TITULO DEL PROYECTO

SISTEMA EN REDES

ÁREA QUE PARTICIPARÁ EN EL PROYECTO:

ÁREA DE ECONOMÍA

Éste proyecto se denomina “Sistema en redes”, está pensado para brindar una herramienta más a los alumnos para que puedan construir de manera efectiva sus conocimientos en el espacio Curricular de “Sistema de información”.

Breve descripción del proyecto

Al ser sistema de información una materia que necesita de la explicación, el estudio y la aplicación en cada uno de sus temas, es relevante toda ayuda para poder cumplimentarlo.

La docente del área ha diseñado una página en faceboock, donde además de postear algunos conceptos de los contenidos de la materia, se adjuntarán links, videos, presentaciones, sobre las explicaciones de diversos temas del espacio mencionado.

Esto implicaría una nueva estrategia para que los alumnos puedan repasar y comprender algunos temas que por una u otra cuestión no quedaron afianzados o incorporados.

Además se les solicitará a los alumnos:

-La adhesión de carácter obligatoria a la página

-la participación en forma cotidiana en la página mediante comentarios coherentes

- El cumplimiento con la presentación de trabajos prácticos

Responsable del proyecto

Profesora: Thelma Natalia Jara, docente de Sistema de Información

del 5° año I y II de la E.P.E.S. Nº 93 de FORMOSA

Destinatarios del proyecto:

Docentes del área y Alumnos de 5º I y II año

de la EPES Nº 93

OBJETIVOS:

Que el alumno logre:

- Afianzar los temas dados en el Espacio Curricular

- Acceder a la información del Espacio Curricular cuando lo necesite.

Redes sociales que se utilizará

Se ha elegido la red social: Facebook para la creación de la página

por ser la red social de más alta adhesión entre los alumnos destinatarios del proyecto.

Slideshare: como instrumento para compartir ppp en la página.

Youtube: como instrumento para compartir videos en la página.

Aplicaciones que se utilizarán

Página Eventos Posteos (de texto, de imagen, de

videos de links) Mensajes privados Chat

Administradora de la red

Profesora Thelma Natalia Jara

Invitaciones

Se enviará las invitaciones a los

alumnos de 5°I y 5° II de la EPES N° 93, como así también a docentes del área de Economía

Actividades de los miembros:

Integrar la página, leer y comentar en

los posteos y debates y presentación de Trabajos Prácticos por mensajes privados

Tiempos y etapas del proyecto y de las actividades:

1º módulo (80 minutos)

ETAPA:PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

La docente presentara el

proyecto al grupo clase, indicando la funcionalidad de la

página "SISTEMA DE INFORMACION" en la

red social de facebook y

solicitándoles que ingresen , se

adhieran a la misma , OBSERVEN los

posteos y realicen comentarios coherentes .

2º módulo(80 minutos)

ETAPA: ACTIVIDADES EN

LA REDLa docente posteará mediante un link de you tube un video

explicativo sobre el tema "confección del

libro diario", y solicitará a los

alumnos que lo miren y

posteriormente confeccionen en

excel un rayado del mencionado libro , para luego realizar

los Trabajos Prácticos en el mismo.

3º módulo (80 minutos)

ETAPA: CREACIÓN DE UN EVENTO

La docente creará un evento "Presentación de Trabajo Práctico de Sistema", donde se les mostrará a los alumnos un link con una presentación de Power Point, donde se les indica una Actividad para

confeccionar el Libro Diario de la situación

Contable de una Empresa. Se les dará

un lapso de 2 días para cumplimentar

con el mismo enviando por

mensaje privado a la docente.

Tiempos y etapas del proyecto y de las actividades:

4º módulo (80 minutos)

ETAPA:DEVOLUCION DE

TRABA JO

En ésta etapa la docente realizará las

devoluciones y correcciones a los

trabajos presentados por los alumnos, a través de mensajes

privados. Y les solicitará que observen en la

página el link de power point posteado

sobre una nueva actividad para desarrollar y

finalmente ser entregado a la

docente mediante un posteo de power

point el día de clases

5º módulo(80 minutos)

ETAPA:EVALUATIVA

En ésta etapa, la docente solicitará a

los alumnos que posten en la página,

los trabajos realizados y luego

elijan y observen dos trabajos prácaticos

de sus compañeros y realicen comentarios acordes, para luego la docente, realizar

una devolución final, integral.

6º módulo(80 minutos)

ETAPA: SEGURIDAD EN LAS REDES

SOCIALES

En ésta etapa, la docente solicitará a

los alumnos que ingresen a la página

en faceboock y observen el link de un video donde se explica las pautas

que se deben seguir para garantizar

seguidad en las redes sociales, y les solicitará que

compartan en sus muros dichos videos

con comentarios acordes al tema.

Criterios de evaluación:

- Participación activa de los alumnos en la página “Sistema de Información”

- Presentación de Trabajos Prácticos en Tiempo y en Forma

 Instrumentos de evaluación.

- Lista de control cotidiana

- Observación directa de los Trabajos Prácticos Presentados

Recomendaciones para los alumnos en una de las actividades posteadas:

No dar información personal. No subir fotos privadas a la web. No publicar fotos de otros sin su permiso. No contactarse con desconocidos por Internet. No encontrarse en persona con gente que

hayan conocido en la red.- Controlar y proteger su privacidad en las redes

ingresando a http://www.123people.es/ para luego realizar acciones que mejoren la protección

Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red y una adecuada construcción de sus identidades digitales:

Enlace a la plataforma en la que se desarrollará el proyecto.

https://www.facebook.com/notifications?id=204176299753463

Una reflexión final personal acerca de la inclusión de las plataformas de redes sociales como entornos de aprendizaje en el aula

 Las redes nos permiten mantenernos al día de la vida social, esta circulación horizontal de los mensajes  nos permite conocer una enorme cantidad de información que de otra manera no lo podríamos obtener.

Es importante aprovechar ésta herramienta tan atrayente para los adolescentes, dándole un uso claro y evidente, sobre los espacios curriculares de la Escuela

Se debe tener en cuenta además que las aplicaciones podrían convertirse en extensiones del aula que ya no tiene paredes ni horarios fijos, y que se arma con códigos más informales de intercambio que permiten otro tipo de diálogo, siempre y cuando se mantenga el respeto y las pautas bien definidas para no caer en una mera página de socialización.