1. Wael HIKALwww.waelhikal.es.tl16 Congreso Mundial de Criminologawww.wcon2011.com

2. Antiguamente los primeros delitos eran el robo y el homicidio, ahora, se ha generadouna evolucin en las modalidades de los delitos a la par del avance de la tecnologa y laciencia, as como la frialdad extrema en la que se venden bebs, personas, rganos,animales y plantas prohibidas, se fabrican drogas, se falsifica absolutamente todo tipode artculos, se trafica con armas, se capturan servidores pblicos, as como se lesasesina y corrompe (policas, trnsitos, presidentes municipales, diputados,gobernadores, candidatos a diversos cargos, entre otros), secuestro de personas de todotipo, extorsiones, secuestro de aviones, terrorismo, mutilaciones, descuartizados,enfrentamientos, entre tantos .Por otro lado, lo anterior se ve reforzado por la situacin de desempleo, falta deeducacin, vivienda, de desarrollo, entre otras situaciones que crean gruposvulnerables, entendiendo que son aquellos grupos que por circunstancias de: pobreza,origen (...), (...), salud, edad, gnero o discapacidad, se encuentran en una situacin de(...) indefensin para hacer frente a los problemas que plantea la vida y no cuentan conlos recursos necesarios para satisfacer sus necesidades bsicas. 3. Venganza privada: consiste en que el ofendido se hace justicia por propia mano; esdecir, el afectado ocasiona a su ofensor un dao igual al recibido;Venganza familiar: en sta uno o varios miembros de la familia del afectado realizan elacto de justicia y causan un dao a quien causa el perjuicio;Venganza divina: es el castigo impuesto a quien causa un dao, en virtud de creenciasdivinas, de modo que a veces se mezclan rituales mgicos y religiosos. El individuodeba sufrir un dolor para purgar ante Dios lo malo, idea que fue trasladada a lassanciones penales para purgar ante la sociedad. Se poda dar la expulsin, que consistaen una especia de destierro, el autor de una infraccin deba ser separado del grupo, yVenganza pblica: es un acto de venganza pero ejercido por un representante del poderpblico. 4. Surge como respuesta a la venganza, tratando dedevolverle al ser humano el respeto, de quitar losprocedimientos inhumanos que las personasfuera de la ley, utilizaban para cobrarse el daocausado y para detener las torturas para obtenerconfesiones. 5. Esta etapa mantiene los principios de la etapahumanista, pero se dedica al estudio cientfico deldelincuente. Se considera que el castigo no es suficiente,por ms respetuoso que sea sino que adems se requierellevar a cabo un estudio de la personalidad del sujetocriminal y analizar a la vctima; es forzoso conocer elporqu del crimen, conocer cul es el tratamientoadecuado para readaptar al sujeto y, sobre todo, prevenirla posible comisin de delitos. 6. Escuela clsica. Es una corriente que apareci a raz de las nuevas ideassurgidas como reaccin a la venganza y a la antigua forma de ver el DerechoPenal. Se propuso la humanizacin por medio del respeto a la ley, delreconocimiento a las garantas individuales y de la limitacin al poderdominante del Estado.Escuela criminal positiva. Se basa en los fundamentos cientficos quecorresponden a las ciencias naturales. Consiste en estudiar el delito en suorigen biolgico y psicolgico y despus en sus efectos jurdicos, con elestudio natural del delito se sientan las bases para el tratamiento que se le daral antisocial.Escuelas eclcticas. Dentro de esta Escuela se agrupan varias corrientes. LaEscuela Eclctica acepta y rechaza algunos postulados de la Escuela Clsicacomo de la Escuela Positivista. La Tercera Escuela viene a ser el fin de lalucha entre Escuelas. No hay una Escuela propiamente dicha como TercerEscuela sino que son varias Escuelas reunidas en esta corriente. Lasprincipales son la Tercera Escuela, la Escuela Sociolgica y la EscuelaTcnico-Jurdica. 7. Engloba las estrategias y medidas encaminadas a reducir el riesgo de que seproduzcan delitos y sus posibles efectos perjudiciales para las personas y lasociedad, incluido el temor a la delincuencia, y a intervenir para influir en susmltiples causas.Se basa en intervenciones no penales sobre delincuentes potenciales orientadas aatenuar su propensin criminal, sustentndose en las teoras clsicas de laetiologa del delito, segn las cuales la accin criminal se explica por laexistencia de diversos factores (familia, escuela, amigos, pareja, empleo, drogas,alcohol, etc.). Es decir se pretende actuar sobre las causas ms significativas dela criminalidad y la creacin de lazos de solidaridad social que, favoreciendo laprevencin de conductas ilcitas, incrementen la calidad de vida de losciudadanos y sus resultados slo podran darse en el mediano y largo plazo. 8. Hay dos factores que contribuyen principalmente aesta situacin. En primer lugar, el Estado no se diocuenta a tiempo de las limitaciones de la justicia penaltradicional como la polica, los tribunales, las crceles,etc. para responder a ella; en segundo lugar, se prestaun apoyo mnimo a la Poltica Criminolgica y a laCriminologa que tienen por objeto conocer las causasy reducir la cantidad de vctimas y de criminales. 9. La miseria como consecuencia de la crisis cada vez ms aguda; El crecimiento de la poblacin con la consecuente aglomeracin en zonas urbanas; La desproporcin notoria entre el aumento de la poblacin y los servicios pblicos; El aumento de centro de inmoralidad;; La relajacin de las costumbres; El chantaje periodstico; La escasez de la polica efectivamente preparada para el desempeo de susfunciones; La carencia de buenas crceles y penitenciaras; La falta de directores y personal especializado al frente de esos establecimientos; La incertidumbre de la represin; La impunidad de los delitos cometidos por gente que dispone de influencia, y La falta de instituciones que ayuden. 10. Demografa Sociologa Estadstica Biologa Antropologa Derecho Constitucional y Penal Psiquiatra Psicologa Poltica 11. Delito y herenciaServidores pblicos (polica, militares yTrastornos mentalesaltos mandos)Edad (en menores y adolescentes) MachismoDrogadiccin PolticaGeografaDiscriminacinAmbiente ProstitucinDemografa FamiliaBarrio Teora del vnculoSubcultura antisocialDesempleoReligin-terrorismoMigracinEducacinMedios de comunicacin 12. a) Un diagnstico local de los fenmenos delictivos, sus caractersticas, los factores que los propician, la forma que revisten y su alcance;c) La determinacin de todos los agentes pertinentes que podran participar en la recopilacin del mencionado diagnstico y en la prevencin de la delincuencia, as como en la lucha contra el delito, por ejemplo: instituciones pblicas (nacionales o locales), autoridades locales elegidas, sector privado (asociaciones y empresas), sector voluntario, representantes de la comunidad, y otros;e) Cuando proceda, la institucin de mecanismos de consulta que promuevan un mejor enlace, el intercambio de informacin, una labor conjunta y la elaboracin de una estrategia coherente, yg) La elaboracin de posibles soluciones a estos problemas en el contexto local. 13. Los trabajadores sociales y de la educacin, el sector de la vivienda y lasalud, adems de la polica, los tribunales, los fiscales y los serviciosencargados de la libertad condicional; La comunidad: autoridades elegidas, asociaciones, voluntarios,progenitores, organizaciones de vctimas, y otros; El sector econmico: empresas, bancos, comercios, transportes pblicos, yotros, y Los medios de comunicacin social. 14. Las relaciones familiares, entre generaciones o entre grupos sociales, yotros; La educacin, los valores religiosos, ticos y cvicos, la cultura, y otros; El empleo, la capacitacin, las medidas para combatir el desempleo y lapobreza; La vivienda y el urbanismo; La salud, las drogas y el abuso del alcohol; La ayuda gubernamental ycomunitaria a los miembros msdesfavorecidos de la sociedad, y La lucha contra los factores que promueven la violencia y la intolerancia. 15. La prevencin primaria. La prevencin primaria se dirige a evitar queaparezca el acto delictivo, es decir, busca que no se produzcan nuevoscasos de sujetos delincuentes. Pretende disminuir la incidencia (el nmerode casos, la cantidad). La prevencin secundaria. El objeto fundamental es impedir que lasconductas delictivas, que ya existen en un sujeto, se consoliden y seconviertan en un patrn estable en la vida del sujeto, se define enprogramas especficos de prevencin tanto en el mbito familiar como enel escolar. La prevencin terciaria. Su objeto es conseguir una mejor rehabilitacindel ya delincuente. Comprende la reinsercin, rehabilitacin laboral etc.Hay autores que consideran que este tercer nivel no es de prevencin. 16. Es posible reducir la delincuencia? La respuestaes clara y contundente SI, por supuesto que siEntonces porque no se reduce? La respuesta aesta pregunta es igual de contundente: porque novamos por buen camino. 17. Estudio multifactorial de las causas de lacriminalidad; Ms inversin en la prevencin social del delito; Aumentar la capacidad de personal e infraestructurapenitenciaria para un correcto diagnstico; Disminuir las penalidades de acuerdo a lascaractersticas del delito y de la personalidad; Tratamiento penitenciario; Reinsercin social, y Mayor uso de los mtodos alternos de solucin decontroversias. 18. 16 Congreso Mundial deCriminologawww.wcon2011.com