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Prevención de violencia de género con trabajadoras
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Objetivo
Desarrollar estrategias que permitan el combate a la violencia ejercida hacia las mujeres en el contexto familiar y laboral; y del riesgo de consumo de drogas.
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Población
Mujeres de 18 a 35 años de edad, trabajadoras de empresas maquiladoras; se efectuó una invitación a las empresas candidatas hasta obtener respuestas favorables (muestreo intencional).
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Marco teórico
Teoría del Aprendizaje Social (Bandura, 1986)
Modelo de Desarrollo Social (Catalano, Hawkins et. al., 1996)
Enfoque de Género (Conway et.al, 1987)
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Sugiere que una persona realiza una conducta y observa los resultados, pero lo que condiciona la iniciación y mantenimiento del comportamiento son las expectativas sobre los resultados.
La autoeficacia (percepción de los sujetos sobre su capacidad para efectuar una acción) es la explicación central en la adquisición, mantenimiento y cambio de conducta.
Teoría del aprendizaje social
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Permite anticipar conductas antisociales al especificar factores de riesgo y protección.
El desarrollo de adicciones se explica como un suceso relacionado con circunstancias propias del desarrollo de cada persona, y que predicen la probabilidad de enfrentar dicha problemática.
Modelo de desarrollo social
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Género es una categoría explicativa que permite entender las distintas condiciones socioeconómicas, de salud, posición social y personalidad de hombres y mujeres.
Los sistemas de género en todos los periodos históricos han tenido una naturaleza binaria de oposición entre el hombre y la mujer; nunca en un plano de igualdad.
Enfoque de género
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Método
La intervención tuvo una duración de dos meses y estuvo compuesta por 8 sesiones semanales de 60 minutos cada una.
Temas:
1. ¿Qué es la violencia?
2. Consecuencias físicas, psicológicas y sociales de la violencia
3. ¿Por qué la violencia no debe ser concebida como algo “normal”?
4. ¿Por qué las mujeres son un grupo vulnerable para ser víctimas de violencia?
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5. ¿Qué es el empoderamiento para contrarrestar la violencia?
6. ¿Cómo enfrentar la violencia dentro de nuestra familia, la escuela y el trabajo?
7. Asociación entre violencia y consumo de drogas, depresión y suicidio
8. ¿Cómo construir y/o fortalecer una red de apoyo en contra de la violencia?
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Primera sesión
Analizar la definición de violencia.
Técnica: “Imaginación”.
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Segunda sesión
Identificar las consecuencias físicas, psicológicas y sociales de la violencia.
Técnica: “Construyendo historias”.
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Tercera sesión
Clarificar por qué la violencia no debe ser considerada algo normal.
Técnica: “Yo haría”.
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Cuarta sesión
Reflexionar por qué las mujeres son un grupo vulnerable a padecer violencia.
Técnica: ejercicio reflexivo de imaginación.
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Quinta sesión
Revisar el empoderamiento como estrategia para enfrentar la violencia.
Técnica: “Las fortalezas”.
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Sexta sesión
Reflexionar sobre formas para enfrentar la violencia dentro de la familia y el trabajo.
Técnica: “Trabajo en subgrupos”.
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Séptima sesión
Identificar la relación entre violencia, consumo de drogas, depresión y suicidio.
Técnica: “Análisis de viñeta”.
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Octava sesión
Construir o fortalecer una red de apoyo en contra de la violencia.
Técnica: “Trabajo en subgrupos”.
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