Cuentos Cortos Con Mraleja Para Ninos y Ninas de 5 a 95 Anos
Prevencion Del Abuso Hacia Ninos y Ninas
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7/25/2019 Prevencion Del Abuso Hacia Ninos y Ninas
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Deteccin y atencin de
situaciones de abuso contra losnios, nias y adolescentes
Elaborado por:
Hannia Murillo Chaves
Trabajadora Social
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Abuso contra personasenores de edad
!Es el coportaiento de una persona "ue tiene#s poder y lo usa para lesionar los derechos delas personas enores de edad$
Accin u oisin coetida contra una personaenor de edad "ue daa su inte%ridad &'sica,se(ual y)o eocional y "ue coo consecuencia
producen una brecha entre sus potencialidades ysus condiciones actuales de desepeo
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El abuso hacia personas enoresde edad es una situacin real:
!En la pr#ctica, ultitud de ujeres si%uensiendo altratadas por hobres, y niassi%uen siendo abusadas se(ualente$
!/as nias y los nios est#n #s e(puestosal abuso por su edad, ya "ue puedende&enderse enos y son #s dependientesde las personas adultas, pero sobre todopor"ue la sociedad los ha concebido coo#s dbiles$ -0lanud, 1221: pa%+ 31.
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0ndicadores &'sicos
9olpes, heridas o cicatrices "ue no concuerdan con lacausa ale%ada
5ueaduras o heatoas racturas sin e(plicacin o ra8ones poco cre'bles a sus
lesiones Ausencia a clases "ue coincide con al%una lesin
;estienta inadecuada con la "ue se "uiere ocultaral%una lesin Transtornos en control de es&'nteres Transtornos del sueo
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0ndicadores de coportaiento
Cabios repentinos de conducta Asustarse con &acilidad Tiide8 o inhibicin Hiperactividad
Depresin, llanto &recuente, iedo a hablar Teores intensos 0ncapacidad para toar decisiones Evita hablar de su &ailia o uestra teor hacia los padres Tendencias destructivas
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0ndicadores &'sicos del abuso psicol%ico
7robleas de salud recurrentes -en&eredades psicoso#ticas, a&eccionesde la piel, acn, probleas en el habla, asa, aler%ias, =lceras.
*etraso en el desarrollo
7robleas de len%uaje o aprendi8aje
Moviientos r'ticos repetitivos
E(treadaente obediente a las instrucciones
Trastornos del sueo
Trastornos de alientacin -buliia, anore(ia.
7robleas en control de es&'nteres
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0ndicadores conductuales del abusopsicol%ico
E(treadaente obediente a instrucciones de personas adultas Aislaiento Sentiientos de inse%uridad Minusval'a, invalide8 aprendida
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Abuso por descuido o ne%li%encia
Es todo a"uel coportaiento"ue tienda al descuido,desatencin y abandono, cuandola persona no puede valerse pors' isa+
0ncluye oisiones diversas y ocurrepersonas "ue tienen a su car%o la%uarda y crian8a de una persona
enor cuando las de edad, nosatis&acen sus necesidades b#sicasteniendo la posibilidad de hacerlo+
Este abuso priva al nio-a. o
adolescente de proteccin,alientacin, cuidados hi%inicos,vestienta, educacin, atencindica, supervisin o le deja en totalestado de abandono
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>e%li%encia o descuido se puededar cuando?
/a &ailia es capa8 de proporcionar al nio -a. susnecesidades b#sicas y no lo hace+
Se e(pone la se%uridad del enor ante situaciones depotencial abuso o a%resin
Se da perisividad e(cesiva, por"ue evita "ue el nio-a.
desarrollo controles internos apropiado para relacionarsesocialente
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0ndicadores &'sicos del abuso porne%li%encia
7atrn de creciiento de&iciente, aparente desnutricin
Carece de vestienta adecuada o necesaria
7resencia de ca'adas repetidas, in%estin de sustancias t(icas
E(istencia de nios-as. cuidando a otros, solos en su casa
7resencia de en&eredades previsibles por vacunacin Constante &ati%a, sueo o habre
0n%resos repetitivos a hospitales
A&ecciones de la piel -=lceras, erupciones.
racturas
Menores "ue se observan descuidados en su apariencia &'sica yalientacin, a=n cuando la &ailia tiene la capacidad de suplirestas necesidades
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0ndicadores conductuales de abuso porne%li%encia
allas en el rendiiento escolar Conductas coo a%resividad, retraiiento, aislaiento Asuen roles "ue no corresponden a su edad, coo por
ejeplo el cuidado de sus heranos enores u o&iciosdosticos
Act=a en &ora pseudo@adura, suisa oe(treadaente coplaciente
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Abuso se(ual
Es el contacto se(ual directo -caricias, tocaientos en#reas y r%anos %enitales, penetracin anal, va%inal, oral. oindirecto -ostrar %enitales, ensear porno%ra&'a, observaraliciosaente al nio-a.+ Se da %eneralente por parte deun adulto "ue atiene con la persona enor de edad la8osde aistad, con&ian8a, a&ecto, parentesco o autoridad
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0ndicadores &'sicos del abuso se(ual
*opa interior rota, anchada o con san%re 7ica8n, dolor o hincha8n en #rea %enital, anal o boca Dolor al orinar /esiones o san%rado en dichas #reas
0n&ecciones urinarias repetidas Heatoas en los %l=teos, #rea vulvar o uslos 4lor en el #rea %enital Hien con ruptura o dilatado Di&icultad para cainar Secrecin va%inal
Trastornos so#nticos coo dolor de esta%o, de cabe8a, n#useas y vito 0n&ecciones de Transisin Se(ual Ebara8o
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0ndicadores de coportaiento
0ntrovertido, callado, teeroso, depriido Trastornos del sueo Coportaiento re%resivo en nios o nios pe"ueos
-orinarse en la caa, chuparse el dedo Cabio repentino en rendiiento escolar Cabios en la personalidad: ira, enojo, depresin,
a%resividad 0deas o intentos suicidas Abuso del alcohol o dro%as u%as del ho%ar
Conductas autodestructivas Conociiento y coportaiento se(ual inapropiado para suedad
Dibujos de naturale8a se(ual
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Coportaiento se(ual inapropiado cooasturbacin copulsiva
Descon&ian8a, baja autoestia Sentiientos de culpa
Teor hacia las personas adultas Teor a ser recha8ado si revela lo "ue sucede 7oca relacin con el padre, la adre o la persona
encar%ada /lanto sin ra8n aparente 0ncapacidad de concentrar la atencin en al%o por
ucho tiepo Tendencia a abusar se(ualente de parientes o ai%os 7roiscuidad
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Condiciones "ue &acilitan y inan laresistencia del nio
Condiciones individuales:
Aislaiento
>ios o nias inse%uros odepriidos eocionalente
>ios o nias "uedesconocen la e(istencia delabuso se(ual
Situacin de con&ian8ailiitada
Coercin
Condiciones sociales
alta de educacin se(ualpara la nie8
Situacin de desventajasociales de nias y nios
ailias desin&oradas
Counidades desin&oradas
*Modelo de las cuatroprecondiciones del abusosexual segn Finkelhor
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S'ndroe de adaptacin oacoodo al abuso se(ual
!E(plica al%unos s'ntoas "ue puede ani&estar la nia o elnio "ue hace "ue se ajuste a la e(periencia de abuso se(ualcoo un edio para sobrevivir a las contradicciones, chantajesa&ectivo, presiones, iedos y aena8as$ -Se%=n Suit,citado por 5uirs, B.
Consta de cinco etapas:
El secreto
/a sensacin de ipotencia
/a sensacin de estar atrapado
/os ecanisos de acoodacin-revelacin deorada, con&lictiva ypoco convincente y la retractacin.
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S'ndroe del acoodo
Este responde a varias pre%untas "ue se hacen en torno asituaciones de abuso se(ual, tales coo:
7or"u las v'citias %uardan el secreto
Co se sienten las v'ctias7or"u las nias y nios revelan su secreto
hasta tiepo despus y parecen poco convincentes7or"u nios y nias antes de "ue el abuso
se cono8ca act=an coo si nada les sucediera7or"u las nias-os. se retractan
-0/A>FD, 1221.
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4bli%atoriedad de denunciarsituaciones de abuso
El Cdi%o de la >ie8 y la Adolescencia, establece claraente laobli%acin de denunciar cual"uier sospecha ra8onable de abuso+Art'culos 3, GG, y B3
!>o olvide "ue cuando se en&renta a una situacin de revelacin deabuso o la identi&ica, usted asue un coproiso con el)la estudiantea partir de ese oento, y bajo nin%una circunstancia debe dejarla-o.sola-o. en el proceso hasta "ue se ase%ure "ue ha encontrado unrecurso de apoyo$ Ministerio de 6usticia, 1223+ p+
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