Prevención del consumo de heroína en adolescentes

Objetivo

Fortalecer factores de protección en materia de adicciones en la población vulnerable representada por adolescentes familiares de usuarios de heroína.

Población

Dirigido a varones adolescentes de 12 a 17 años de edad que sean familiares de pacientes identificados como consumidores de heroína y/o cocaína que nunca hayan hecho uso de drogas.

edad

Marco teórico

La intervención se fundamenta en los siguientes planteamientos teóricos:

“Escalada de drogas legales a ilegales”

La hipótesis propone que el consumo de mariguana conduce al uso de heroína.

Teoría de la conducta problema

“Teoría para la conducta problema” de los adolescentes (Jessor, 1991).

Se emplea para explicar el consumo de mariguana y otras drogas ilegales en la adolescencia junto al consumo de alcohol, uso de tabaco y sexualidad temprana, dado que son definidas como conductas problema para la mayor parte de la sociedad.

Conductas

problema

• Uso de drogas ilegales

• Delincuencia

• Conducir bajo los efectos del alcohol

Conductas relacionadas

con la salud

• Alimentación no saludable

• Consumo de tabaco

• Sedentarismo

• No usar el cinturón de seguridad

Conducta

escolar

• Inasistencia escolar

• Abandono de escuela

• Consumo de drogas en la escuela

Método

Ocho sesiones semanales de 60 minutos cada una.

Temas por sesión:

1. Habilidades que permiten evitar el uso de drogas

2. ¿Cómo rechazar drogas?

3. ¿Por qué no siempre debemos imitar a nuestra familia?

4. Estructuras de apoyo

5. ¿Cómo enfrentar situaciones familiares adversas?

6. La posibilidad de ser modelos para nuestros hermanos menores

7. ¿Cómo comunicar nuestros pensamientos y sentimientos?

8. La heroína una droga muy peligrosa

Primera sesión

Reflexionar en torno a las estrategias que existen para negarse a aceptar y consumir drogas.

Segunda sesión

Ejercitar a los jóvenes en diferentes estrategias que les permitan negarse a consumir drogas. Uso de estrategias de moldeamiento y modelamiento.

Tercera sesión

Reflexionar en torno a algunas estrategias que pueden ponerse en marcha al enfrentar momentos de tensión familiar

Cuarta sesión

Identificar en los contextos de los participantes, las figuras clave de apoyo para evitar el consumo de drogas y facilitar la expresión de emociones y afecto a ellas

Quinta sesión

Evitar la culpa que pueden generar las conductas adictivas de los familiares cercanos en los/as adolescentes y contemplar alternativas ante el consumo de drogas de alguna persona de la familia

Sexta sesión

Reflexionar sobre la responsabilidad de hermanos/as mayores como ejemplo hacia los/as menores en torno al no consumo de drogas.

Séptima sesión

Considerar los componentes no verbales de la comunicación, para que puedan ser manejados por los participantes en sus interacciones cotidianas.

Octava sesión

Reflexionar en torno a los daños asociados al consumo de heroína

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