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Los estudiantes disponen de Los estudiantes disponen de instrumentos y elementos que instrumentos y elementos que permiten al tutor o tutora permiten al tutor o tutora analizar las potencialidades analizar las potencialidades inquietudes, intereses, inquietudes, intereses, relaciones de cooperación, relaciones de cooperación, ayuda mutua y deseos de ayuda mutua y deseos de pertenecer a un grupo pertenecer a un grupo

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Los instrumentos los diligencia Los instrumentos los diligencia cada estudiante en forma cada estudiante en forma voluntaria y el tutor o tutora voluntaria y el tutor o tutora revisa y orienta su proceso de revisa y orienta su proceso de formación.formación.

Estas practicas desarrollan en Estas practicas desarrollan en los estudiantes una los estudiantes una personalidad para la convivencia personalidad para la convivencia democráticademocrática

El control de progreso es un El control de progreso es un instrumento es un instrumento instrumento es un instrumento de evaluación que emplea el o la de evaluación que emplea el o la tutora para que junto con el tutora para que junto con el alumno puedan apreciar los alumno puedan apreciar los aprendizajes que se han aprendizajes que se han logrado, con el desarrollo de logrado, con el desarrollo de cada actividad o los refuerzos cada actividad o los refuerzos que sean necesarios para que sean necesarios para constatar los aprendizajes constatar los aprendizajes requeridosrequeridos. .

Los estudiantes presentan el Los estudiantes presentan el trabajo al profesor o profesora, trabajo al profesor o profesora, quien evalúa los logros quien evalúa los logros alcanzados y registra su alcanzados y registra su avance en el control de avance en el control de progreso, esto significa que se progreso, esto significa que se puede continuar con el puede continuar con el desarrollo dedesarrollo de la siguiente guía. la siguiente guía.

El sentido de este instrumento es El sentido de este instrumento es además de crear lazos afectivos es además de crear lazos afectivos es fortalecer las habilidades fortalecer las habilidades comunicativas en el área del comunicativas en el área del lenguaje, permite el valor de la lenguaje, permite el valor de la comunicación mediante el manejo comunicación mediante el manejo de relaciones de cordialidad y de relaciones de cordialidad y compañerismo en donde es posible compañerismo en donde es posible construir procesos de convivenciaconstruir procesos de convivencia

El auto control de asistencia se El auto control de asistencia se puede diseñar para manejarlo puede diseñar para manejarlo de manera individual o de manera individual o colectiva y se utiliza para colectiva y se utiliza para registrar la asistencia diaria, registrar la asistencia diaria, es importante porque aumenta es importante porque aumenta en los estudiantes el sentido en los estudiantes el sentido de la responsabilidad y la de la responsabilidad y la toma de conciencia de asistir toma de conciencia de asistir al círculo por gusto. al círculo por gusto.

El cuadro de valores es la El cuadro de valores es la presentación de aquellas presentación de aquellas verdades permanentes, verdades permanentes, profundas y universales a través profundas y universales a través de la cuales aprendemos a de la cuales aprendemos a darles a los seres y las cosas que darles a los seres y las cosas que nos rodean su verdadero valor. nos rodean su verdadero valor.

El sentido de este instrumento El sentido de este instrumento es ayudar a mejorar la es ayudar a mejorar la convivenciaconvivencia

Este tiene como abordaje la Este tiene como abordaje la lectura un cuento de lectura un cuento de reflexión el cual los reflexión el cual los estudiantes descubrirán el estudiantes descubrirán el valor que se pretende valor que se pretende afianzar, este valor lo afianzar, este valor lo tendrán en cuenta para tendrán en cuenta para recordarlo toda la semana.recordarlo toda la semana.

Esta estrategia llevada a través de Esta estrategia llevada a través de una practica cotidiana permite que una practica cotidiana permite que los estudiantes puedan consignar los estudiantes puedan consignar libremente sus ideas y libremente sus ideas y pensamientos,pensamientos,

Adquiriendo autonomía conceptual Adquiriendo autonomía conceptual y emocional; es necesario reconocer y emocional; es necesario reconocer y valorar la opinión y propuestas de y valorar la opinión y propuestas de cada estudiante en donde se puede cada estudiante en donde se puede percibir el agrado o desagrado por percibir el agrado o desagrado por situaciones o personas que hacen situaciones o personas que hacen parte de su entorno.parte de su entorno.

Este instrumento se elabora Este instrumento se elabora con la participación de la con la participación de la familia de cada estudiante familia de cada estudiante mediante la orientación del mediante la orientación del tutor (a); el cuaderno viajero tutor (a); el cuaderno viajero hará un recorrido por las casas hará un recorrido por las casas de los estudiantes, es una de los estudiantes, es una estrategia para acercar a los estrategia para acercar a los padres, madres e hijos y estos padres, madres e hijos y estos con el círculo de aprendizaje. con el círculo de aprendizaje.

Es una posibilidad Es una posibilidad altamente formativa en el altamente formativa en el

reconocimiento de reconocimiento de particularidadesparticularidades

Esta historia continuara Esta historia continuara si tu quieres…..si tu quieres…..