Presentacioon Final M8

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Problemática de la Salud II y Taller de Informática Aplicada III -Adell Ailin -Sánchez Loza Agustina -Gallardo Cecilia

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TRABAJO REALIZADO POR ALUMNOS DE 6º AÑO CICLO DE ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIAS NATURALES. Desarrollado previo trabajo mediante una WEBQUEST, en articulación con los espacios curriculares: TAller de Informática Aplicada IIy Problemática de la Salud - Año 2007.

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Problemática de la Salud II

y Taller de Informática Aplicada III

-Adell Ailin

-Sánchez Loza Agustina

-Gallardo Cecilia

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DeficiencDeficiencia ia

Anormalidad de una estructura corporal, de una determinada función de un órgano o sistema.

Discapacidad

causa

Restricción o ausencia de la capacidad para realizar una determinada actividad normal del cualquier ser humano.

Minusvalía

consecuencia

Limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso, siendo así una situación desventajosa para el individuo.

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Tipos de DiscapacidadesTipos de Discapacidades Motrices- Neurolocomotoras:: son las personas son las personas

con dificultades de desplazamiento y uso de sus extremidades. con dificultades de desplazamiento y uso de sus extremidades.

Sensoriales:: son limitaciones parciales en la visión, la son limitaciones parciales en la visión, la audición, el habla o combinaciones de éstas. audición, el habla o combinaciones de éstas.

Viscerales: son consecuencia de enfermedades de órganos son consecuencia de enfermedades de órganos internos o ausencias congénitas o quirúrgicas. internos o ausencias congénitas o quirúrgicas.

Mentales: son alteraciones que impiden desarrollar son alteraciones que impiden desarrollar plenamente el intelecto, el pensamiento, la conducta y el plenamente el intelecto, el pensamiento, la conducta y el razonamiento. razonamiento.

Estéticas: son las que producen en la cara del otro, son las que producen en la cara del otro, sensaciones de rechazo, y en quien las padece aislamiento como sensaciones de rechazo, y en quien las padece aislamiento como respuesta. respuesta.

Quemaduras-lesiones:Quemaduras-lesiones: de muy variada de muy variada amplitud y profundidad que producen gran variedad de limitaciones amplitud y profundidad que producen gran variedad de limitaciones de distinto orden.de distinto orden.

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Ceguera y baja Visión

Accidentes Cerebrovasculares

Parálisis Cerebral

Discapacidad Intelectual

Fenilcetonuria

Síndrome de Dawn

Hidrocefalia

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Visión menor de 20/400 ó 0.05 Visión menor de 20/400 ó 0.05 (mejor ojo con mejor (mejor ojo con mejor corrección). corrección).

Ceguera legal: la visión es Ceguera legal: la visión es menor de 20/200 ó 0.1 (mejor menor de 20/200 ó 0.1 (mejor ojo con mejor corrección.ojo con mejor corrección.

Visión insuficiente para Visión insuficiente para realizar una tarea deseada. realizar una tarea deseada. Desde el punto de vista Desde el punto de vista funcional. Las personas con funcional. Las personas con baja visión poseen un resto baja visión poseen un resto visual suficiente para ver la visual suficiente para ver la luz, orientarse por ella y luz, orientarse por ella y emplearla con propósitos emplearla con propósitos funcionales. funcionales.

•Causas

Ayudemos!

•¿Qué es el Braille?

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El ACVA se produce cuando se El ACVA se produce cuando se interrumpe el suministro de sangre interrumpe el suministro de sangre a una parte del cerebro o, se a una parte del cerebro o, se rompe un vaso sanguíneo en el rompe un vaso sanguíneo en el cerebro. cerebro.

Las células cerebrales, Las células cerebrales, cuando dejan de recibir cuando dejan de recibir oxigeno, mueren.oxigeno, mueren.

La isquemia conduce al La isquemia conduce al infarto, a la muerte de infarto, a la muerte de las células cerebrales, las células cerebrales, que son sustituidas por que son sustituidas por una cavidad llena de una cavidad llena de fluido.fluido.

No todas las células No todas las células mueren, sino hay una mueren, sino hay una parte que están en parte que están en "riesgo de morir", y con "riesgo de morir", y con el tratamiento adecuado el tratamiento adecuado pueden salvarse.pueden salvarse.

La evolución dependerá de La evolución dependerá de la intensidad, localización la intensidad, localización de la isquemia y de la de la isquemia y de la capacidad del cerebro para capacidad del cerebro para recuperarse.recuperarse.

•Clasificación •Causas

•Síntomas

•Incapacidades Resultantes •Rehabilitació

n

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•Accidente Cerebral Isquémico: bloqueo de un vaso sanguíneo que suministra sangre al cerebro. Constituyen el 80% de los casos.

• Accidente Cerebral Hemorrágico: se rompe un vaso sanguíneo en el cerebro.

•Accidente Cerebral Isquémico: Los coágulos de sangre, ocasionan una lesión que interfiere con el flujo normal de la sangre. •Accidente cerebral hemorrágico: Cuando se rompe una arteria en el cerebro, no sólo se altera el suministro de sangre, sino el equilibrio químico necesario que requieren las neuronas para funcionar correctamente.

Clasificación

Causas

•Debilidad repentina. •Confusión repentina. Problemas con el habla o la comprensión. •Problemas repentinos con la vista en uno o en ambos ojos. •Problemas repentinos para andar, mareos o pérdida de equilibrio o coordinación. •Dolor de cabeza repentino, severo, sin causa conocida.

Síntomas

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Conjunto de desórdenes cerebrales que afecta el movimiento y la coordinación muscular. Es causada por daño a áreas específicas del cerebro.

• Espástica. • Disquinética. • Atáxica.• Mixta.

Tipos Causas• Falta de oxigeno en el cerebro durante la etapa fetal recién nacido.• Incompatibilidad sanguínea entre la madre y el infante• Infección de la madre con virus y otros microorganismos.• Herida en el cráneo o falta de oxigenación por inmersión.

Apoyo tecnológico para prevenir. Evitar: Diabetes, problemas al corazón, al riñón o presión alta; Rubéola durante el embarazo; enfermedades venéreas, nutrición inadecuada durante el embarazo; tabaquismo; alcoholismo; uso indebido de medicamentos o drogas; etc.

Prevención

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Se caracteriza por la modificación del crecimiento, desarrollo biológico, disponibilidad y calidad de los apoyos que recibe. - Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual. - Limitaciones significativas en la conducta adaptativa.- Una edad de aparición anterior a los 18 años.Las áreas o dimensiones

afectadas son: 1) La capacidad intelectual.

2) La conducta adaptativa .

3) Participación, interacción, roles sociales.

4) Salud física, salud mental, etiología.

5) El contexto: los ambientes y la cultura.

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Es un error congénito del metabolismo que se hereda de los padresEs autosómica recesiva e impide la metabolización de la fenilalanina

Cuadro Clínico•Desinterés por el entorno. •Presentan retrazo mental debido a irritación e inquietud.•Convulsiones. •Erupciones en piel y olor como a moho en la piel.•Tienen el cabello rubio secundario a la despigmentación que da la PKU.

•Dieta con cantidades mínimas de Fenilalanina para que el niño crezca normalmente. Seguimiento cuidadoso del niño.•El balance entre demasiada y poca "Fenilalanina“ depende de la severidad de la deficiencia de la enzima y la edad de niño, el promedio del crecimiento, y el actual estado de salud. •Los alimentos que deben evitarse son las proteínas y productos que contengan aspartame.

Tratamiento

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Enfermedad causada por un alteración genética que se manifiesta en la trisomia cromosómica en el par 21.

SINTOMAS DIAGNÓSTICO

REHABILITACIÓNPRONÓSTICO

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Incapacidades Incapacidades ResultantesResultantes

Rehabilitación

• Parálisis • Déficit cognitivo.• Déficit del lenguaje.• Déficit emocional.• Dolor.

• Terapia física.• Terapia ocupacional.• Terapia del habla.• Terapia psicológica/psiquiatra.

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•Bebes recién nacidos son bebés muy tranquilos. •No lloran. . •Poseen una laxitud muscular y exceso de piel alrededor del cuello (se puede detectar en la ecografía fetal).•Cráneo más pequeño de lo normal (microcefalia). •El occipucio (unión del cráneo con las vértebras) es plano. •El puente nasal es plano por ausencia de los huesos propios de la nariz. •Los ojos tienen una inclinación característica, en algunos casos hay estrabismo •La lengua es algo más grande de lo corriente y al no haber espacio arriba (paladar), la lengua se ubica abajo estimulando el desarrollo mandibular característico. •Problemas bucales por tener un maxilar disminuido de tamaño. •Piel seca•Retardo intelectual

SINTOMAS

Después del nacimiento se toma una muestra de sangre para realizar un análisis cromosómico que determina si el bebé tiene el Síndrome de Down y cual es la anormalidad cromosómica fundamental, importante para determinar el riego para cualquier embarazo posterior.

DIAGNÓSTICO

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REHABILITACIÓN

•Estimulación temprana. •Apoyo kinesiológico y fonoaudiológico. •Incentivar habilidades sociales. •Tratarlo como uno más y sin diferencias.

La expectativa normal de vida puede verse acortada por una enfermedad cardiaca congénita y por una mayor incidencia de leucemia aguda. Las complicaciones más frecuentes son:•Problemas visuales. •Pérdida auditiva por frecuentes infecciones. •Obstrucción gastrointestinal y otras anomalías. •Anomalías cardiacas. •Mayor incidencia de leucemia aguda.•Tratamiento

PRONÓSTICO

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CAUSAS

•Catarata. •Glaucoma. •Leucomas Corneales.•Retinopatía diabética. •Retinopatía del prematuro.•Catarata y glaucoma congénitas. •Atrofia óptica.•Distrofia Retinal. •Retinosis Pigmentaria.

COMO Ayudar…•Ofrecerle nuestra ayuda si vemos que vacila, o si existe algún obstáculo. •Decirle su nombre enseguida. •Dejarlo utilizar su bastón para que "toque" los obstáculos. •Ofrecerle nuestro brazo, no tomándolo del suyo. •No molestarnos si la persona ciega niega nuestra ayuda. •Precisar siempre las orientaciones espaciales.