APUNTES A LA PRESENTACIÓN DE LOS EQUIPOS REGIONALES SOBRE LA FOCALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN EL TRIMESTRE OCT-DIC 2009 2do DÍA Andrea Staeheli Tortosa

1. Arequipa - Taller de gobernadores - Actividad con ARSEJEA, Asociación de jubilados cesantes del sector educación. Formación a jubilados para efecto multiplicador de su

parte, en colegios y otros espacios; el equipo PrevCon procuraría que se haga efectivo el efecto multiplicador. - Taller con Cerro Verde. Analizando el mecanismo para apoyar formación en PrevCon.

Tito: identificar el punto de partida de las actividades que necesitan iniciarse. Es decir, evaluar estado y vida propia de las actividades propuestas para evaluar viabilidad. Priorizar actividades del Proyecto y que respondan al Plan de Trabajo.

2. Cajamarca

- Urge programación para el primer trimestre; considerar calendario festivo (navidad, fin de año). - Taller gobernadores:

o Prevén taller con gobernador de la región. - Interés en operativizar la red

o Tienen propuesta de intervención concreta con la MCLP. El equipo propone sumarse a esta iniciativo (de aquí a diciembre).

- Han iniciado coordinaciones con periodistas para dar visibilidad al Proyecto, - A partir de esta reunión se incluye este tema en la agenda de diálogo con Periodistas. - Se ha definido la tarea de elaborar un diagnóstico (organizacional) de la unidad de manejo de conflictos en el GORE. Diagnóstico - Estarán atentos a visita de consultores

3. Loreto - Jornada de análisis de conflicto con la población de Situche. Conflicto ya hecho evidente.

o Coordinado con la oficina de asuntos indígenas del GOREL - “Red de trabajo de capital social” está interesada en insertar el módulo introductorio del PrevCon (les han pedido del material del taller

introductorio). - Concurso de comunicación escolar “usando el diálogo para la paz”. En conjunto con el INC, Universidad Científica y Foro educativo. - Participar en la jornada de capacitación de la organización ORPIO. (ojo, equipo puede hacer una expo).

- Semana de comunicación (1era semana de noviembre).

4. Ica - Usarán formatos asignados. - Abordaje del tema agua por la relevancia ambiental y social, ámbito de influencia (interprovincial; vinculado al consumo y la agricultura;

agroindustria). o La contraparte es la ALA. o Prevén capacitación a este sector. o Tema “antenas” para que formen parte del SAT.

- Educación para la paz. Han tomado contacto con UGEL en el tema. o UGEL está abocada a formación de docentes. o Equipo propone focalizar en estudiantes y APAFAS. o Priorizarán región de Ica (antes de Cañete y Huancavelica).

- Tercera edad: o Han tomado contacto con ESALUD. o Se ha acordado taller para octubre (22). El equipo PrevCon hará exposición en cultura de paz.

5. Ancash

- Cuarta semana: evento con gobernadores. - Prensa:

o Evento con periodistas: se está programando para noviembre. o Llaman la atención sobre la importancia de responder a la expectativa. o Eleonora señala que Agenda del Taller responde a tiempos de proceso del PNUD. A tener en cuenta con la rigidez de fechas. o La proponen como estratégica para ganarse a la prensa como informantes. o Identificación de actores clave en el sector. Sus informantes sobre generadores de corriente de opinión son los relacionistas

públicos. - “Café de incidencia”. Etapa técnica y etapa política.

o Objetivo: lograr modificación de normas para incluir la unidad de prevención de conflictos en el GORE-A. o Evaluar si el café es la mejor ruta para hacer incidencia? o Han elaborado diagnóstico organizacional de los encargados. o Primer café previsto para fines de noviembre.

- Equipo reitera utilidad de tríptico.

6. Junín

- Visibilidad del Programa. o Reunión con periodistas, para dar visibilidad y procurar que difundan el proyecto. o Están coordinando publicación de artículos.

- Reunión con titulares de los sectores. Desayuno de trabajo. - Oficina de prevención de conflictos. Hugo señala que el GORE está en marcha la reorganización del GORE, incluida la Oficina de

Prevención y Gestión de Conflictos. Urge atender - Tienen pedido del GORE de apoyar en evaluar razones para la oposición a la inversión privada. Andrea podemos hacerle charla!!! - Taller de información y análisis de conflictos con Asociación Nativa que reúne 50 comunidades indígenas. Cuenca río Tambo. Coordinación

con CAAP. o Pepo: cómo se ubica AIDESEP en este contexto.

- Consejo regional de adultos mayores, dirigida por Gerencia de Desarrollo Social GORE. Iniciarán acciones - Han comenzado a participar en reuniones del Consejo regional de Trabajo. Capacitación sobre Diálogo Social y Conflictos Laborales.

Pedido de especialista en diálogo social. - Destacan presencia de PNUD – cambio climático – y potencial de articular acciones.

7. Cusco

- Desayuno con periodistas - Participación en programa televisivo de la organización COINCIDE. - Organizan Foro por la Paz. Iniciativa incipiente - Concurso de investigación periodística sobre el tratamiento de la prensa en temas de conflicto. Premios en base a auspiciadores. - Concurso para escolares: La Paz y tranquilidad de la Región. - Tito comenta: aprovechar el potencial de los Concursos: pensarlo como medio de acción en todas las regiones; mucho mejor si se hace

con aliados (baja costos, reduce demanda de tiempo, etc.) - Eleonora: incide en contactar con aliados y afianzar vínculos para organizar luego concursos y formación (referido a periodistas). - Prevén trabajo con adulto mayor. No detallan. - Andrea: Cusco no tiene problemas por turismo?

8. Puno

- Noviembre: o Cultura de paz con comunidad educativa. 10 colegios. o 5to de secundaria, dentro de la hora de Tutoría (ex OBE). o Otro horario con docentes. o Pepo: se debe trabajar con la comunidad educativa en su conjunto. Tener presente la norma educativa, considerando (a) la

existencia del tema de cultura de paz en la currícula y (2) que la organización del sector está planteada en términos de “comunidades educativas” en su conjunto.

- Han organizado grupos de los asistentes a taller introductorio y coordinando la elaboración de reportes.

o Aprovechan los materiales entregados en el CD o Efecto réplica del taller introductorio.

- Octubre: viaje a Inambari con PCM. o Registro gráfico, informe.

9. Piura - Espacio de diálogo sobre Cultura de Paz: Paz y Vida. Continuar la participación en reuniones quincenales. - Iniciar el cabildeo en prensa. Fortalecer su acercamiento con Diario el Tiempo y continuar con publicaciones en revista universitaria. - Spots - Comunidad universitaria - Taller con Comunidad andinas – noviembre taller en Huancabamba - Abordarje al tema hídrico.

o Incorporando al sector privado (etanol), además de agricultores, ALA, etc. o Conflictos ambientales o Conflictos laborales en agricultura

- Pepo: eje interoceánico debe ser punto de convergencia para la planificación del desarrollo (Paita, ferrocarril, etanol, Interoceánica, etc.) -

COMENTARIOS ANDREA - ACCIONES PLANTEADAS ESTÁN COMENZANDO A MARCAR A LOS EQUIPOS COMO AGENTES DE FORMACIÓN EN CULTURA DE PAZ. - BACAN LA PARTICIPACIÓN EN EVENTOS ORGANIZADOS POR TERCEROS – SENSIBILIZACIÓN CON GRAN COSTO BENEFICIO. - BUSCAR QUE SE HAGA EFECTIVO EL “EFECTO MULTIPLICADOR” - EXCELENTE DECISIÓN DE ACOGER TEMA AGUA (ICA) - ATENCIÓN ICA: NO OLVIDAR ACCIONES POR CONFLICTOS POST TERERMOTO. - DIAGNÓSTICOS DE CAPACIDADES! ES CLAVE JUNTO CON LO SITUACIONAL – SOCIAL. - TEMA OFICINAS REGIONALES DE PREVENCIÓN: LA INDICACIÓN SERÍA: TENER EN CUENTA QUE HABRÁ CONSULTORÍA ESPECIALIZADA

Y DE ALANCE NACIONAL. USAR TIEMPO INTERMEDIO COMO MOMENTO DE SENSIBILIZACIÓN. - PRESTAR ATENCIÓN A QUE TODO PRE-ACUERDO GENERA EXPECTATIVA (SIMILAR A LO OCURRIDO CON TALLER INTRO); SER CAUTOS

EN OFERTAS, PROGRAMAR FECHAS, DEFINIR ACCIONES. - BIEN JUNÍN QUE SEÑALA SU ACERCAMIENTO A LOS TITULARES DE LOS SECTORES (OJO, SON LOS QUE MANEJAN CONLFICTOS

SECTORIALES) - JUNÍN: NECESIDAD DE ATENDER PEDIDOS DEL GORE: OPOSICIÓN A INVERSIÓN PRIVADA; APOYO EN COMPORTAMIENTO

ORGANIZACIONAL. - ANDREA: APOYARSE EN LA INSTITUCIOANLIDAD DEL PNUD, PREVCON, ETC., PARA CONVOCAR/INVITAR ESPECIALISTAS DE ONG,

ESTADO, ETC.

- PERIODISTAS: CONTAR ANTECEDES CON CNR A ELEO. - GARANTICEMOS QUE LOS EQUIPOS CONOZCAN LOS CRITERIOS DE CALIDAD (INDICADORES ESUEIRO), PARA QUE “CAMINEN HACIA

ELLOS” - INCIDIR EN QUE PLANIFIQUEN CONSIDERANDO SU CALENDARIO LOCAL. -