoya, Jefa del Departamento de Programas y Proyectos de Orientación Educativa

Lic. José Antonio Sánchez Yllanez, Director de Apoyo Técnico

Lic. Jaime Monroy Galindo, Jefe del Departamento de Diseño Gráfico y Publicaciones

Lic. José Saúl Rodríguez Montante, Jefe del Departamento de Producción Audiovisual

Lic. Miguel Agustín González Terrones, Departamento de Producción Audiovisual

Mtro. Enrique Corrales González, Jefe del Departamento de Bienes, Suministros y Servicios Generales

Lic. Marco Antonio Bonaparte Madrigal, Coordinador del Centro de Orientación Educativa

Mtra. Janet Belinda Barragán Pérez, Académica DGOAE

Lic. María del Rocío Clavel Gómez, Académica DGOAE

Lic. Christian Gil Hernández Morales, Académico DGOAE

Facultad de Derecho

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