29 marzo de 2016 | Año 26Subsecretaría de Comunicación | EXACTAS UBA

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Universidad y dictadura

Tanques de guerra en ExactasJuan Carlos Pedraza es matemático. Luego de aprobar un examen ingresó a la Facultad en 1976. Por esas infaustas casualidades debía presentar la documentación justo el 24 de marzo. Cursó su carrera, se recibió y fue docente durante la dictadura. Al cumplirse cuatro décadas del último golpe cívico militar de la Argentina, Pedraza recuerda el día que vio tanques de guerra frente al Pabellón I de Ciudad Universitaria, describe el terror que se vivía a diario y define las políticas de memoria como una “clave de supervivencia”.

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Actos a 40 años del Golpe

PresentesA lo largo de todo el miércoles pasado, se desarrollaron en la Facultad actividades conmemorativas de los 40 años del Golpe cívico militar. El acto central en el Aula Magna, el homenaje en el Pabellón I, las actividades de los gremios y la realización del mural por la Memoria, la Verdad y la Justicia fueron el prólogo de la multitudinaria marcha del 24, en la que dijo presente, una vez más, la comunidad de Exactas.

Grupos de investigación

Extractos de lapacho Las quinonas que se encuentran en la corteza del lapacho no sólo se utilizan como tintes sino que algunos de sus extractos fortalecen el sistema inmunológico, tienen efectos astringentes, antibacterianos y antifúngicos. Un equipo de investigación liderado por Rosana Misico trabaja sobre síntesis de derivados de quinonas naturales con el fin de encontrar una posible actividad biológica.

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NOTA DE TAPA

Armando Doria

• AquellosquevienenpateandolaPlazadeMayo todos los24demarzopodránconfirmarque lamarchadel jueves tuvounadimensiónmuysuperioracualquierotra, incluso superior a aquella de sep-tiembre de 1989 contra los indultos delgobierno de Carlos Menem. Semejantemovilizacióntuvosuprólogoendiversasactividades desarrolladas desde variosdías atrás por organismos de DerechosHumanos, gremios e instituciones. EnExactastambiénsevivióelparticularcli-maprevioaestaconmemoraciónporlos40añosdelGolpecívicomilitarde1976.ElpasoiniciallodioelConsejoDirectivodelaFacultadconlaresolucióndel14demarzoenrepudioalGolpeyconvocando“alacomunidaduniversitariaenpleno”alamarchadel24.

Elmiércolespor lamañanacomenzaronlas actividades. La más tempranera fuelaconvocadaporelDepartamentodeFí-sicaconlaparticipacióndetrabajadoresy estudiantes del Pabellón I. Durante lamañana,“enhomenajealos30milcom-pañeros desparecidos”, se realizó unaintervencióndelhistóricomuralquellevalosnombresdelasvíctimasdeExactas,enelhalldeentradadelPabellón.Lapro-piacomunidadfuepegandofotosjuntoalos nombres, colocando flores, dejandomensajes escritos, dibujos, banderas. Alas13.00,comocierre,tuvolugarunactodelqueparticiparon,entreotros,lospro-fesoresJuanPabloPaz,OscarMartínezyGabrielaPasquini.

Conunahoradediferencia, laactividadsaltóalPabellónII.Alas14.00,lagremialnodocente,APUBA,organizóunactoenel ingresoaledificio,queconsistióen laimposicióndeunabaldosaconlosnom-

La profesora del Departamento de Física Gabriela Pasquini coloca una foto junto al nombre de su padre, Eduardo, víctima del terrorismo de Estado. Participaron del homenaje trabajadores y estudiantes del Pabellón I.

“Tanto yo como mi hermana nos empezamos a enterar de un montón de cosas a partir de las actividades a las que vinimos en Exactas, y no sólo acerca de mi viejo, que trabajaba acá... Sino también que mi mamá estaba embarazada”, contó Gabriel Corvalán durante el acto.

Presentes

bres de dos trabajadores no docentesdesaparecidos durante la dictadura. Elhomenaje fue para Eduardo Corvalán yCarlos Montoya. Estuvieron presentesGabriel y Mariana, hijos de Corvalán, yhabló, entre otros, el SecretarioGeneraldeAPUBA,JorgeAnró.Cerróel actoeldecanoJuanCarlosReboreda.

Lagremialdelosestudiantes,elCECEN,tuvosuactividadmuchomástarde,des-delas20.00,conunfestivalmusicalquesedesarrollóenel frentedelPabellónII.Milesdepersonasseacercaronaescu-char bandas, entre las que se destacóPezcomonúmerodecierre,yaesperarel24demarzobajo laconsigna“30milrazones”.

Cuandoalas18.00sediosala,elescena-riodelAulaMagnadelPabellónteníaunaconfiguraciónparanadahabitual,inclusoteniendoencuenta losactos relativosalaMemoria, Verdad y Justicia. Lospós-

teres de lamuestra “Presencias” fueronubicadossobreelescenario,defrentealaplatea.Estamuestra,desarrolladaporelProgramadeHistoriadelaFacultad,seexpusoporprimeravezen2015y,paraeste aniversario, se le sumaron nuevaspiezasrecordandoacuatrovíctimasmásdel terrorismo de Estado pertenecien-tesalacomunidaddeExactas:GracielaCardoso Barvie, Miguel Félix Sánchez,Mónica Lemos e Ignacio Ikonicoff. Lasfotosdelas17víctimasquecomponenlamuestraquedaron“mirando”alaaudien-cia,dandounmarcoimpactante.

Elactooficialseabrióconlalecturadeunresumen de las acciones institucionalesque, a partir de la normalización demo-crática de 1984, las distintas gestionesdelaFacultadysuConsejoDirectivolle-varonacaboparamantener lamemoriasobre los acontecimientos iniciados enmarzode1976,entrelasquecuentanelmantenimientoactualizadode lanóminadevíctimas,elreconocimientopúblicodelasmismas,lareparacióndocumentaldelegajos de sus trabajadores, la genera-cióndeactividadesconmemorativasydereflexión,laparticipaciónenlasmanifes-tacionesconvocadasporlosorganismosde Derechos Humanos y el acompaña-mientoatravésdeaccionesyresolucio-nesdelaluchaporlaMemoria,laVerdadylaJusticia.

El primer invitado orador fue JaimeNu-guer, abogado, quien llevó adelante lacausa por el secuestro de la estudiantedebiología InésOllero,que terminóconlacondenaaprisióndelvicealmiranteRu-bénChamorro,jefedelaESMAafinesdelos70.“YonoconocíaInésperopuedodarcuentadelaformidableluchaquelle-vóadelantesufamilia,especialmentesu

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tividades tan amenazantes como pedirviajesdeestudio,apuntes,concursosdo-centes,todoesorealizadoconlaenergíaquedan lassonrisasen lacara,elenojoy laesperanza,quees tanpropiade losjóvenes.Enesacamadadel70,71y72,hubocuatrocompañerosdeGeologíaqueterminaronmuertos.GracielaCardoso,suesposoMiguelSánchez,MónicaLemosyelflacoPerezWeiss”.

Cortéstrajoentoncesacolaciónunaima-gen, una foto, a la que merece dárselecontexto.ElañopasadotuvolugarelEn-cuentroExactas150,comofestejoporelaniversariodelaFacultad.Enesemarcoserealizóunconcursofotográficodelqueresultó ganadora la foto titulada “Apro-bé”,autoríadelgeólogoEduardoYllanezyenlaqueseveíaaunjovencomo“vo-lando”enlaterrazadelPabellónII.“Estaesunafotosacadaen1972.Elpersonajeque está ahí es un compañero nuestroque no alcanzó a recibirse, fue un des-aparecidodeestacasa.Esunmododehomenajeamicompañeroycoautordelafoto,MiguelSánchez,aquienlecorta-ronlasalasqueestámostrandoahí,ynopudo recibirse”, dijo en aquelmomentoYllanezcuandorecibíaelpremio.Volvien-

do al acto del jueves, Cortés retomó laexperienciadelconcursorecordandoqueél secontactóconYllanezpara sugerir-lequepresente la fotoal concurso. “Lafotoganóelconcurso,loquehizoqueserenovaran los recuerdosdeMiguel y deGraciela y termináramos en una nuevareunióndeexcompañeros.ConEduardonos habíamos preguntado qué sería delashijasdeGracielayMiguel”,dijo.

Las hijas de Miguel y Graciela estabanpresentesenalactodelmiércoles,escu-chandocómoelcompañerodeestudiosdesuspadres,quehastahacíapocoeraun desconocido, hablaba sobre ellos.Comohacía10añoshabíaocurridoconlos hijos de EduardoCorvalán -que co-menzaron a encontrarse con una nuevadimensión de la memoria de su padre-tambiénseabrió“todounmundodefo-tosehistoriasdesconocidosparaellas”,enpalabrasdeCortés.Yamuyemociona-do,agregó:“Antesdeayernoscomuni-camosporprimeravezporteléfonoyhoynosacabamosdeconocer”.Ycerrandoconunametáforadesupropiaexperien-cia, leyó la últimaoracióndel texto queteníaensusmanos:“Existe lavidades-puésdelamuerte”.•

papá,donCésarOllero,paratratar,desdeelprimermomentodelsecuestrodeInés,deliberarla,derecuperarla”,comenzóin-dicandoNuguer.“Eneseobjetivofuimosderrotadosperonuncabajamos losbra-zosyseguimosluchandoporelesclare-cimiento del casode Inés y demuchosotros”, prosiguió el abogado, que, ade-más,esquerellanteenlacausasobrelaOperaciónCóndor,de la cual seesperasentenciaenbreve,despuésde16añosdesuinicio.“Fuelargoelcaminodelain-vestigación”,indicórespectodelcasodeOllero.“SedeterminóelingresodeInésalaEscueladeMecánicadelaArmada”y“graciasalapruebaacumulada,seconsi-guióladetencióndeChamorroysupos-teriorprocesamiento.Fueun importanteaportealamegacausaESMA”,sostuvo.

A continuación, tomó la palabraGabrielCorvalán, hijo de Eduardo, bibliotecariodelaHemerotecadeFísica,detenidodes-aparecido.“SoyhijodeEduardoCorvalány Mónica Delgado”, inició Gabriel, unavezmáscomotantasotrasenlasquesedirigióalacomunidaddeExactasapar-tirdeque,enelactorecordatoriodelos30añosdelGolpe–actividadquerepre-sentóunabisagraenlaintervenciónins-titucionalsobre la temáticadeMemoria,VerdadyJusticia–,dondefueinvitadoporlaFacultad,comenzóaencontrarseconla historia de supadre. “Tanto yo comomihermananosempezamosaenterardeunmontóndecosasapartirdelasacti-vidadesa lasquevinimosenExactas,ynosóloacercademiviejo,quetrabajabaacá...Sinotambiénquemimamáestabaembarazada”, sostuvoGabriel, yagregóqueesecaminodeencuentroconsupro-piahistoria“tuvoqueverconunapolíticadeDerechosHumanosquetuvoungiroapartirdelallegadadeNéstorKirchneralapresidencia”.

Elúltimoendarsutestimoniofueelpro-fesordelDepartamentodeGeologíaJoséCortés,unodelosfundadoresdelaAso-ciacióndeEstudiantesdeGeologíade laUBA y compañero deGraciela Cardoso,MiguelSánchez,MónicaLemosyHoracioPérezWeiss,todosestudiantesdeGeolo-gíavíctimasdelterrorismodeEstadodu-rantelapasadadictaduramilitar.“Muchosdenosotros,delacamadadelosaños70,a lacualyocreo representara travésdeestaspalabras,tambiénloshijosaquípre-sentesdecompañerosmuertos,estamosaquípresentesporquelafuerzasanadorade vidanosha traídoa este lugar”, leyóconteniendo la emoción José Cortés ycontinuó recordando: “Realizábamos ac-

Memoria, Verdad y Justicia, talladas en la pared

Como cierre del acto del miércoles, se procedió a la entrega del premio al gana-dor del concurso de mural por la Memoria, la Verdad y la Justicia, el artista Ramiro Clemente, con palabras de la profesora Silvina Ponce Dawson, miembro de jurado. Al finalizar la actividad, se convocó a los presentes a visitar la obra, titulada “2817”, en referencia a la cantidad de días que duró la última dictadura cívica militar. La

obra está ubicada en la pared del descan-so de las escaleras que conectan la planta baja con el subsuelo, en el sector Sudoeste del Pabellón II.

“2817” fue seleccionada entre 50 propues-tas recibidas. La obra fue realizada por Ramiro Clemente con la dirección técnica de Santiago Clemente, durante los días 20 y 21 de marzo. Más info: bit.ly/exactasmural

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“Recuerdo claramente la imagen de un par de tanques de guerra en la entrada del Pabellón I y mucha presencia militar. El colectivo llegó hasta Güiraldes y pegó la vuelta, nos tuvimos que volver”, rememora Pedraza.

Tanques de guerra en Exactas- ¿Cuándo ingresaste a la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA?

- Empecé en el fatídico año de 1976.Undíacomohoy,hace40años,dabaelexamendeingresodespuésdehaberhe-chouncursoen febrero, todavíaduran-teelgobiernodeIsabelPerón.Yjustoeldíaque teníaque traer lospapelesparacompletarladocumentaciónerael24demarzo.Porrazonesobviasnopudecum-plimentareltrámiteesedía.

- Me gustaría que me des más detalles acerca del examen de ingreso que ha-bía que dar para ingresar a Exactas.

-Enaquelentoncestodavíahabíacupoy un curso muy breve durante el mesdefebrero.Enesemomento,elexamenera sólo dematemática. Enmi carreraiban a entrar 80 personas nada más.Meacuerdodeesenúmerofatídicopor-que tegenerabaunaenormeangustia.Para que quede claro: no alcanzabacon aprobar, había que estar entre los80 mejores. Yo venía de una escueladeMataderos y muchos de los temasque se veían en el examen de ingresoeran totalmente nuevos para mí. Fueangustiante,sobretodoqueunoestabaal lado de compañeros que venían deescuelasmejores y a los que todo lesparecía unpaseo.Eramuydiscrimina-torio.Lociertoesqueeraunaetapaenlacual,unafamiliavivíacomounriesgoqueunhijoadolescente fueraa launi-versidad.YdespuésdelGolpemuchísi-momás,eraunaangustiapermanente.

- Previo a tu ingreso en Exactas, ¿qué información manejabas acerca de la situación represiva que se vivía?

-Yoteníamuchainformaciónporqueten-godoshermanosmayoresque tambiénpasaron por esta facultad. Mi hermanamayoresbiólogaymihermano tuvounpaso fugaz por Exactas. Dejó en el 74cuando estuvo cerrada por la interven-ción de Alberto Ottalagano. Yo hablabamucho con mis hermanos mayores entodo ese proceso previo alGolpe. Todaesaetapalavivímuydecerca.

- Entonces, das bien el examen, ingre-sás a Exactas y tenías que presentar la documentación justo el 24 de marzo. ¿Qué hiciste ese día?

-Tuveunapeleafuerteenmicasaporqueenmiinconscienciaqueríavenirdetodasmaneras peromis viejos nome dejaronsalir. Vine unas semanas después y re-cuerdoclaramentelaimagendeunpardetanquesdeguerraenlaentradadelPabe-llónIymuchapresenciamilitar.Elcolecti-vollegóhastaGüiraldesypególavuelta,nostuvimosquevolver.Tiempodespuéspudecompletarlostrámites.Elclimaha-bíacambiadoparapeorporquerecuerdoquedurante los trámitesdelexamendeingreso, a pesar de la intervención deOttalagano, había militantes caminandopor las colas, las agrupaciones hacíansuspropagandas.Eso yanoestaba. Larecomendación era no relacionarse connadieohacerloconmuchísimocuidado.Ese fueel climaque reinóa lo largodetodamicarrera.Unoaprendióaviviren

eseclima.Avecespiensoque laFacul-tadsevolvióunlugarmásseguroqueelafuerasimplementeporqueunoaprendiómejorloscódigos.Elriesgomayoresta-baenlacalle.Llegartardeatucasa,eseeraelverdaderoterror.Enlafacultadunoaprendíaamoverseeneseclima.Muchomásadelante,enelaño80,cuandoyoyaeradocenteayudantesedemoróelpagodesalariosy losdocentesnosempeza-mos a organizar, hicimos una nota y yase empezó a hablar, en voz baja, de laideadegenerarungremioparaempezaradefenderlosderechosdelosdocentes.Procesoque,másadelante,derivaríaenla creación de laAGD.Ahímedi cuen-taquenoconocíaanadiemásqueaunentornomuypequeñodelDepartamentodeMatemática.Yque empezar a cami-nar la facultad era conocer lugares quenohabíavisitadoencuatroaños.CruzarlapuertadondeterminabaMatemáticayempezabaMeteorología yaeraunmun-donuevo.Unotalvezpasabacaminandoporunpasillohaciaelascensorperonosedeteníaantenadieoantenadaporquetenía incorporado ese comportamientocomounactodeprudenciaenesaépocarepresiva.

- ¿Cómo era venir a cursar en un día común?

-EnelPabellónI,igualqueenelII,estabainstaladalapolicía.OcupabaloqueahoraeslaBibliotecaNoriega.Esaeralacomi-sariayenlapuertasiemprehabíadosotrespolicíasdeguardiaquerevisabansis-temáticamentetodo loqueunoentraba:mochilas, libros,buscandonosequé.Aveces demoraban a algún compañero yhabíaqueestaratentoparapedirleaal-gúnprofesorque intercedieraporqueenlamayoría de los casos eranmalos en-tendidosoignoranciadelpolicíadeturnofrenteaalgúnlibroenotroidiomaodelaeditorialMIRque,comoerasoviética,ge-nerabasospechasenalgúnpolicíaquelehacíapasarunmalratoauncompañero.

- Escuchar hoy que había una comisa-ría dentro del Pabellón I parece algo que es imposible que hubiera ocurrido alguna vez en Exactas ¿Cómo se con-vivía con eso?

-Unoloibanaturalizando.Yporesodigoque uno aprendía los códigos internos.Acá no se hablabade otros temasmásalládelfútbolodelúltimodiscoderock.Otrotipodeconversaciónsehacíaafuerade la Facultad. Siguiendo esos códigosuno se sentíamás tranquilo a pesar de

Gabriel Rocca

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“Creo que mantener viva la memoria de lo que ocurrió en la dictadura es un trabajo constante de todos, particularmente de los que vivimos esa época. Hoy, en este nuevo contexto, donde parece que nos tenemos que preparar para confrontar con intereses similares en nuevos escenarios, creo que este rescate de la memoria más que una necesidad es una obligación moral”, reflexiona Pedraza.

que, en determinadas clases, aparecíagentequeunonosabíaquiéneseran,niqué hacían escuchando al profesor. Eltipo no debía entender nada tomandoapuntes sobre espacios vectoriales. Pa-recíamediograciosopero,vistoenpers-pectiva,eraterrible.Unosospechabaqueeran agentes. Los iban cambiandoperouno lograbadistinguirlosporqueéramospocos y nos conocíamos todos. Puedeser que haya habido infiltraciones mássistemáticas que se nos hayan pasadopero en general los descubríamos. Eranmuyberretas.

- Da la sensación de que uno de los objetivos de la dictadura era que alum-nos y docentes sintieran que existía un control permanente.

- Exacto. El mensaje familiar y el quesobrevolabatodoelcontextosocialera“notemetásennada”porqueeradeal-tísimoriesgo.Yo,porlasconexionesqueteníanmishermanos,sabíadecasos.Yesotegenerabamuchomiedo.Poresote decía que el afuera eramucho peorqueeladentroporquesiempremedabapánico,cuandollegabatardeamicasa,no queme asaltaran, elmiedo era queteparara lapolicíaoelejércitoqueeratodavíapeor.Y,enesascircunstancias,sesabíaquepodíaserlaúltimavezquetevieran.

- ¿Viviste durante tus años de cursada algún tipo de acción represiva violenta en la Facultad?

-Sólosituacionesmásbienanecdóticas.Recuerdoque,por losaños80,empezóacircularunarevistaporlosdistintosde-partamentosquese llamaba Interacciónhecha, básicamente, por estudiantesdeFísica. Era una publicación netamentecientífica si bien era también un intentode resistencia porque era una produc-ción clandestina, no estaba autorizada.Enunaocasión,demoraronaunpardechicosquellevabanesasrevistasytuvi-mosquepedirayudaaSantalóyaBalan-zat(queeraeldirectordelDepartamento).Ellosllamaronalacomisaríaylograronlalibertaddeesosdoschicos.Enesemo-mento tuvimosmuchomiedodequeselosllevarandelaFacultadporqueahíunoperdía el control. Después, situacionesdirectasquehayavisto,no;quehayasa-bidosí,decompañerosquedejabandevenir.Sedecía“lefuemal”,“dejó”yunosabíaquenohabíadejado,queeranotrascircunstancias.Unopodíahacerpocoohacíapoco,nosé.

- ¿Esa información cómo circulaba en-tre estudiantes y docentes? ¿Cómo se enteraban?

-Enmicasollevabacomounadoblevida.YoeramuyprudentedentrodelaFacul-tadydeesascosasmeibaenterandopormihermanaoenconversacionesenunacasa,dondeunosesentíamásprotegido.Nuncaera temadeconversacióndentrode la Facultad. Siempre parecía que lamesadealladopodíaescuchar.

- ¿Cuál era la situación en términos académicos? Particularmente la mate-mática era vista como subversiva por los militares que prohibieron algunos de sus contenidos.

-En laFacultadsevivíacomoalgogra-cioso, incluso los profesores más con-servadores se lo tomaron a la risa y seopusieron a ese tipo de sospechas ab-surdas.ElDepartamentodeMatemáticacreoquetuvoventajasrespectodeotrosdepartamentosporquelagestióndeMa-nuel Balanzat y la impronta de Santalóledieronunamayorapertura,dentrodeloquesepodíaesperarenaquellaépo-ca.Por eso, en lo académico, creoquelasituación delDepartamento fueprivi-legiada,apesardequehubopersonajesdemiedo,comoTrejo(César.DecanodeExactasduranteunaetapaladictadura)yalgunosotros.Perotodoesocreoquefuemásgraveentreel74yel76queduranteladictaduramisma.

- ¿Con el correr del tiempo se fueron relajando los controles represivos?

-Sí,dehechoenel81empezamosagene-rarlasprimerasasambleas.Alprincipiopo-níamosloscartelesmirandohacialoscos-tados,perodespuésnosreuníamosentre30ó40personasenalgunadelasaulas.El30demarzodel82,dosdíasantesdelaguerradeMalvinas,hubounamarchamuyimportantedelaCGTaPlazadeMayo,yo

fuisoloymesorprendídeencontraraunmontóndegentedelaFacultadquenomela imaginadaenesamarcha.Yahímedícuenta de todo el silencio que habíamosvividoyquehabíaquedadoinstalado.Eralaépocadel“sevaaacabar”yahíempe-zamosa tomarconcienciadequedesdeacá se podía hacer algo. Realmente seprodujounrelajamientodelcontrolsocial.Después,durantelaguerradeMalvinassevivióunperíodoque fue difícilporque laguerradividióaguas inclusoenelcampopopular y ahí volvimosa sentirmiedodehablar. Pero, luego de la guerra, empezóunprocesoquesehizoimparable.Yocreoquefueelprincipiodelfin.

- ¿Está presente hoy en los estudiantes esta memoria de lo ocurrido durante la dictadura?

-Nosepuedegeneralizar.Noesquelosque estábamos hace 40 años pensába-mostodoslomismo,niqueahoraelgra-dodeconcienciadelosestudiantesseatodoigual.Veoestudiantesmuymoviliza-dos,muyconscientesdesupapelen lasociedadcomoestudiantesycomofutu-ros científicos y veo otros que no. Perobueno,yocreoquemantenervivalame-moriadeloqueocurrióenladictaduraesuntrabajoconstantedetodos,particular-mentedelosquevivimosesaépoca,delosquetenemosmásinformación.Elotrodíafirmabaunpedidodeundocenteysufechadenacimientoera1984.Hayunadi-ferenciamuygrandeentrehabervividoelterroryleerloenloslibrosdehistoria.Poreso,esundebernuestroestarconstante-mentemachacandolamemoria.Yhoy,enestenuevocontexto,dondeparecequenostenemosqueprepararparaconfron-tarconinteresessimilaresennuevoses-cenariosydondevaahaberquegenerarnuevasestrategiasysermuyinteligentes,yocreoqueeste rescatede lamemoriamásqueunanecesidadesunaobligaciónmoral.Esunaclavedesupervivencianodejarqueestascosasseolviden.•

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GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

• Lasquinonassonunaampliayvaria-dafamiliadecompuestosnaturales,queseobtienenfundamentalmente,deplan-tas superiores pero también en hongos,líquenes, bacterias, insectos y animalesmarinos.Segúnseaelgradodecomple-jidad de su estructura química puedenclasificarse enbenzoquinonas, naftoqui-nonasoantraquinonas.

EnelDepartamentodeQuímicaOrgáni-ca, un equipo de investigación lideradoporRosanaMisicotrabajasobresíntesisdederivadosdequinonasnaturalesconel findeencontrarunaposibleactividadbiológica.

“Las quinonas con las que yo trabajoson fundamentalmente naftoquinonas–explica Misico–. Esta clase de com-puestos son muy utilizados en fitote-rapiasomedicinanatural y tambiénseutilizancomo tinturasnaturales.Dentrode estas quinonas se encuentra, porejemplo,lalawsonaenlaplantadehen-na,queseutilizaparadarlesunacolora-ciónrojiza-caobaalcabelloya la lana.La juglona, que le confiere en parte elcolorcaracterísticoalacáscaradenuezesotra naftoquinonaque seutiliza fre-cuentementeen la tinción yproteccióndemadera. En la corteza ymadera deárbolesdelgéneroTabebuialapachoseencuentraellapachol,alaqueselehanatribuido propiedades antitumorales,antibacterianas, antifúngicas y antima-láricas,entreotras”,agrega.

EllapachoesunárbolendémicodeSud-américa, de flores rosadas, amarillas oblancas,quenacenafinesdeseptiembreypuedendurarcasihastafindeaño.EnlaentradadelPabellónIdeCiudadUni-versitariahayunpardeejemplares.

Misico trabaja fundamentalmente conderivadosdequinonasqueseencuen-

tranenlacortezaomaderadellapacho.“Tomamos como base estas quinonasque se encuentran en gran cantidaden estasplantas ymodificamos su es-tructura para obtener una actividadbiológicaespecíficaomejoradarespec-to de una respuesta indeseada que seencuentre en las quinonas naturales.Tomando como modelo las quinonasabundantesenellapacho,modificamossuestructuray,encolaboraciónconungrupodeEspaña,analizamossuactivi-dadcitotóxicayantitumoral”,explicalainvestigadora.

Para hacer estas modificaciones elequipode investigadoresrealizamodi-ficaciones sobre la estructura químicapor medio de diferentes reacciones,purifica estos compuestos y despuéslos identifica mediante distintos mé-todos espectroscópicos. Finalmente,miden la actividad antiproliferativa enun panel de líneas celulares de tumo-ressólidoshumanosdepulmón,colon,mama, ovario y cérvix uterino, para lacual los han diseñado. “Gracias a lacolaboración con el grupo del doctorPadrón,delaUniversidaddeLaLagu-na en Tenerife, logramos encontrar uncompuestoderivadode la -lapachonamuchomásactivo. La -lapachonaesunaquinona líderqueseencuentraenfase de investigación preclínica comounagenteantitumoralyqueseaíslaenpequeñasproporcionesdesdeel árboldel lapacho.Elderivadode lapachonaque hemos sintetizado esmuchomásactivo pero estamos evaluando eluci-darsumecanismodeacciónparapo-dercompararunarespectodelaotra”,explicaMisico.

La -lapachona es un producto naturalque ha servido como antecedente parala investigación del grupo dirigido porMisico. “Tiene una limitación que es su

Patricia OlivellaExtractos de lapacho

Rosana Misico y María Belén Scarpino

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biodisponibilidad;yaquees ‘pocosolu-ble’enlosmediosacuososquenecesitaelorganismo.Pero,tomandocomobaseestecompuesto,intentamosmejorarestasolubilidad o ver si podemos ayudar aelucidarcuálessumecanismodeacción,porquesoncompuestosquecumplenim-portantesfuncionesenelorganismoyseencuentran en distintos sitios. TenemosestaplantaqueesendémicadeSudamé-ricayseencuentraengrancantidad,esunamateriaprimainvalorable”,afirma.

Las quinonas que se encuentran en ellapachotienenlargatradicióncomopro-ductosdeorigennatural.Nosólose losutilizacomotintesinoquealgunosdesusextractossonapreciadosporsucapaci-dadparafortaleceryequilibrarelsistemainmunológico; incluso, los extractos delapacho se usanpor sus efectos astrin-gentes, antibacterianos y antifúngicos,perosedebecuidarsuusoyaquetienentambién importantes propiedades anti-coagulantes.

Lapacholfuesintetizadoporprimeravezen la década de 1920. En el año 1962,investigadoresdelaUniversidaddePer-nambuco, Brasil, aislaron varias nafto-quinonasde la cortezadel lapacho, en-treellas, la -lapachona.Algunasdesuspropiedadesllamaronlaatencióndesusdescubridores.Enespecial,sucapacidadparainhibirelcrecimientodetumoresyelcrecimientodebacteriasydetripanoso-mátidos, en particular del Trypanosomacruzi.

RosanaMisico,que tieneunavasta for-mación básica en productos naturales,consideraquelaoportunidaddetrabajarconellos, le sientacomoanilloaldedo.“Encontraruncompuestoquesehallaenformaabundanteenlanaturaleza,ayudaracomprenderporquéestanabundante,probar y hacermodificacionesque ayu-denacomprendersuactividadparame-jorarlaes,paramí,elmejoraportequelepuedo hacer a la ciencia”, sostiene conentusiasmoRosanaMisico.

GRUPO DE SÍNTESIS DE DERIVADOS DE QUINONAS NATURALES (Departamento de Química Orgánica)

Pabellón II, 3er. piso. Tel.: 4576-3346, interno 245.Dirección: Dra. Rosana I. MisicoIntegrante: María Belén Scarpino

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BREVES

EditorEs rEsponsablEs: ArmAndo doriA, GAbriel roccA | agEnda: mAríA FernAndA GirAudo | disEño: PAblo G. González, Federico de GiAcomi | FotograFía: JuAn PAblo Vittori, diAnA mArtínez llAser | rEdacción: 4576-3327 directo, 4576-3337/99 interno 41 o 42 medios@de.Fcen.ubA.Ar | lA colección comPletA - exActAs.ubA.Ar/noticiAs | subsEcrEtaría dE comunicación - Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - UBA.

Elviernes18demarzosedioinicio,enlaFacultad,alaCarreradeEspecializaciónenComunicaciónPúblicadelaCienciaylaTecnología.Setratadeunnuevopos-grado, en cuya organización y dictadoparticipantambiénlaFacultaddeFiloso-fíayLetrasasícomoladeCienciasSo-ciales,ambasdelaUBA.

Enelposgrado,conunaduracióntotalde30semanas,secursanochoasignaturas(Periodismo Científico, Epistemología,Teoríasdelacomunicación,entreotras);tres talleres (producción gráfica, radio-fónica y audiovisual, entre otros), y 56horas de seminarios de contenido cien-tífico-tecnológico a ser dictados por re-conocidosinvestigadoresdelaUBA.Los

díasviernes,de10.00a19.00,sedictandosmateriasyunseminario,ylosjuevesporlatardesecursanlostalleres.

Losalumnosadmitidosenlacarrerapro-vienen de disciplinas como la biología,la geología, las ciencias de la comuni-cación, laantropología, la ingenieríay lacomputación,entreotras.

Cabe destacar que el primer seminariofuedictadopor el biólogomolecularAl-bertoKornblihtt, quebrindó a los alum-nosunpanoramadelestadodelarteenlabiologíamolecular.

Másinformaciónen:http://comunicacion.exactas.uba.ar/carrera.especializacion

Nueva carrera en Exactas

Pescetti en el JardínEl escritor y músico Luis Pescetti, fa-mosoprincipalmenteporsusobrasdi-rigidasa losniños, visitó laFacultadybrindóunaconferenciaabiertaatodalacomunidadenelAulaMagnadelPabe-llón II bajoel título: “Humor y comuni-caciónen la infancia”.Laactividadfueorganizadaporeljardínmaternoinfantil“MipequeñaCiudad”ylaSecretaríadeExtensión,CulturaCientíficayBienestar.

Luegodelapresentación,Pescettire-corrióelJardíneinaugurólabibliotecaque llevasunombre. “Que leponganminombrealabibliotecadeljardínma-ternalpruebadoscosas.Unaque losmiembros de Exactas se reproducen

demanera sostenida y continua; y laotraesquesonmásabiertosque losmúsicos y la gente de teatro, porqueno nos imaginamos que una sala demúsica se llame IsaacNewton o unabibliotecaRamanujan,porejemplo.Asíquetienenustedesunaaperturadees-pírituqueyaquisiéramosenelmundode lasartes”, lanzó,conbuenhumor,elartista.

La presentación completa se puedeencontrarenYouTube(divididaencua-tropartes)en

https://www.youtube.com/watch?-v=-N2q_mjl9f0

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TECNOxDel18al22deabrilsellevaráacaboenla Facultad la competencia “TECNOx –Estudianteslatinoamericanosarticulandotecnologías”.Laactividadbuscaaglutinarunacomunidaddeinnovaciónbasadaenlainterdisciplinayenfocadaaproblemasrelevantes para las sociedades latinoa-mericanas.

Enestaprimeraediciónparticiparándoceequipos de cuatro países: México, Co-lombia, Brasil y Argentina (con un totaldecientonoventayochoparticipantes).También se cuenta con la colaboraciónactivadeinvestigadoresenChile.

Lareuniónconstarádeconferenciasple-narias,mesas redondas, presentacionesdeequiposdetrabajo(oralesydepóster)yeventossociales.

Duranteeleventodecierre, losequiposde lacompetenciaTECNOxpodránpre-sentar sus proyectos tecnológicos ba-sados en biología sintética y software,enlosquehanestadotrabajandodesdeseptiembre de 2015. En simultáneo, serealizará el workshop CELFI “Interdisci-plina aplicada y tecnologías disruptivaspara latinoamérica” del que participa-rán personas involucradas en proyectosaplicadosmultidisciplinariosen la regiónparacompartirsusexperiencias.

Toda la información sobre el evento enhttp://tecnox.org.ar

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AGENDA

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Másinformaciónsobrecursos,becas,conferenciasenhttp://exactas.uba.ar

Sin precipitaciones. Nubosidad a partir de la tarde

Sin precipitaciones. Parcialmente nublado, luego mayormente despejado.

Sin precipitaciones. Cielo algo nublado.

Inestable con posibles lluvias. Nubosidad variable hacia la tarde.

Grupo de Pronóstico del DCAO - http://nexciencia.exactas.uba.ar/clima

19ºC29ºC

20ºC28ºC

16ºC28ºC

19ºC30ºC

MIERCOLES 30 VIERNES 1JUEVES 31MARTES 29 SABADO 05

CHARLAS

Coloquios del IAFE

•Elmiércoles30demarzo,alas14.00,elIAFEinvita al coloquio “Modelosde jugueteparaabordarelproblemadehallarunateoríacuán-ticadelagravitación”,queofreceráMauricioLeston,IAFE.

•El jueves31demarzo,a las18.00,sedaráel coloquio “Las ondas gravitacionales y elreciente descubrimiento del observatorioLIGO”,acargodelDr.ErnestoF.Eiroa,IAFE.

EnelauladelEdificioIAFE.

Coloquio de Física

Eljueves31demarzo,alas14.00,seofreceráelcoloquio“Fluctuacionesdevacíoy fuerzashipotéticas:Algunosexperimentos”,queestaráacargodeRicardoDecca,IndianaUniversity,PurdueUniversityIndianapolis.

EnelaulaSeminario,2do.piso,PabellónI.

Las carreras de Exactas

LaDirección deOrientación Vocacional deExactas organizamensualmente charlas yrecorridasporsuslaboratoriosyDepartamen-tosdestinadasaquienesestáneligiendosuscarreras.

ElpuntodeencuentroeslapuertadelPabellónquesemenciona,alas14.00.

Abril:

•Lunes4:GeologíayPaleontología.PabellónII.

•Martes5:CienciayTecnologíadelosAlimen-tos.PabellónII.

•Miércoles6:Matemática.PabellónI.

•Lunes11:CienciasdelaAtmósferayOcea-nografía.PabellónII.

•Martes12:Biología.PabellónII.

•Miércoles13:Física.PabellónI.

•Lunes18:Química.PabellónII.

•Martes19:Computación.PabellónI.

Inscripción:4576-3337

E-mail:dov@de.fcen.uba.ar,citandonombreyactividadalaqueconcurrirán.

BECAS

“Dr. Manuel Sadosky”

La inscripciónpara lasbecasdeayudaeco-nómicade la FCEyN, “Dr.ManuelSadosky”,estaráabiertahastael17deabril.

Lainscripciónserealizaexclusivamenteatra-vésdeinterneten:www.exactas.uba.ar/becas

Lasbecasconsistenenunestipendiomensualde$3.300hastalaobtencióndeltítulodegra-do,siemprequeelbeneficiariocumplaconunrégimendecuatromateriasaprobadasporaño,una vez asignada la beca. El único requisitoesseralumnodegradoregulardelaFCEyN.

Más información: OficinadeBecas,Secretaríade Extensión,CulturaCientífica yBienestar,PabellónII,P.B.

Tel.: 4576-3337/99

E-mail: becas@de.fcen.uba.ar

UBACyT 2016

LaconvocatoriaestádisponibleenelSIGEVAUBA (http://sigeva.rec.uba.ar) hasta el 7 deabril.

Inicio de las becas: 1ro.deseptiembre.

Losarchivoscorrespondientesalaconvocato-riaseencuentrandisponiblesen:

http://exactas.uba.ar/investigacion>Investiga-ción>BecasUBA

Biólogos

Seofreceunabecadoctoral paragraduado,o estudiante que se reciba antes de 31 demarzo de 2017, de las carreras deBiología,Bioquímica,Biotecnología o afines, conpro-mediomayora7.

Tema: SíndromeUrémicoHemolítico (SUH):EvaluacióndefármacosenmodelosinvitroeinvivoparalaprevencióndeldañorenalcausadoporlatoxinaShigatipo2(Stx2)ylacitotoxinaSubtilasa(SubAB).

Lugar de trabajo:LaboratoriodeFisiopatoge-nia, IFIBIO “Houssay”CONICET,FacultaddeMedicina,UBA.

Enviar CV con las calificaciones obtenidasdurantelacarrera,a:mmamaral74@gmail.com

CURSOS

Química y criminalística

Duranteelprimercuatrimestrede2016elDe-partamentodeQuímicaInorgánica,AnalíticayQuímica Física dictará el cursodeposgrado“AnálisisQuímicoenCriminalística”,dirigidoaalumnosdegrado,posgradoydoctorandos.

El cursoesbimestral y sedictaráapartirdeabril.

El4deabril,alas15.30,serealizaráunareu-niónparacoordinarelhorariodefinitivo.

Informes:graciela@qi.fcen.uba.ar,

nrascon@qi.fcen.uba.ar

UNPSJB y CENPAT

LaUniversidadNacionalde laPatagoniaSanJuanBosco,Facultadde

CienciasNaturales,SedePuertoMadryn,yelCentroNacionalPatagónico

(CENPAT-CONICET), invitan a los siguientescursosdeposgrado:

•Del2al6demayo:FundamentosdeR.

Destinatarios:GraduadosdeBiología y cien-ciasafines.

Consultaseinscripción:Hastael8deabril.

Completar formulario en http://goo.gl/forms/op3g0fSOxu

•Del16al20demayo:Técnicashistológicasbásicasparatejidosanimales.

Destinatarios:GraduadosdeBiología y cien-ciasafines.

Consultaseinscripción:Hastael1ro.deabril.

Completarelformularioenhttp://goo.gl/forms/vhPjkOoFSs

•Del 30demayoal 3de junio:Sistemasdeinformación geográficos (GIS) aplicados alaecología.

Destinatarios:Estudiantesdeposgrado,docen-tes,investigadores,personas

involucradasentemasdegestiónyplanifica-ciónespacial.

Consultas e inscripción:Hastael6demayo.

Completarformularioen:

http://goo.gl/forms/op3g0fSOxu

Cupos limitados. Los interesados deberánenviarCVresumidoa:

posgrado.fcn.madryn@gmail.com.

Más información en:

http://www.madryn.unp.edu.ar/index.php/facul-tad-ciencias-naturales/posgrado

DEFENSA DE TESIS

Matemáticas aplicadas

Elpróximomiércoles30demarzo,alas10.00,MaximilianoAltamiranodefenderásutesisdelicenciaturaenMatemáticasaplicadas,titulada

“DinámicasEstocásticasdeRedesNeuronales”.

Director: MatthieuJonckheere

Jurados: Daniel Fraiman, Universidad SanAndrés, yPabloGroisman,DepartamentodeMatemática.

Enelaula1delInstitutodeCálculo,2do.pisodelPabellónII.